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1、政教处工作总结(2020-2020学年度) 2020-2020学年度 政教处工作总结(2020-2020学年度) 一学期来,在学校的正确领导和全体师生的支持配合下,政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划,加强了德育工作队伍建设,进一步完善了管理机制,有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以为主线,注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯,强化学生自我教育管理的潜力,从而较好地完成了各项既定的工作目标。现就本年度的工作总结如下: 一、加强德育队伍建设,优化德育工作网络 加强德育队伍建设,优化德育工作网络是切实提高德育工作有效性、针对性、实效性的有力手段。 1.加强班主任队伍建设。9月
2、份和12月份和2020年5月份,组织了班主任培训会议暨班级管理分享活动,使班主任自身的业务水平和科研能力得到了发展和提升。 2.加强家长学校建设。9月份,举行了第五届家长委员会成立暨“最美家长”表彰仪式。表决通过了新一届家委会组成人员并颁发聘书,听取了家委会工作报告,同时,学校领导与家委会及家长代表交流了新学期的打算。10月至12月份,学校组织了家长开放日、家长会、家长学校专家报告,各级部根据学生实际,分别组织了不同主题的家长学校培训活动。这些活动以家长学校为载体,以家长培训为关键,不断提高家长素质和家庭教育水平,充分发挥了家庭的教育作用,达到了家校联手共同促进孩子健康快乐成长的目的。 二、开
3、展德育主题活动,提高学生道德水平 结合学生的生活实际,坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体,扎扎实实开展青少年德育主题活动,切实提高学生的思想道德水平。 1.丰富活动载体,推进养成教育。 以中小学生日常行为规范养成教育为基点,围绕学生身边发生和日常生活中的问题,通过强化教育,促进学生良好习惯养成。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等载体,先后开展了“诚信与做人”“文明餐桌从我做起”“争做敬业好学生”“践行社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关注心理健康”“珍惜资源,爱我国土”有奖征文等活动,对学生进行文明礼仪、生活卫生、自觉学习、安全自理等方面的教育。 2.落实重大节日活动,开展德育教育
4、。 充分利用法定节日、传统节日和重大事件纪念日等时机,开展丰富多彩的活动。九月份,开展了为期一周的“开学军训”并组织了汇报表演,组织“喜迎十九大 说说心理话”主题征文活动、“红领巾心向党”主题手抄报比赛、“崇尚英雄 精忠报国”主题班会等活动,加强学生爱国爱党教育;重阳节对学生进行孝老敬老教育。 3.加强健康教育,提高健康素养。 开展“预防艾滋病”和“防蚊灭蚊”主题教育,利用班会、宣传栏等形式宣传艾滋病防范、蚊虫防范知识,张贴宣传材料,提高学生自我保护意识,免受侵害;加强学校结核病和流感防控工作,切实改善教学和生活环境,加强日常晨检、因病缺课登记和追踪等工作,及时做好疫源追踪和筛查工作,防止疫情
5、蔓延;组织“健康知识教育”主题黑板报评比,提高学生健康素养。 4.打造书香班级,加强班级文化建设。为提高班级管理水平,增强班级文化氛围,打造书香班级,学校统一安装了班级文化玻璃板,并组织组织班级文化建设评比活动,营造了宜学、宜教、宜居的班级环境;组织参加邹平县“国学小名士”经典诵读电视大赛校园选拔赛。引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀传统文化和传统美德。 5.生活常规入手,培养学生行为习惯。从规范学生课间操、餐厅就餐、卫生清理、宿舍整理等入手,通过开展课间操规范评价、就餐规范评价等活动,扎扎实实进行学生行为习惯养成教育。 三、积极参加各类创建,以创建促工作落实 本
6、学期,共承担两项创建,一是健康促进示范学校创建,二是市级文明校园创建。对照相应的管理办法与评选标准,召开专题会议,商讨交流制定创建活动实施方案,按照各自分管工作进行了任务分工,将创建考核任务落实在年初工作计划中,从而有条不紊的展开系列活动。期间,通过班子例会和召开创建工作调度会,不断进行自查反馈和督促,既保证了创建工作的顺利进行,又得以完善和改进学校相应领域的工作。 1.健康促进示范学校创建工作。配合卫生院,对全体学生进行了体检,同时还开展了健康教育系列活动,包括健康教育主题班会,青春期健康主题黑板报、手抄报比赛,中学生健康素养知识测试,中学生健康生活方式与行为形成率调查问卷等活动,5月份,已
7、顺利通过检查验收。 2.市级文明校园创建工作。为更好地进行创建工作,组织了“班主任培训暨中小学文明校园创建工作推进会”, “创建文明校园宣传标语征集活动”,“ 践行社会主义核心价值观教育活动”,“ 建设节约型校园主题活动”,“制订学习班级公约活动”,“班级文化建设评比活动”等。 在创建工作中,真正做到了“月月有主题、周周有重点”,积极寻找新的载体、新的突破口、新的切入点,结合本校实际开展各类活动,努力推进学校创建工作有新亮点。 四、存在问题和下步工作打算 在看到成绩的同时,我们也清醒地认识到,学生思想道德建设还存在很多难点和困惑。教育教学工作中忽视学生的主体参与和情感态度的培养,重智育轻德育、重分轻能、重课堂教育轻社会实践的现象依然存在;部分家长育人观错位,把更多的精力用于关注孩子的学业成绩和升学上,对其思想问题、心理问题等缺乏足够的重视;信息多元化使含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,严重地毒害着青少年的健康成长。 下学年,政教处将紧紧围绕学校发展总体目标,按照学校工作的整体部署,以提升班主任专业能力为突破口,加强德育队伍建设,做到“德育常规求规范、德育活动成系统、德育管理创特色”,促进学校德育工作健康、协调、持续发展。 2020年7月此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。