《教科版小学科学六年级下册第四单元《一天的垃圾》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六年级下册第四单元《一天的垃圾》课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一天的垃圾,阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的环境之中。,我们的行为会不会影响环境呢？哪些行为会破坏环境，哪些行为可以保护环境？我们面临哪些环境问题？为保护环境我们又能做哪些力所能及的事呢？这些都是我们要研究的内容。,人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任，让我们一起努力吧！,一天的垃圾,我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。,我家一天的垃圾,用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起来，厨房里的垃圾和果皮等可以用另一个塑
2、料袋分装。我们把一天的垃圾进行分类、统计。,饮料瓶、白菜叶、剩饭（鸡骨头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶玻璃瓶、小吃袋、香蕉皮、苹果皮、旧本子、易拉罐、过期的药品、瓜子壳、鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、土豆皮、牛奶袋、棒棒糖棍、花生皮、大虾皮、破布、烟头、泡沫、饼干袋、酒瓶、餐巾纸、一次性饭盒等。,我家会产生哪些垃圾？,试着给这些垃圾分类。 1. 按材料分； 2. 按是否有毒分； 3. 按是否容易腐烂分； ,一天的垃圾,塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾,有毒垃圾、无毒垃圾,易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾,垃圾的分类表,关于垃圾的讨论,说一说各种垃圾的来源。 统计全班所有家庭垃圾的总重量。 算一算每
3、人每天平均产生垃圾的大致重量。,一天的垃圾,一个人每天约产生垃圾0.8千克。 计算我班50个人每天产生多少千克垃圾? 计算我们全班学生家庭一天产生垃圾的大致重量。,一、填空。,1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多_。 2、我们家现在处理垃圾一般是_。 3、垃圾分类_、 _ 。,垃圾,一天的垃圾,扔进垃圾筒,可回收垃圾,不可回收垃圾,想一想，这么多垃圾被丢弃后会 对环境造成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人们平时是怎么处理垃圾的？,以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载重4 吨的卡车计算，每
4、天运出2875卡车垃圾。,垃圾的处理,一、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。 二、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。 三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。,垃圾的填埋,经过一套新型垃圾处理设备分拣处理之后,一些由厨房里出来的有机物,如剩菜、剩饭、菜叶等被利用起来可进一步加工成有机合成肥.分拣出来的金属可做废物回收.无机物经焚烧以后产生的灰用压铸机加粘接剂与水泥、沙石粘和在一起,可作为建筑器材;塑料制品通过混练,均化制成塑料的半成品:塑料粒出售.通过化肥,分拣,焚烧等一系列过程可以使垃圾中的有用资源产生许多附加值,从而获得良好的
5、经济效益.,垃圾的利用,垃圾分类在日本,在日本,垃圾是分类收集,分类处理的.生活垃圾一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾及资源垃圾三大类.居民根据当地政府规定,在每周固定的时间用标准的垃圾袋盛好垃圾摆放在固定的地点.从东京都23区为例,每周三、周六上午收可燃垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收资源垃圾.居民用东京都23区指定的白色垃圾袋盛好垃圾摆在百姓附近的垃圾摆放点.上午8点左右,区政府的垃圾清理车会沿居民区收集垃圾,然后直接运往垃圾处理厂。,我们想说,垃圾是人类的一大问题,但垃圾有一定的用处,我们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要扔在垃圾箱里,并分好类.伸出手，捡起身边的垃圾，世界将会变得更美好。,问答,说说垃圾对环境的影响,答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。,一天的垃圾,THE END,
