高中历史 1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》226课件 人民版必修1

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1、远交近攻,六合之内,皇帝之上。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。 史记 秦始皇本纪,学历史,勤思考,问题:,秦王消灭六国,结束割据,那么,他是否就一劳永逸安于现状呢?,扩大统一,修建直道,修建万里长城,秦朝直道,夺河套、占阴山,北方地区,南方和西南地区,(1)、平定岭南,设郡管理南越 (2)、开辟“五尺道”, 任命官吏西南夷,汉武帝档案,(一)国际视角:世界最强国之一。,政治制度,思想文化,经济发展,民族关系,(二)国内视角:汉朝的新阶段,民生凋敝 百废待举,汉承秦制 与民休息,黄老思想 清静无为,妥协和亲 控制无力,中央集权 制度创新,儒家独尊 儒表法里,强硬战争

2、有效管理,经济复苏财富丰厚,为什么会从无为到有为呢?,客观:经济丰厚 人心思治 主观:统治阶级 雄才大略,客观:经济残破 人心思安 主观:统治阶级 朴实谨厚,(三)辨证视角:美中不足的时代。,穷奢极欲,繁刑重敛; 信惑神怪,巡游无度; 连年战争,大兴土木; 百姓疲敝,农民起义; 积蓄殆尽,帝国危机。,征和四年,悬崖勒马; 下罪己诏,批评自我; 宣布停兵,禁绝苛暴。 政策转折,矛盾和缓。 知过能改,难能可贵。,汉武帝之死,晚年的汉武帝除了对自己一生的功过进行反思外,考虑最多的就是皇位继承人了。后元元年(前88)七月,武帝决定立刘弗陵为太子,并下令将其生母、年仅20岁的钩弋夫人赐死。后元二年(前8

3、7)二月,70岁高龄的汉武帝病卧五柞宫,自知不久于人世,于是正式下诏立刘弗陵为皇太子,同时命霍光等为托孤之臣以辅佐刘弗陵。只隔一天,武帝即崩逝,葬于茂陵(今陕西兴平县东北)。汉武帝时代结束了!,茂陵,汉武帝时代,美中不足的时代,西汉历史的新阶段,世界最强国之一,军事强大,经济发展,思想统一,中央集权,危机改过,材料一:孝武初立,卓然罢黜百家,表章六经,遂畴咨海内,举其俊茂,与之立功。兴太学,修郊祀,改正朔,定历数,协音律,作诗乐。建封禅,礼百神,绍周后,号令文章,焕然可述,后嗣得遵洪业而有三代之风。如武帝之雄材大略,不改文、景之恭俭以济民,虽诗、书所称何有加焉!” 汉 班固汉书武帝纪赞 材料二

4、:“专赞武帝之文事,而武功则不置一词。仰思帝之雄才大略,正在武功”。 清 赵翼廿二史札记 材料三:“孝武帝奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,信惑神怪,巡游无度,使百姓疲敝,起为盗贼,其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡,汉以之兴者,孝武能尊先王之道,知所统守,爱忠直之言却恶人欺蔽。好贵不倦,诛赏严明,晚而改过,顾托得人,此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎!” 宋 司马光资治通鉴 材料四:“宋人竭中国之财力,纳币赂寇,偷安旦夕;致使生民左袒,肝脑涂地。退而渡江航海,竟以议和误国。则武帝所为,又岂宋人所能议乎?” 清 吴裕垂历朝史案,怎样评价人物?,第一,遵循实事求是的原则,把历史人物放到历史背

5、景中去考察。 第二,遵循全面客观原则,分析人物阶级性、时代性要防止以偏概全。 第三,遵循以生产力进步、社会进步和国家统一为人物评价标准的原则。,评价汉武帝,谢谢,再见!,加强皇权,裁抑丞相; 内朝决策,外朝执掌。 刺史监察,推恩侯王; 皇权强大,中央地方。,罢黜百家,独尊儒术。 长安太学,郡县乡学; 博士通硕,讲授五经; 官吏选拔,通经儒生。 儒家主导,利弊相承, 儒表法里,汉家章程。,铁农具繁多规范, 代田法推广示范, 农技术世界领先, 府库仓廪钱粮满。,北击匈奴,三次战争; 河西走廊,四郡设置; 偏僻边地,加强管理;大汉疆域,宽广无极。,(主父偃)说上(汉武帝)曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡

6、嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿;上以德施,实分其国,必稍自削弱矣。”于是上从其计 。 汉书主父偃传,武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟,不行黜陟,而藩国自析。自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三;皇子始立者,大国不过十余城。诸侯惟得衣食税租,不与政事。 汉书诸侯王表,“海内安宁,家给人足。” 资治通鉴,“都鄙廪庾尽满,而府库余财。” 汉书食货志,“京师之钱累巨万,贯朽而不可校太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食” 史记平准书,代田法是西汉中期农学家赵过所发明并推广的一种耕作方法。它的方法是在面积为一亩的长条形土地上,开三条一尺宽一尺深的沟(畎)沟的位置每年都有轮换,因此称为“代田”。 将种子播种于沟中,等到苗发芽长叶以后,便在中耕除草的同时,将沟两边的垄土,耙下来埋在作物的根部,这样便能起到防风抗倒伏,抗旱的作用。,代田法 用力少得谷多,

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