《高中语文 2.5《苏轼词两首》同步精讲课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 2.5《苏轼词两首》同步精讲课件 新人教版必修4（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,豪放词宗主苏轼 苏轼（10371101），字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人。北宋著名的政 治家、文学家、诗人、画家、书法家， “唐宋八大家”之一，豪放词派的代表 人物。,苏轼的散文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼作为“唐宋八大家”之一，代表作有赤壁赋超然台记石钟山记等。在诗歌方面，现存诗2 700余首，题材广泛，内容丰富；他的词属豪放派，对后世很有影响。他与辛弃疾合称为“苏辛”，是豪放词派的开创者。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石，与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”。,苦难中的思索 1079年，苏轼因“乌台诗案”被抓进监狱，关押一百余天，受尽从肉体到精神上的侮辱和折磨，几近死亡边
2、缘。经多方面竭力营救，幸免一死，出狱后被贬为黄州团练副使，1080年以罪人身份到达黄州。谪居黄州的时期，是苏轼忧患深重的时期，他形容自己当时的处境是“只影自怜，命寄江湖之上;惊魂未定，梦游缧绁之中”。在暴风雨过后的相对宁静中，苏轼开始深入思考社会、人生与理想等关系问题，从而达到澄明的境界，使精神得到升华，进而从苦难中奋起，创作了大量的优秀作品。念奴娇赤壁怀古定风波都写于此时。,念奴娇赤壁怀古是苏轼谪居黄州游赤鼻矶时写的。词的上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、乱石、惊涛等壮丽景色，引发对古代英雄人物的怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出了“
3、人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹。 定风波通过描写在路上遇雨这件小事，表现对社会人生的认识，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。词的上阕写词人冒雨徐行时的景物和随想，下阕写雨过天晴后的景象和感受。,念奴娇赤壁怀古 主题：词的内容及情调 1.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？ 明确：词的开篇“大江东去”，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。,“浪淘尽，千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易
4、逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”；同时将下文“周瑜”的身份归入“英雄之列”，自然而然引出对他的歌颂。,2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？ 明确：动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”“千堆”等最具表现力。 作者为我们描绘出一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境。,3.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？ 明确：先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，以美人衬英雄，突出他年少风流、奋发有为。“雄姿英发”是刻画周瑜形
5、象的关键句，突出其英姿勃发的气质；“羽扇纶巾”描绘他的服饰装扮，显其儒雅娴静之风度。下阕“谈笑间”写其神态，突出他大敌当前的胸有成竹、指挥若定、从容潇洒；“樯橹灰飞烟灭”与前面的“谈笑间”又构成了时间短而战绩丰的鲜明对比，突出周瑜在赤壁之战中的丰功伟绩。,4.如何理解“故国神游，多情应笑我，早生华发”？ 明确：“故国神游”是倒装句，应为“神游故国”；“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。,定风波 主题：分析人物形象及人生态度 1.小序中的“同行皆狼狈，余独不
6、觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？ 明确：面对突然的变故，毫不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。,2.词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？试做简要分析。 明确：首句“莫听穿林打叶声”，只“莫听”二字便见性情。雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说“莫听”，就有外物不足萦怀之意。,“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”来。“吟啸且徐行”是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。这两句展示了作者不为外界的风云变幻所干扰，总是以自己的常规行事的生活态度。风雨潇潇，穿林打叶，真有点席
7、卷天地的气势，但作者以“莫听”便将之化为乌有，不但如此，还要吟咏着诗句悠然信步，隐含着对生活厄运的挑战。,“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”一句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。,3.词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现象的一种概括吗？ 明确：不是。这是一句饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示：自然界的风雨既属寻常，社会人生中的政治风
8、云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二句，意为风雨之声，与上阕的“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎将他置于死地的政治风雨和人生险途。“归去，也无风雨也无晴”，好像什么事也没有发生过。不管是风吹雨打，还是阳光普照，一旦过去就都成了虚无。这反映了苏轼不以物喜不以己悲的旷达胸襟，也反映了他超凡脱俗的人生态度。,4.有人评价定风波是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。 明确：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的
9、人生哲理。,阅读下面一首词，回答问题。 蝶恋花 苏 轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草! 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。 答：_,答案（示例）：（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。 （2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。,由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”，这两个词，你觉得哪个更好？ 观点交流：观点一：我觉得“强虏
10、”好，强调了人的强大，恰好与“灰飞烟灭”形成一种强烈对比的艺术效果。 观点二：“樯橹”更巧妙，更含蓄。大家都知道，文章的用词，直接好呢，还是含蓄好呢？当然还是含蓄好。“樯橹”这里不应该只指舰船，更应指曹操的所有八十万水军。“樯橹”更能体现水军的特点。,一、基础积累（21分，每小题3分） 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.故垒（li） 公瑾（qn） 纶巾（ln） B.还酹（li） 遂晴（su） 樯橹（qin） C.吟啸（xio） 芒鞋（mn） 料峭（qio） D.萧瑟（s） 绸缪（mio） 逸怀（y） 【解析】选C。A.“瑾”读jn，“纶”读gun；B.“遂”读su；D.“缪
11、”读mu。,2.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.大江东去 B.千古风流人物 C.回首向来萧瑟处 D.同行皆狼狈 【解析】选D。“狼狈”均形容“受窘的样子”。A.古义：指长江，今义：泛指江流；B.古义：杰出的，今义：轻浮放荡；C.古义：刚才，今义：从来，一向。,3.下列词语中加点字词的解释不正确的一项是（ ） A.一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊 B.料峭春风吹酒醒 料峭：温暖 C.回首向来萧瑟处 萧瑟：风吹雨落的声音 D.樯橹灰飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军 【解析】选B。料峭：形容微寒（多指春寒）。,4比较下列句子中加点词语的意思，判断正确的一项是 （ ） 数风流
12、人物，还看今朝 大江东去,浪淘尽,千古风流人物 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 暮去朝来颜色故 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和相同 D和不同，和也不同,【解析】选B。都是英俊杰出的；因长时间遗留而破旧的，形容词；衰退，衰老，此处用作动词。,5.下列修辞方法与其他三项不同的一项是（ ） A.卷起千堆雪 B.风流总被雨打风吹去 C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 【解析】选B。B项为比拟，把风流作为能被风吹雨打的事物来写，其他三项为比喻。,6.下列句子中读音音节停顿错误的一项是( ) A.故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。 B.故国/神游
13、，多情/应笑我，早生/华发。 C.人生/如梦，一/尊还/酹/江月。 D.竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑/烟雨/任平生。 【解析】选C。应当是“人生/如梦，一尊/还酹江月”。,7.对“故国神游，多情应笑我，早生华发。”理解正确的一项是（ ） A.周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而过早地长出白头发了。 B.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而过早地长出白头发了。 C.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而过早地长出白头发了。,D.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而过早地长出白头发了。
14、 【解析】选D。该句注意诗词的倒装，要按调整后的语序理解。,二、名句积累（5分） 8.根据课文内容，填写下面句子。 （1）大江东去，_，_。 （2）_，_，卷起千堆雪。 （3）竹杖芒鞋轻胜马，_?_。 （4）_，_，也无风雨也无晴。 （5）_，_，樯橹灰飞烟灭。,答案：（1）浪淘尽 千古风流人物 （2）乱石穿空 惊涛拍岸 （3）谁怕 一蓑烟雨任平生 （4）回首向来萧瑟处 归去 （5）羽扇纶巾 谈笑间,三、拓展阅读（18分） （一）阅读下面这首宋词，完成910题。（8分） 临江仙 苏 轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。 敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑
15、风静縠纹平。 小舟从此逝，江海寄馀生。,9.作者是怎样把自己纵饮的醉意表现出来的呢？怎样理解他这份醉饮的豪兴？（4分） 答：_ 参考答案：“复”写出作者醉而复醒，醒而复醉的状态；回临皋寓所时，“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应。”天色很晚，说明畅饮之久；“仿佛”二字，传神地刻画出了词人醉眼朦胧的情态，这样就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了。这份醉饮的豪兴表现出诗人风流潇洒的形象，旷达的态度和率真的个性。,10.“小舟从此逝，江海寄馀生”寄托了作者怎样的情怀？（4分） 答：_ 参考答案：词人要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有限生命融化到无限的大自然之中。表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。,（二）阅读下面这首宋词，完成1112题。（10分） 满庭芳 苏 轼 蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，须放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。 思量、能几许？忧愁风雨，一半相妨。又何须抵死，说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。,11.结合词的上片内容，分析一下，词人在这片中塑造了一个什么样的人
