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1、体系概览,复习导引 1.线索导引 （1）以生命系统的结构层次为线索，借助于生命系统从微观到宏观的层次性，将不同层次系统的知识有机结合起来，构建合理的知识体系，以实现不同模块之间的有机结合。 （2）以细胞的多样性和统一性为线索，辐射显微镜的使用、细胞的分类、不同细胞的特点和细胞学说等内容，也为后面细胞的结构和功能的复习做好铺垫。,2.重点关注 （1）生命系统的层次性。 运用图示观察、思考与讨论的形式将生命系统层次由小到大贯穿成线，从而揭示各层次间的紧密联系，也显示出细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。 （2）细胞的多样性和统一性。 比较原核细胞与真核细胞结构的异同，并分析细胞多样性和
2、统一性的具体表现。正确区分原核生物和真核生物。 （3）细胞学说的建立过程。 明确细胞学说的主要内容及意义，分析细胞学说建立过程中各位科学家的观点及贡献。,3.链接社会 结合“水华”“赤潮”等环境问题，分析蓝藻类等原核生物与真核生物的细胞结构特点。,第1、2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性,知识排查,双基自测 1.下列说法正确的是（） A.病毒不能繁殖后代 B.发菜是真核生物 C.蛋白质、核酸没有生命 D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 答案：C 解析：单独的化学物质没有生命，故C项正确。病毒可以繁殖后代，故A项错误。发菜属于蓝藻类，为原核生物，故B项错误。人工合成的脊髓灰质炎病毒
3、进入人体细胞可繁殖，说明它属于生命结构，故D项错误。,2.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（） A.细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈 B.细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统 C.细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈 D.细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈,答案：A 解析：对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的程序。在A、B、C、D四项中，只有A项是按照从简单到复杂的顺序排列的，其余几项排列紊乱。,3.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（） A.1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞
4、发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D.新细胞可以从老细胞中产生 答案：A 解析：创立细胞学说的是施莱登和施旺。,4.在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（） A.向左上方移动载玻片B.向右下方移动载玻片 C.移动载玻片上的样品 D.调整准焦螺旋 答案：A 解析：成像时方向完全相反，即物像与原物体呈中心对称。,5.细菌和酵母菌在结构上的重要区别是（） A.前者有液泡，后者无液泡 B.后者比前者叶绿体多 C.前者无成形细胞核，后者有细胞核 D.前者比
5、后者核糖体多 答案：C,6.生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。 （1）一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”的是细小物体的（） A.体积 B.表面积 C.物像的面积 D.长度或宽度 （2）在目镜为10、物镜为8的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中看到细胞数目比原来少，看到的细胞直径比原来的大倍，所看到视野的亮度比原来。,（3）低倍镜换成高倍镜时，转动。使高倍物镜到位后，若视野中图像模糊不清，这时应调节至物像清晰。 （4）若显微镜下视野一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于。 答案：（1）D
6、 （2）4/54暗 （3）转换器细准焦螺旋 （4）物镜未对准通光孔,考点突破 一、生命活动离不开细胞 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 （1）除病毒等少数种类外，一切生物体均由细胞构成。在多细胞生物体内，虽然构成机体的细胞的形态结构与功能差异很大，但都是由一个受精卵分裂分化来的；它们具有分工与协作的关系，但又保持着形态结构和功能的独立性，每个细胞具有自己独立的一套“完整”结构体系，是构成生物体的基本结构单位。,（2）细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位。在生物体一切代谢活动与执行功能的过程中，细胞呈现为一个独立的、有序的、自动控制的代谢体系，细胞间密切合作共同完成
7、生物体的生命活动。,2.生命活动离不开细胞。非细胞形态的病毒必须依赖于细胞才能生活和繁殖，具有细胞结构的生物体的各项生命活动，如运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态都是在细胞基础上完成的。 3.没有细胞就没有完整的生命 （1）一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 （2）无数实验证明，任何结构的完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。,4.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。 从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层
8、次复杂多样，大小不同，但它们层层相依，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统。,【典例1】 下列有关叙述错误的是（） A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B.SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动,解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸控制下，合成病
9、毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。 答案：B,方法技巧：关于病毒的问题只要掌握以下几个方面，此类问题即可迎刃而解： （1）常见的病毒有SARS病毒、艾滋病病毒、噬菌体、仙台病毒等。 （2）病毒分为RNA病毒、DNA病毒或者动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 （3）病毒的结构为衣壳和核酸，有的有囊膜或刺突。 （4）病毒营寄生生活。,（5）病毒的繁殖为复制增殖。 （6）病毒的遗传物质为DNA或RNA，可遗传的变异只有基因突变，无基因重组和染色体变异。 （7）病毒可用做运载体、细胞工程促融剂、疫苗等。,变式训练11 新华社南京2007年12月2日电，江苏省卫生厅2日晚间通报，卫生部确诊
10、江苏一例人感染高致病性禽流感病毒的病例，并于12月2日死亡。世界动物卫生组织（OIE）将高致病性禽流感列为A类传染病。下列关于禽流感病毒的说法正确的是（） A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人没有危险 B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C.禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D.禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA,解析：禽流感病毒可以分为高致病性、低致病性和非致病性三大类，其中高致病性禽流感病毒可以直接感染人类；病毒虽无细胞结构，但它是生物；病毒的生活和繁殖离不开活细胞，病毒体内的核酸是DNA或RNA。 答案：C,变式训练1
11、2 （2011黄冈市部分示范性高中高三联考）科学家发现一种引起牛患疯牛病的特殊生物，这种生物比病毒小，仅由多肽物质组成，竟然没有核酸，科学家将其定名为朊病毒。那么判断其为生物的理由是（） A.能使动物患病B.含有蛋白质成分 C.能不能增殖 D.结构简单 解析：判断朊病毒为生物的理由是其能够增殖产生下一代。 答案：C,二、生命系统的结构层次,注：1.由细胞个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 2.个体种群群落体现了生物与生物之间的关系。 3.群落生态系统生物圈体现了生物与其生活环境的关系。 4.生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结
12、构和功能。,【典例2】 下列对生命系统的叙述，错误的是（） A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C.生命系统的各个层次是密切联系的 D.生物的生活环境也是生命系统的一部分 解析：生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统，不但要研究各种生物，还要研究各种生物生存所需的环境条件，所以它们也是生命系统的一部分。 答案：A,方法技巧：每种生物并非都有生命系统的九个层次： 植物体不具有“系统”这个生命系统的层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。
13、 单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的层次，因为一个生物体仅由一个细胞构成，即细胞水平就是个体水平。,变式训练21 一只蜜蜂、一个蜂群、一个养蜂场对应的生命系统结构层次依次是（） A.个体、种群、生态系统 B.个体、种群、群落 C.细胞、组织、器官 D.系统、种群、生物圈 解析：一只蜜蜂是一个生物个体；一个蜂群包括了同种生物的所有个体，属于种群；一个养蜂场既包括里面的所有生物，又有无机环境，因此属于生态系统。 答案：A,三、细胞的多样性与统一性 1.原核细胞与真核细胞的比较,2.细胞的多样性表现 （1）原核细胞与真核细胞的结构存在差异。 （2）不同真核细胞的形态、结构的差异。如与动
14、物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体，且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同。 （3）不同原核细胞的形态、结构的差异。如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态，且不同细菌的结构也有差异。,3.细胞结构统一性的表现 （1）真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质。 （2）真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 （3）原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质和拟核，细胞质中只有一种细胞器核糖体。,特别提醒：细胞除在结构方面表现出统一性外，还表现在以下几个方面： 组成细胞的元素和化合物种类基本相同； 都以ATP作为直接能源； 遗传密码具有通用性； 都
15、以分裂方式进行细胞增殖； 都以DNA作为遗传物质。,4.以细胞为基础的生物分类系统,【典例3】 具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（） A.噬菌体、乳酸菌B.细菌、蓝藻 C.变形虫、草履虫 D.蓝藻、酵母菌 答案：B,方法技巧：1.原核细胞与真核细胞最主要的差别是原核细胞没有成形的细胞核。 2.原核生物的判断 （1）原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。 （2）如何判断细菌：凡菌字前面有“杆”字（乳酸杆菌）、“球”字（链球菌）、“螺旋”字及“弧”字（霍乱弧菌）的都是细菌。 （3）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核
16、生物。带“藻”字的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。,变式训练31 对四个框内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（） A.框图内都是原核生物，且都能发生突变 B.框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C.框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D.框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂,解析：由题干可获得的主要信息有：框内生物为烟草花叶病毒和酵母菌，框内生物为烟草花叶病毒、酵母菌和硝化细菌，框内生物为酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻，框内生物为酵母菌和硝化细菌。解答本题可先判断各框内的生物所属的类型，再对照各选项作出正确解答。烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物，可以通过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。 答案：C,变式训练32 （2011聊城市高三月考）下列关于原核细胞的叙述中 ， 正确的是（） A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D
