《高中政治 第四单元 4-12-3 价值的创造与实现课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 第四单元 4-12-3 价值的创造与实现课件 新人教版必修4（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三框价值的创造与实现 情景导入(教师用书独具) “当代雷锋”郭明义 2011年6月14号是第八个世界献血者日，全国道德模范、有着“当代雷锋”之称的辽宁鞍钢工人郭明义和他的爱心团队参加了无偿献血活动。与以往组织无偿献血不同的是，这次活动是郭明义通过自己的微博发起的。当天，全国各地3 000多名郭明义爱心团队志愿者献血达60多万毫升。,今年3月25号，郭明义在网上开通个人微博，每天都会利用业余时间在微博上留言，很快他的微博就吸引了众多网民的关注。 沈阳化工大学学生 张健时：最开始我不是很理解，之前其实是带着疑惑来关注他。然后一点点我就发现，他无私奉献的那种精神，是从他的骨子里散发出来的，所以一点
2、点我就被他打动了。,目前，郭明义微博关注人数已经突破了100万人，通过微博，在近三个月的时间里，分布在天南海北的郭明义爱心团队志愿者已先后帮助了100多名困难群众。 导入语：郭明义的事迹对你有何启示？你认为应该如何实现人生的价值？,教材探究解读(教师用书独具) 1(1)想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？ (2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义？ 提示：(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 (2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的
3、物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，永远不可能有真正的幸福。,2(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？ (2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？ 提示：(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福就是具体表现。 (2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的幸福。,3(1)“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理？ (2)这位科学家是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？ 提示：(1)个人的生存和发展，人的
4、价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 (2)这位科学家在处理自己与他人关系时，时时处处尊重别人，无私地帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益。这启示我们，只有正确处理个人与他人的关系，才能在奉献中实现自己的价值。,4(1)她的成功之路是怎样走出来的？ (2)人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？ 提示：(1)她顽强拼搏，自强不息，战胜病魔，不断发展和完善自己，并在为社会的奉献中走向成功。 (2)人生价值的实现需要的主观条件有：充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己
5、的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。,5结合自己的实际，谈谈如何提高自身的素质。 提示：认真学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，学习和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不断提高自己的思想政治素质；自觉加强品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自身的科学文化素质；自觉参加心理健康教育活动，增强心理素质；加强锻炼，积极参加体育活动，以提高身体素质。,6艾青的光的赞歌反映了诗人什么样的心态？对你有什么启发？ 提示：反映了诗人把自己全部的心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想信念。实现人生价值，必须树立坚定的理想信念，以正确的价值
6、观指引自己的人生之路。,知识目标,识记如何创造和实现人的价值。 理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值的主观条件。,能力目标,领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。,情感、态度与价值观目标,正确处理好个人与社会之间的关系，勇于向命运挑战，在砥砺自我中铸就人生辉煌。,探究一在劳动和奉献中创造价值,识记探究,1劳动着的人是幸福的 (1)人在劳动中，创造 ，奉献社会。 (2)人的幸福感，与他在劳动中创造的 成正比。,价值,价值,2劳动是人的存在方式 (1)人在劳动中彰显和发挥自己的 和 、 和 ，实现和证明自己的价值。
7、(2)在社会主义社会， 是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,智力,体力,意志,情感,劳动,3努力奉献的人是幸福的 (1)不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 (2)拥有幸福人生的 是积极投身于 的实践。,根本途径,为人民服务,被评为感动中国十大人物的李丽，家庭教育工作室扩建为湖南李丽心灵教育中心。她以“心灵教育”为切入点，积极疏导青少年的心灵困惑，为他们播撒心灵阳光，受益青少年成千上万。 该中心开设“五星妈妈”俱乐部、“四十不惑”沙龙、“一对一”心灵健康疏导、丽爱天空网、丽爱信箱等服务项目，通过多种途径，为心里有困惑的青少年提供心理疏导、为家长提供心理辅导等服务
8、。“被别人需要，我觉得很幸福，也很快乐！”李丽如是说。,如何认识李丽的“幸福观” 提示(1)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 (2)播撒心灵阳光，被别人需要、自己幸福快乐是李丽的幸福观，体现了人生价值两方面的统一。,理解应用,1劳动和奉献是实现人生价值的基础 (1)劳动和奉献是实现人生价值的基础，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。 (2)物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动
9、改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。 (3)人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。,2人的真正价值就在于对社会的责任和贡献 (1)劳动和奉献是统一的。奉献要以劳动为基础，没有劳动就无所谓奉献，奉献体现在劳动中。 (2)劳动不能只为自己，要以奉献他人和社会为引导。劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。,2011年8月26日上午，第43届南丁格尔奖章颁奖大会在北京人民大会堂举行，来自福建省的护理工作者姜小鹰成为8名中国获奖者中的一名。如今，姜小鹰是福建省医科大学教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。她在三十多年的
10、职业生涯中始终兢兢业业、勤勤恳恳，在临床护理、护理教育工作中默默奉献自己。材料表明 ()。 A人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 B社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 C对一个人的价值的评价主要应看其物质贡献 D实现人生价值，需要有坚定的理想信念,思路点拨本题主要考查人生价值的相关知识，姜小鹰获得南丁格尔奖，与其默默奉献自己是分不开的，这表明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，A项正确切题。B、D两项本身正确，但在材料中未体现，C项本身说法错误。,探究二在个人与社会的统一中实现价值,识记探究,1人们实现人生价值的基础是社会提供的客观条件，即人的 条件和 条件、 条件和
11、条件。 2在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理 、 的关系。 3人的个性发展表现于对他人、对社会的独特的 。,生存,发展,享受,工作,个人与集体,个人与社会,贡献方式,以复旦大学学生为主的18名上海驴友黄山遇险，致营救民警张宁海不慎坠亡一事不断“发酵”：复旦学生脱险后不谈哀悼殉职民警、先讨论如何搞好媒体公关，对民警牺牲,冷漠无情、不承认错误却推卸责任网络上层出不穷爆出的“内情”，让复旦大学深陷“黄山门”。热血对冷漠，张宁海救人的事件报道后，迅速引起了社会的广泛关注和无限敬意。但网络中却总有那么一些人，会进行一番“值与不值”的探究和思考。,从哲学角度来看，你认为“值”还是“不值”？ 提示：值
12、得提倡。人生的真正价值在于对社会的贡献。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。人的价值必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。张宁海的救人壮举就是对社会的贡献，他实现了自己的价值。,理解应用,1个人与社会的辩证关系原理 (1)原理内容：个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，才可能有个人自由。 (2)方法论：在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,2个人与社会
13、的统一与追求人的个性发展 (1)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 (2)人的个性表现在对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。,我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。人们在追求个性发展的过程中，应该 ()。 把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值以“新潮”和时髦作为标准表现为对他人、对社会独特的贡献方式 表现为人的怪异和陋习 A B C D 思路点拨个人只有把自己的个性追求与社会发展需求结合起来，这样的人生才有意义，正确。与社会主流价值取向不一致，不选。答案为C。,探究三在砥砺自我中走向成功,识记探究
14、,1实现人生价值，需要充分发挥 ，需要 、 的精神。 2实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。 3实现人生价值，需要有坚定的 ，需要正确 的指引。,主观能动性,顽强拼搏,自强不息,个人素质,理想信念,价值观,1有人认为只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这一看法对吗？为什么？ 提示：实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。,2判断： (1)只有极少数天才人物才会出现脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”。 () (2)能力卓越的人都可以创造出卓越的人生。 ()
15、(3)实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是 素质高、能力强的人，人生价值大。 (),一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。 () 全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间。 () 人的素质的高低决定人生价值的实现程度。 () 提示：(1)(2)(3),理解应用,价值的创造与实现原理 (1)原理内容：人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是
16、看他为社会、为人民贡献了什么。,(2)方法论：在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,(2011重庆)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你
