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1、学 海 无 涯 2017 年小升初六年级语文复习知识点 本文是关于 2017 年小升初六年级语文复习知识点，感谢您的阅 读！ 2017 年小升初六年级语文复习知识点 一按单元梳理课文重点复习 了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重 难点结合起来复习。以课本为主，结合课后练习，基础知识巩固强化 人人过关;明确重点，罗列出本文要掌握的重点，要求人人过关;根据 本文的特点及相关知识拓展延伸，丰富学生的课外知识。各任课教师、 辅导教师逐一落实，过关一项在过关表中标注。 拼音的训练。对每课要求会读会写的生字进行看拼音写词语的 训练;对只要求会读的字选择正确的读音;巩固 23 个声母、2
2、4 个韵母、 16 个整体认读音节;默写汉语拼音字母表。 字词的训练。能区分形近字，同音字，并合理运用。本册要求 掌握的生字的形近字进行组词训练;积累常见的多音字，在情境中会 选择多音字读音。 本册出现的成语，重点成语的意思，重点字的意思;梳理本册 必背古诗词以及“读读背背”中的内容，人人过关。 要求背诵的课文或段落必须人人过关，以小组为单位，对要求 背诵的课文、段落等挑出易错字、重点词语、关联词等进行按原文填 空的练习。 能说并写出课文中人物的特点，准确把握人物的形象：詹天佑、,1,学 海 无 涯 霍金、蔺相如、钱学森等。 6.概况每篇课文的重点以及拓展延伸。 二板块复习 (一)成语、名言警
3、句、古诗词等归类复习 1、从内容上：历史故事类;寓言故事类等;描写自然景物的;形容 色彩繁多的;表示时间过得快的;表示速度快的;表示心情的;描写外 貌的;形容学习刻苦的;形容注意力集中的;描写友情的;描写春夏秋 冬四季的从形式上：含反义词的成语;含近义词的成语;带有动物 名称的成语;带有数字的成语从感情色彩上：分清成语的褒贬色 彩。 2、综合性学习 a 给下列地方设计标语：教室;图书阅览室;学校食堂;花圃草坪; 自己书房。 b 在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习;鼓励同学不懂多问;教育同学不能骄傲;感谢父母 养育之恩;赞美某人有学问;教育别人要爱惜粮食 c
4、 分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句;写一句描写“离别”的 诗句;写一句描写景物的诗句等。 d 请写出你的座右铭(或你喜欢的一句名言)，并举例说说在生活 或学习中所起的作用。 (二)句子复习 了解句式变换的几种形式;联系上下文和实际生活领会句子的意,2,学 海 无 涯 思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情;能根据要求仿写句子;正 确使用常用的标点符号;能使用修改符号修改病句;积累名言警句、对 联、歇后语并灵活运用。 1、主要题型 (1)按要求写句子(扩句和缩句，把句子改成比喻句、拟人句等); (2)句式变换(不改变意思)，能用关联词语合并成一句话; (3)整理排列错乱的句子; (4)修改病句
5、。 (5)给句子加标点符号。 2、知识归类 常用关联词。 句式的分类整理：反问句与陈述句的互换;肯定句与双重否定 句的互换，把字句与被字句的互换，第一人称直接叙述与第三人称间 接叙述的互换;照样子写比喻句、拟人句;关联词合成句子等。在练习 时无论如何不能改变句子的原意。 病句的练习：用词不当、成分残缺、重复啰嗦、前后矛盾、搭 配不当、词序颠倒、指代不清等有代表性的病句。 标点符号的练习。 句子的修辞练习：认识常用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等;准备适当练习题，提高学生运用修辞方法的能 力。 (三)课内、课外阅读复习,3,学 海 无 涯 1、复习要点 具有独立的阅读能力。主
6、要指能借助工具书，联系上下文或者结 合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩;能在阅 读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基 本的表达方法。 2、主要题型 (1)选择正确的音节或恰当的词语; (2)联系上下文推想词句的意思; (3)能给句子加上标点符号; (4)概括文章的主要内容，体会作者的思想感情; (5)能说出自己的阅读感受。 (四)习作复习 1、复习要点 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能根据习作内容表达的需要，分段表述。 会写读书感。 能根据表达需要，使用常用的标点符号。 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款 正确，书写规范、整洁。 2、对习作进行归类 第一类：记实作文 写一位自己喜欢或崇拜的人，表达自己对爸爸、妈妈的爱以及感,4,学 海 无 涯 恩(我想对您说、感恩、我最敬佩或崇拜或喜欢的一个人); 写一件事(童年趣事、一件往事、记忆深刻的事、难忘的一件事等) 第二类：想象作文 写一篇想象习作。(未来的),5,第三类：写一篇读后感(读,有感),感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢,
