《中考化学复习方案 第7章 应用广泛的酸、碱、盐课件 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考化学复习方案 第7章 应用广泛的酸、碱、盐课件 沪教版(79页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课时 溶液的酸碱性 第15课时 常见的酸和碱 中和反应 第16课时 盐 化学肥料,第7章 应用广泛的酸、碱、盐,第7章 应用广泛的酸、碱、盐,第14课时 溶液的酸碱性,第14课时 溶液的酸碱性,第14课时 考点聚焦,考点1 溶液的酸碱性,红色,紫色,蓝色,无色,无色,红色,第14课时 考点聚焦,酸,中,第14课时 考点聚焦,考点2 溶液酸碱度的表示方法,图14-1,pH,014,中,小,强,碱,大,强,第14课时 考点聚焦,pH试纸,酸性或中,pH试纸,pH试纸,第14课时 考点聚焦,变大,7,减小,小于,污染,第14课时 考点聚焦,考点3 溶液酸碱度的应用,化学,接近中性,小于,健康,
2、第14课时 归类示例,类型一 溶液的酸碱性,命题角度:溶液酸碱性及其强弱的判断 。,第14课时 归类示例,能,弱,第14课时 归类示例,相对强弱,第14课时 归类示例,红,柠檬酸固体不显酸性,水与二氧化碳反应生成碳酸,碳酸在水中会解离出H,柠檬酸溶解于水,在水中会解离出H,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,B,图142,第14课时 归类示例,类型二溶液酸碱度的表示方法,命题角度:根据pH判断酸碱性及其强弱程度。,D,第14课时 归类示例,第14课时 归类示例,A,第14课时 归类示例,类型三溶液酸碱度的应用,命题角度:溶液酸碱度与中和反应的关系。,C,第14课时
3、 归类示例,食醋,红,第15课时常见的酸和碱中和反应,第15课时 常见的酸和碱中和反应,第15课时 考点聚焦,考点1 浓盐酸和浓硫酸的性质,挥发,白雾,吸水,脱水,小,小,大,小,第15课时 考点聚焦,第15课时 考点聚焦,考点2 酸的通性(以稀盐酸和稀硫酸为例),第15课时 考点聚焦,第15课时 考点聚焦,第15课时 考点聚焦,考点3 常见的碱的性质(氢氧化钠和氢氧化钙),白,烧碱,火碱,苛性钠,极易,放出,干燥,第15课时 考点聚焦,熟石灰,消石灰,微,蓝,红,第15课时 考点聚焦,第15课时 考点聚焦,第15课时 考点聚焦,考点4 中和反应,放热,熟石灰,第15课时 归类示例,类型一浓盐
4、酸和浓硫酸的性质,命题角度:从挥发性与溶解性结合,溶解后溶液的酸碱性变化考查。,B,第15课时 归类示例,图15-2,第15课时 归类示例,类型二酸的通性,命题角度:稀酸溶液的化学性质。,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,图15-3,第15课时 归类示例,类型三常见的碱的性质(氢氧化钠和氢氧化钙),命题角度:考查常见的碱的性质及其不同之处。,C,第15课时 归类示例,A、B、C,气球胀大,鸡蛋进入(或部分进入)瓶中,塑料瓶变瘪了(合理描述均可以,下同),CO2溶于水(或与水反应),,消耗了CO2,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,
5、第15课时 归类示例,图15-5,B,第15课时 归类示例,类型四中和反应,命题角度:考查酸碱中和反应时的放热现象、实验操作。,不正确,如果盐酸过量,滴入酚酞试液也不会变色,第15课时 归类示例,恰好中和,无气泡产生,取样,加入锌粒等活泼金属,盐酸过量,有气泡产生,取样,加入锌粒等活泼金属,恰好中和,无气泡产生,取样,滴加碳酸钠溶液,盐酸过量,有气泡产生,取样,滴加碳酸钠溶液,恰好中和,试液不变红,取样,滴加紫色石蕊试液,盐酸过量,试液变红,取样,滴加紫色石蕊试液,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,第15课时 归类示例,灼热感,氢氧化钠溶于水 能放出大量的热,冷却,氢氧化钠与稀盐酸
6、反应会放出热量,探究实验时要注意控制“变量”,防止,用手触摸烧杯,对实验造成干扰(合理答案均可),第15课时 归类示例,第16课时盐化学肥料,第16课时 盐化学肥料,第16课时 考点聚焦,考点1 几种常见的盐,NaCl,食盐,第16课时 考点聚焦,Na2CO3,纯碱,NaHCO3,小苏打,第16课时 考点聚焦,CaCO3,石灰石,大理石,第16课时 考点聚焦,稀盐酸,使澄清石灰水变浑浊,第16课时 考点聚焦,第16课时 考点聚焦,考点2 复分解反应的条件,化合物,新的化合物,ADCB,水,沉淀,气体,酸,酸,酸,碱盐,盐盐,第16课时 考点聚焦,相互交换成分,保持不变,不一定,第16课时 考点
7、聚焦,考点3 化学肥料,氮,使湿润红色石蕊试纸变蓝,第16课时 考点聚焦,磷,钾,第16课时 考点聚焦,复合肥,第16课时 考点聚焦,看,闻,溶,第16课时 归类示例,类型一几种常见的盐,命题角度:几种盐的化学性质。,第16课时 归类示例,图16-1,Na不会使酚酞试液变红,探究水分子是否能使酚酞,试液变红,酚酞试液中就有水分子(或NaCl溶液中含有水分子),第16课时 归类示例,产生白色沉淀,Na2CO3与H2O,发生反应,使溶液中产生了OH(合理即可),第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,图16-2,第16课时 归类示例,二氧化碳,(或CO2),碳酸氢钠与酸反应和碳酸氢钠受热分解,碳酸氢钠受热分解产生CO2气体,白色粉末固体,能(易)溶于水,治疗胃酸过多、作干粉灭火器的药品等,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,类型二复分解反应,命题角度:复分解反应的条件。,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,类型三化学肥料,命题角度:几种常见化肥的作用与鉴别。,图16-3,第16课时 归类示例,干燥的红色石蕊试纸变蓝,变浑浊,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,第16课时 归类示例,