《【优化探究】高考生物总复习 第四章 阶段归纳整合配套课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优化探究】高考生物总复习 第四章 阶段归纳整合配套课件 新人教版必修2（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（含必修二第一、二、三、四章教师备选资源）,一、遗传的细胞学基础 1.与减数分裂有关的几个易错点 （1）减数分裂与有丝分裂最本质的区别在于前者染色体数目减半。 （2）精原（卵原）细胞产生方式为有丝分裂，精原细胞产生精子，卵原细胞产生卵细胞的过程为减数分裂。所以同时观察有丝分裂和减数分裂的材料可用精巢或植物中花药。 （3）着丝点断裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体。两染色体是复制形成的，上面的基因相同，若发生改变则可能是基因突变造成的。,（4）联会阶段已完成复制，染色单体形成并存在，只是螺旋程度不高而未画出来。 （5）减数分裂中若出现不均等分裂则一定为卵细胞的形成过程
2、，而出现均等分裂则既可能是精子的形成过程，亦可能是卵细胞形成过程中第一极体的分裂。,2.物质量变化曲线与分裂方式类型的判定 （1）据分裂前后物质的量的变化特点判定分裂方式（即抓两头） 起止点量不变的是有丝分裂曲线（如图A）及减数分裂中染色单体的变化（00，如图B）。 染色体和DNA数目减半的是减数分裂曲线（如图B）。 （2）曲线的量变时期及是否有“00”的变化特点判定物质类型（即辨中央）,不出现“0”，曲线开始不久（即间期）就有量的变化，是DNA变化曲线（如图A、B中的）。 不出现“0”，曲线经历一段时间后（即分裂后期）才有量的变化是染色体曲线，若以“2N4N2N”变化的则为有丝分裂染色体曲线
3、（如图A），若以“2NN2NN”变化的则是减数分裂染色体曲线（如图B）。 出现“00”的变化，若曲线是“04N0”特征的，则为有丝分裂染色单体曲线（如图A），若是“04N2N0”特征的，则为减数分裂的染色单体曲线（如图B）。 注意在DNA的量变图像中，有时在间期倍增时会画成斜线（如上图A、B中），而染色体、染色单体倍增时一般画成直线（如上图A、B中），这一特点可作为对曲线是“DNA”还是“染色体”的辅助判定。,1.对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是（） A.若这2对基因在1对同源染
4、色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点,解析：由题意可知：该细胞的基因组成为AaBb，经过减数第一次分裂间期DNA复制后，该细胞的基因组成为AAaaBBbb，所以若A、a和B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这两对等位基因在两对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色荧光点，1个四分
5、体中出现4个绿色荧光点。 答案：B,二、遗传的分子基础 1.与DNA有关的易错点 （1）证明DNA是遗传物质的间接证据是理论推断，直接证据是两个实验。 （2）用DNA酶水解DNA后转化失败，从另一个层面证明了DNA是遗传物质。 （3）有细胞结构的生物中核酸为DNA和RNA，但其遗传物质为DNA；无细胞结构的病毒内其核酸为DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA。 （4）DNA分子的多样性即碱基对的排列次序，若某一个DNA片段有n个碱基，则排列次序应有4（n/2），即4的指数必须是碱基对数，而非碱基个数。,（5）DNA复制既可在体内完成，亦可在体外进行，但除了满足模板、酶、ATP、原料等基本条件
6、外，还应注意适宜的pH、温度等条件。 （6）染色体与DNA的数量关系：一条染色体含有1个双链的DNA分子或2个双链的DNA分子。,2.与基因有关的易错点 （1）基因是DNA的特定片段，其基本单位是四种脱氧核苷酸，也是双链片段。在遗传时，基因是性状的基本单位，所以具有相对独立性。 （2）一个DNA分子上有许多个基因，每个基因都可以转录成相应的信使RNA并且可以反复转录（信使RNA在细胞中可以分解）。 （3）遗传信息的传递是通过复制来完成的，所以不管减数分裂还是有丝分裂都可实现该过程。既可在亲子代之间，亦可在同一生物个体中的细胞内发生。 （4）转运RNA有61种，为单链结构，起重要作用的为一端三个
7、碱基构成的反密码子，但RNA不止有三个碱基。,（5）基因突变发生，遗传信息一定改变，转录密码子一定改变，但决定的氨基酸不一定改变，蛋白质结构不一定改变。 （6）给出某一氨基酸的密码子，一定是信使RNA上的序列，根据碱基互补配对原则，可写出转运RNA的反密码子序列，也可写出DNA双链的碱基序列。 （7）判断是DNA还是RNA的依据为碱基（是T还是U）和五碳糖（是脱氧核糖还是核糖），判断DNA为单链还是双链的依据为A和T之间，C和G之间是否存在等量关系。 （8）密码子具有通用性，即不论是病毒、原核生物，还是真核生物，其密码子的含义都是相同的。但也存在一些例外，在一些真菌、原生动物和真核细胞线粒体m
8、RNA中的某些密码子就与通常的含义不同，例如线粒体中UGA不是终止密码子，而是编码色氨酸的密码子。,（9）一般说来，基因的本质就是有遗传效应的DNA片段。 （10）一般认为一个性状是由一对等位基因决定的，也就是说基因与性状之间是“一对一”的关系。但是实际情况比这里讲的要复杂得多，一个性状可以受到多个基因的控制（性状的多基因决定），一个基因也可以影响若干个性状（基因的多效性）。,2.如图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。据图分析，下列说法正确的是（） A.该过程共涉及5种核苷酸 B.在不同组织细胞中该过程的产物无差异 C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D.该过程涉及碱基互补配对和ATP
9、的消耗,解析：本题涉及到的生理过程为转录，因为DNA单链上的碱基A与U发生配对，因此图中DNA链上有4种脱氧核苷酸，而游离的核苷酸为核糖核苷酸，共4种。在转录过程中不仅需要解旋酶、RNA聚合酶，还需要能量，不同组织细胞由于基因的选择性表达，转录的基因不同，产物也不同。 答案：D,三、遗传的基本规律与伴性遗传 与基因的遗传规律有关的易错点 （1）孟德尔发现遗传定律是通过性状的遗传来发现的，其实质是基因的遗传规律。 （2）孟德尔做测交实验是为了验证他对分离现象的解释是否正确。 （3）若测交结果出现两种表现型，比例为11，则能够推断亲本只能产生两种比例相当的配子，不能说明只有一对等位基因。 （4）遗
10、传图解与遗传图谱并不是一回事，注意遗传图解的书写要求和规范。 （5）预测概率与实际概率不是一回事，如生男孩和生女孩各占1/2，但一个家庭生了4个小孩，则各种情况都有可能出现。,（6）基因的自由组合定律只有真核生物符合，凡原核生物及病毒的遗传均不符合。 （7）分离规律适合一对相对性状的遗传，包括位于常染色体上和性染色体上一对等位基因的遗传；自由组合定律适合两对或两对以上相对性状的遗传，但所有的等位基因必须位于不同的同源染色体上，即彼此独立遗传，互不干扰。 （8）遗传规律的体现是以大量处理试验材料为依据的，所以单独涉及某4个子代的表现型是不确定的。例如：一对相对性状的杂合体自交后，其4个子代的表现
11、型可能是什么？由于对平时练习的“一对相对性状的杂合体自交后代显隐性之比为31”的印象很深，易造成失误。 （9）符合基因分离定律并不一定出现特定的性状分离比。原因一是F2中31的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期比例；二是某些致死基因可能导致遗传分离比变化。如隐性致死、纯合致死、显性致死等。,3.（2013年平顶山模拟）两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a，长翅基因为B、b。亲本的基因型为（） A.BbXAXaBbXAYB.BbAaBbAA C.BbAaBbAa D.BbXAXABbXAY,解析：从题图看出在雌性中全为红眼，雄
12、性中既有红眼也有白眼，眼色遗传为伴X遗传，亲本为XAXa和XAY；长翅与残翅无论在雄性还是在雌性中，比例都是31，说明为常染色体遗传，长翅为显性，亲本为Bb和Bb。将两种性状组合在一起，亲本基因型为BbXAXa和BbXAY。 答案：A,一、伴性遗传与遗传规律的关系 1.与基因的分离定律的关系 （1）伴性遗传遵循基因的分离定律。X、Y是一对同源染色体，其上也含有等位基因。 （2）伴性遗传的特殊性 雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型（XX）和异型（XY）两种形式。 有些基因只存在于X或Z染色体上，Y或W染色体上无相应的等位基因，从而存在于纯合子（XbY或ZdW）内的单个隐性基因控制的性状也能得到
13、表现。,Y或W染色体上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。 性状的遗传与性别相联系。在写基因型、表现型和统计后代比例时一定要与性别相联系，如XbY或XBXb。,2.与基因自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，由位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理，由位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。 3.两种染色体上基因传递规律的比较 （1）由常染色体上的基因控制的遗传疾病，其基因的传递规律是父母把每对基因中的一个基因随机传给子女，没有性别差异。 （2）由X染
14、色体上的基因控制的遗传疾病，其基因的传递规律是父亲的X染色体及其上的基因只能传给他的女儿，母亲的两条X染色体及其上的基因可以随机地传给儿子或女儿。,（3）由Y染色体上的基因控制的遗传疾病，其基因的传递规律是父亲的Y染色体及其上的基因只能传给他的儿子，代代相传不间断。而女性体内不存在Y染色体，所以，由Y染色体上的基因控制的遗传病不会在女性中出现。 特别提醒 （1）性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离定律和自由组合定律。 （2）涉及性染色体同源区段的基因时，可以以常染色体基因的思考方式来推导计算，但又不完全一样，如XbXb和XBYb组合方式的子代中该性状仍然与性别有关系。,4.遗
15、传中配子或个体致死现象及特殊遗传现象 关注遗传学中的某些配子致死、基因互作、表型模拟、合子致死等“例外”现象。 （1）致死基因问题例析 隐性致死：隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症。植物中白化基因，使植物不能形成叶绿素，使植物因此不能进行光合作用而死亡。隐性致死可分为隐性纯合完全致死，就是隐性纯合体全部死亡，和隐性纯合不完全致死，也就是隐性纯合体只有部分死亡，而不是全部死亡。 显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。,配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 合子
16、致死：指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或早夭的现象。如黄鼠基因的致死作用发生于胚胎植入子宫后不久。 （2）表型模拟问题 表型模拟性状的出现仅仅是由环境条件的改变引起的，其遗传物质（基因）并没有发生改变，自然不能遗传。 （3）基因互作问题分析 对于一个性状受两对等位基因控制的遗传学问题，提醒考生注意仔细分析，杂交后代性状分离比不是典型的自由组合定律分离比。,（4）表现型有母本基因型决定而不是由自身基因型决定。母性效应是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的决定。例如：椎实螺是一种雌雄同体的软体动物， 一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”， 遗传过程如图所示：,1.菠菜是雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。现有抗霜抗干叶病和不抗霜抗干叶病两个菠菜品种。已知抗霜与不抗霜为一对相对性状（用A、a表示显隐性基因）；抗干叶病与不抗干叶病为一对相对性状（用B、b表示显隐性基因）。据此完成下列问题。 （1）以抗霜抗干叶病植株为父本，不抗霜抗干叶病植株为母本进
