《高考数学一轮复习 8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系精品课件 新人教A版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学一轮复习 8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系精品课件 新人教A版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.3 空间点、直线、平面之间 的位置关系 要点梳理 1.平面的基本性质 公理1：如果一条直线上的 在一个平面内， 那么这条直线在这个平面内. 公理2：过 的三点，有且只有一个平面. 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们有且只有 过该点的公共直线.,两点,不共线,一条,基础知识 自主学习,2.直线与直线的位置关系 （1）位置关系的分类 （2）异面直线所成的角 定义：设a,b是两条异面直线，经过空间中任 一点O作直线aa,bb,把a与b所成的 叫做异面直线a,b所成的角(或夹角). 范围： .,平行,相交,任何,锐角或直角,3.直线与平面的位置关系有 、 、 三种情况. 4.平面
2、与平面的位置关系有 、 两种情况. 5.平行公理 平行于 的两条直线互相平行. 6.定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么 这两个角 .,平行,相交,在平面内,平行,相交,同一条直线,相等或互补,基础自测 1.若三个平面两两相交，且三条交线互相平行， 则这三个平面把空间分成（ ） A.5部分 B.6部分 C.7部分 D.8部分 解析 如图所示,三个平面、两两相 交，交线分别是a、b、c且abc.则、 把空间分成7部分.,C,2.直线a,b,c两两平行，但不共面，经过其中两条 直线的平面的个数为（ ） A.1 B.3 C.6 D.0 解析 以三棱柱为例，三条侧棱两两平行，但 不共面，显然
3、经过其中的两条直线的平面有3个.,B,3.分别在两个平面内的两条直线的位置关系是 （ ） A.异面 B.平行 C.相交 D.以上都有可能 解析 如图所示，ab,c与d相交,a与d异面.,D,4.如果两条异面直线称为“一对”，那么在正方 体的十二条棱中共有异面直线（ ） A.12对 B.24对 C.36对 D.48对 解析 如图所示，与AB异面的直线 有B1C1，CC1，A1D1，DD1四条， 因为各棱具有相同的位置且正方体 共有12条棱，排除两棱的重复计 算，共有异面直线,B,5.下列命题中不正确的是 . 没有公共点的两条直线是异面直线； 分别和两条异面直线都相交的两直线异面； 一条直线和两条
4、异面直线中的一条平行，则 它和另一条直线不可能平行； 一条直线和两条异面直线都相交，则它们可 以确定两个平面.,解析 没有公共点的两直线平行或异面,故错； 命题错,此时两直线有可能相交；命题正确， 因为若直线a和b异面，ca,则c与b不可能平行， 用反证法证明如下：若cb,又ca,则ab，这 与a,b异面矛盾，故c b;命题也正确，若c与两 异面直线a,b都相交，由公理3可知，a,c可能确定 一个平面,b,c也可确定一个平面，这样,a,b,c共确 定两个平面. 答案 ,题型一 平面的基本性质 如图所示，空间四边形ABCD 中,E、F、G分别在AB、BC、CD上, 且满足AEEB=CFFB=21
5、， CGGD=31，过E、F、G的平 面交AD于H，连接EH. （1）求AHHD； （2）求证：EH、FG、BD三线共点. 证明线共点的问题实质上是证明点在 线上的问题，其基本理论是把直线看作两平面 的交线,点看作是两平面的公共点,由公理3得证.,题型分类 深度剖析,(1)解 EFAC. EF平面ACD.而EF平面EFGH， 且平面EFGH平面ACD=GH， EFGH.而EFAC， ACGH. 即AHHD=31. （2）证明 EFGH,且 EFGH，四边形EFGH为梯形. 令EHFG=P，则PEH，而EH平面ABD， PFG,FG平面BCD,平面ABD平面BCD=BD, PBD.EH、FG、B
6、D三线共点.,所谓线共点问题就是证明三条或三条 以上的直线交于一点. （1）证明三线共点的依据是公理3. （2）证明三线共点的思路是：先证两条直线交于 一点，再证明第三条直线经过该点，把问题转化 为证明点在直线上的问题.实际上，点共线、线共 点的问题都可以转化为点在直线上的问题来处理.,知能迁移1 如图所示，四边形ABEF和 ABCD都是直角梯形，BAD=FAB =90,BC AD,BE FA，G、H 分别为FA、FD的中点. （1）证明：四边形BCHG是平行四边形； （2）C、D、F、E四点是否共面？为什么？ （1）证明 由已知FG=GA，FH=HD， 可得GH AD.又BC AD,GH B
7、C, 四边形BCHG为平行四边形. （2）解 方法一 由BE AF，G为FA中点知， BE FG， 四边形BEFG为平行四边形，EFBG.,由（1）知BG CH，EFCH， EF与CH共面. 又DFH，C、D、F、E四点共面. 方法二 如图所示，延长FE， DC分别与AB交于点M，M， BE AF，B为MA中点. BC AD， B为MA中点， M与M重合，即FE与DC交于点M（M）， C、D、F、E四点共面.,题型二 异面直线的判定 (12分)如图所示，正方体ABCD A1B1C1D1中，M、N分别是A1B1、 B1C1的中点.问： （1）AM和CN是否是异面直线？说明理由； （2）D1B和C
8、C1是否是异面直线？说明理由. （1）易证MNAC，AM与CN不异 面. （2）由图易判断D1B和CC1是异面直线，证明时 常用反证法.,解 （1）不是异面直线.理由： 连接MN、A1C1、AC. M、N分别是A1B1、B1C1的中点， MNA1C1. 又A1A C1C，A1ACC1为平行四边形. A1C1AC，MNAC， A、M、N、C在同一平面内，故AM和CN不是 异面直线. （2）是异面直线.证明如下： ABCDA1B1C1D1是正方体， B、C、C1、D1不共面.,3分,6分,假设D1B与CC1不是异面直线， 则存在平面，使D1B平面，CC1平面， D1、B、C、C1，与ABCDA1B
9、1C1D1是正 方体矛盾. 假设不成立，即D1B与CC1是异面直线. 解决这类开放型问题常用的方法有直 接法(即由条件入手，经过推理、演算、变形等), 如第（1）问，还有假设法，特例法，有时证明两 直线异面用直接法较难说明问题,这时可用反证 法，即假设两直线共面，由这个假设出发，来推 证错误，从而否定假设，则两直线是异面的.,10分,12分,知能迁移2 (1)如图是一几何体的平面展开图， 其中四边形ABCD为正方形，E、F分别为PA、 PD的中点,在此几何体中,给出下面四个结论： 直线BE与直线CF是异面直线； 直线BE与直线AF是异面直线； 直线EF平面PBC； 平面BCE平面PAD. 其中
10、正确结论的序号是（ ） A. B. C. D. 解析 由EFADBC，知BE、CF共面， 错；正确；正确；错.故选B.,B,（2）如图，正方体ABCDA1B1C1D1中，M、N分 别为棱C1D1、C1C的中点，有以下四个结论： 直线AM与CC1是相交直线； 直线AM与BN是平行直线； 直线BN与MB1是异面直线； 直线AM与DD1是异面直线. 其中正确的结论为 （注：把你认为正确 的结论的序号都填上）. 解析 直线AM与CC1是异面直线，直线AM与BN 也是异面直线，故错误.,题型三 求异面直线所成的角 正方体ABCDA1B1C1D1中， （1）求AC与A1D所成角的大小； （2）若E、F分别
11、为AB、AD的中点，求A1C1与 EF所成角的大小. （1）平移A1D到B1C，找出AC与A1D所 成的角，再计算. （2）可证A1C1与EF垂直.,解 (1)如图所示,连接B1C, 由ABCDA1B1C1D1 是正方体， 易知A1DB1C，从而B1C与AC所成的锐角或直角 就是AC与A1D所成的角. AB1=AC=B1C，B1CA=60. 即A1D与AC所成角为60.,(2)如图所示,连接AC、BD,在正方体ABCD A1B1C1D1中,ACBD，ACA1C1, E、F为AB、AD的中点， EFBD， EFAC. EFA1C1. 即A1C1与EF所成的角为90. 求异面直线所成的角常采用“平
12、移线 段法”，平移的方法一般有三种类型：利用图中 已有的平行线平移；利用特殊点（线段的端点或 中点）作平行线平移；补形平移.计算异面直线所 成的角通常放在三角形中进行.,知能迁移3 （2009全国理，7）已知三棱 柱ABCA1B1C1的侧棱与底面边长都相等，A1在 底面ABC上的射影D为BC的中点,则异面直线AB 与CC1所成的角的余弦值为（ ） A. B. C. D. 解析 方法一 如图(1),A1D 平面 ABC，且D为BC的中点,设三棱柱的各 棱长为1，则AD= ，由A1D 平面 ABC 知A1D= ,RtA1BD中，易求A1B=,图（1）,CC1AA1，AB与AA1所成的角即为AB与C
13、C1所 成的角.在A1BA中,由余弦定理可知cosA1AB= AB与CC1所成的角的余弦值为 方法二 如图（2）,建立空间直角坐标系，因 为A1D平面ABC，ADBC，由 AA1=1 知,图（2）,答案 D,方法与技巧 1.主要题型的解题方法 （1）要证明“线共面”或“点共面”可先由部 分直线或点确定一个平面，再证其余直线或点 也在这个平面内（即“纳入法”）. （2）要证明“点共线”可将线看作两个平面的 交线,只要证明这些点都是这两个平面的公共 点,根据公理3可知这些点在交线上,因此共线. 2.判定空间两条直线是异面直线的方法 （1）判定定理：平面外一点A与平面内一点B的连 线和平面内不经过该
14、点B的直线是异面直线.,思想方法 感悟提高,（2）反证法：证明两线不可能平行、相交或证 明两线不可能共面，从而可得两线异面. 3.求两条异面直线所成角的大小，一般方法是通 过平行移动直线，把异面问题转化为共面问题 来解决.根据空间等角定理及推论可知，异面直 线所成角的大小与顶点位置无关，往往将角的 顶点取在其中的一条直线上，特别地，可以取 其中一条直线与另一条直线所在平面的交点或 异面线段的端点.总之，顶点的选择要与已知量 有关，以便于计算，具体步骤如下：,(1)利用定义构造角，可固定一条,平移另一 条，或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点 选在特殊的位置上； (2)证明作出的角即为所求角；
15、(3)利用三角形来求解. 失误与防范 1.异面直线是不同在任何一个平面内的两条直线. 而不是分别在两个平面内.一定要理解定义. 2.求异面直线所成的角要特别注意异面直线所成 角的范围是（0，90.,一、选择题 1.已知平面外一点P和平面内不共线三点A、B、C,A、 B、C分别在PA、PB、PC上,若延长AB、 BC、AC与平面分别交于D、E、F三点，则 D、E、F三点 （ ） A.成钝角三角形 B.成锐角三角形 C.成直角三角形 D.在一条直线上 解析 D、E、F为已知平面与平面ABC 的公共点，由公理2知，D、E、F共线.,D,定时检测,2.关于直线和平面的四个命题中不正确的是（ ） A.平
16、行于同一平面的两个平面一定平行 B.平行于同一直线的两条直线一定平行 C.垂直于同一直线的两条直线一定平行 D.垂直于同一平面的两条直线一定平行 解析 垂直于同一直线的两条直线不一定平 行，还可能相交或异面.,C,3.已知、是两个不同的平面，直线 ，直 线 ，命题p:a与b没有公共点，命题 q:，则p是q的 （ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析 当a,b都平行于与的交线时，a与b无 公共点， 但与相交.当时，a与b一定无公共 点，qp，但p q.,B,4.若P是两条异面直线l、m外的任意一点,则 ( ) A.过点P有且仅有一条直线与l、m都平行 B.过点P有且仅有一条直线与l、m都垂直 C.过点P有且仅有一条直线与l、m都相交 D.过点P有且仅有一条直线与l、m都异面 解析 对于选项A，若过点P有直线n与l,m都 平行
