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1、C语言程序设计综 合 实 习 报 告学 号111842210姓 名李健班 级计1141指导教师陈学进安徽工业大学工商学院2012年5 月课题一：根据条件进行学生成绩排名 一、目的1.熟悉变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作2.进行选择、循环结构程序设计练习3.掌握冒泡法排序的算法4.掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式二、实习环境个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C+等编译开发环境三、实习内容与步骤1.在函数中进行10个学生成绩从高到低排名 sort(int a10)2.改进第一步的函数为sort(int a,int n
2、)，进行n个学生成绩从高到低排名,3.改进第二步的函数为sort(int a,int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据sort()函数的style参数进行，如style为a按升序排，style为d按降序排。（a：ascending 升，d:descending 降）四、程序算法及运行结果（1）#includevoid sort(int a10)int i,j,temp;for(i=0;i10;i+) for(j=0;j9-i;j+) if(ajaj+1) temp=aj; aj=aj+1; aj+1=temp; main() int a10=60,58,
3、74,85,94,88,76,68,95,81; int i; sort(a); for(i=0;i10;i+) printf(%5d,ai); getch();结果：（2）：#includevoid sort(int a,int n)int i,j,temp;for(i=0;in;i+) for(j=0;jn-1-i;j+) if(ajaj+1) temp=aj; aj=aj+1; aj+1=temp; main() int a1000; int i,n; printf(please input n:n); scanf(%d,&n); for(i=0;in;i+) scanf(%5d,&ai
4、); sort(a,n); for(i=0;in;i+) printf(%5d,ai); getch();结果：（3）#includevoid sort(int a,int n,char style)int i,j,temp;if(style=a)for(i=0;in;i+) for(j=0;jaj+1) temp=aj; aj=aj+1; aj+1=temp; if(style=d)for(i=0;in;i+) for(j=0;jn-1-i;j+) if(ajaj+1) temp=aj; aj=aj+1; aj+1=temp; main() int a1000; int i,n; char
5、style; printf(please input style:n); scanf(%c,&style); printf(please input n:n); scanf(%d,&n); for(i=0;in;i+) scanf(%5d,&ai); sort(a,n,style); for(i=0;in;i+) printf(%5d,ai); getch();结果:上升：下降：五、知识点、难点及解决办法。冒泡法这种方法容易出错，要想做好此题，必须在做这类提前复习好冒泡法。六、编程小结或体会。要熟练的掌握冒泡法排序的算法，要熟练运用if语句，循环语句。要掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两
6、种传递方式课题二：学生成绩单制作1掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出2结构体数组的操作。二、实习环境个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C+等编译开发环境三、实习内容与步骤1定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩2从键盘输入10个学生的以上内容3输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩4输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分5将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，输出结果，格式如下所示：number name math Chinese English average1
7、03 tom 90 90 100 95101 alice 90 80 70 80 6在实习报告中画出程序流程图，说明程序设计的算法，附主要程序段及运行结果（屏幕截图）。7在实习报告中说明知识点。8在实习报告中说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。四、程序算法及运行结果struct studentint num;char name20;int score3;main() struct student st10; int i,j,k,max1,n,m; float average10,max2,b; char ch; printf(Please input num name and
8、three scores:n); for(i=0;i=9;i+) scanf(%d%s,&sti.num,&sti.name); for(j=0;j=2;j+) scanf(%d,&sti.scorej); for(j=0;j=2;j+) i=0; max1=sti.scorej; for(i=0;i=9;i+) if(max1=sti.scorej) max1=sti.scorej; k=i; printf(%-10d%-15s%-5dn,stk.num,stk.name,stk.scorej); for(i=0;i=9;i+) averagei=0; for(j=0;j=2;j+) ave
9、ragei=averagei+sti.scorej; averagei=1.0*averagei/3; max2=average0; for(i=0;i=9;i+) if(max2=averagei) max2=averagei; k=i; printf(%-10d%-15s%-5.2fn,stk.num,stk.name,averagek); for(i=0;i=9;i+) for(j=0;j9-i;j+) if(averagejaveragej+1) b=averagej; averagej=averagej+1; averagej+1=b; k=stj.num; stj.num=stj+
10、1.num; stj+1.num=k; strcpy(ch,stj.name); strcpy(stj.name,stj+1.name); strcpy(stj+1.name,ch); for(n=0;n=2;n+) m=stj.scoren; stj.scoren=stj+1.scoren; stj+1.scoren=m; printf(numbertnametmathtChinesetEnlishtaveragen); for(i=0;i=9;i+) printf(%-10dt%-10st,sti.num,sti.name); for(j=0;j=2;j+) printf(%-6dt,sti.scorej); printf(%-10.2f, averagei); printf(n); getch();结果：五、知识点、难点及解决办法。这题是一个难题我们不好将它们组合到一起，这需要我们有一个良好的基础。只有基础好题目才能做的流畅。六、编程小结或体会。我认为学好C语言就要抓住基础，不能想一步登天。掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出，结构体数组的操作。
