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1、11就任北京大学校长之演说人生如行路，每个人都是这条路上的行者，不停地跋山涉水。在起伏不平、曲折多变的旅程中，多元的生活、激烈的竞争、动人的诱惑，有时慷慨地馈赠给我们各种各样的机会；但也有时，在这些色彩斑斓、光怪陆离的“美景”之下，可能潜藏着一个个或深或浅的“陷阱”，隐伏着一些或大或小的危机。在人生“苦旅”中，我们专心“走路”而不“观景”，放下心中的舍与不舍，坦然接受生活馈赠的一切。美字体北京大学演说抱定宗旨砥砺德行敬爱赏美文孤独的蔡元培(节选)余杰在北大未名湖畔一个幽暗的角落里，有一尊半身的铜像屹立在青松之间。这里是北大的一方净土。他守护着这方净土，一如他生前。他注视着这些孩子，一如他生前。
2、他勉励着这群老师，一如他生前。而他孤独的身影，在历史发黄的书页里，拖得很长很长。他就是北大的老校长蔡元培。在他之前之后，北大的校长走马灯似的轮转了多少人，个个是英才俊杰，但是只要一提起北大校长，让人首先想起的就是蔡元培校长，也只有蔡元培校长。正如编辑追忆蔡元培一书的北大学子郑勇所说：“未名湖畔丛树幽林间，蔡元培塑像谦和地独守一片净土，引领着每次瞻拜每次肃然起敬的目光；而在北大昔日的历史传统和今日的格局气象中，蔡元培更内化为一种象征与启示。无论岁月的尘埃如何起落飞扬，黯淡了多少偶像的色彩，无论时间的流水如何一去不返，动摇了多少权威的根基，既非权威亦非偶像的蔡先生却不减风神依旧，因为有后来者以口为
3、碑，以心为碑，以文为碑(林语堂想念蔡元培先生)。”耐人寻味的是，北大校庆期间，几乎所有的纪念蔡元培的活动都由民间发起：北大纽约校友会郑重通过决议，建议将蔡元培先生暂居香港的陵墓迁回北大；也有校友建议将北大红楼的孑民纪念馆定为国家文物重点保护；有北大毕业生创办的北京国林风图书中心举办蔡元培专题讲座而最隆重的则是北大师生自编自演的话剧蔡元培。这是真正意义上的民间的活动。由几位退休的老教授发起，无数的同学汇聚起来。从一年以前他们就开始了艰辛的奔波，几经周折，终于上演了。最后一场表演，由于种种原因，礼堂的灯光道具都被迫撤除，本来演出就此终止，但是同学们还是坚持着演完了最后一场。那一场是所有演出中最成功
4、的一场。而话剧中有一幕打动了无数人的心弦，那一幕是惊心动魄的一幕在那最艰难的时刻，蔡元培先生身心交瘁，独自坐在黑暗中，自言自语说道：“谁又理解我呢？”是的，谁理解他呢？【课内挖掘】学界泰斗，人世楷模蔡元培于1917年初任北京大学校长，将其“教育救国”思想用于改革北大，使北京大学一举成为我国学术研究气氛浓厚的高等学府，为中国高等教育的发展做出了重大贡献。1940年蔡元培在香港病逝，毛泽东给予他高度评价：“学界泰斗，人世楷模！”统观蔡元培一生的教育主张，在今天仍有积极意义。蔡元培先生以其饱满的爱国热情，立志教育救国，形成了包括“健全的人格”“五育并举”和大学教育功能在于“服务社会”等在内的教育思想
5、，并大力付诸实践，在我国现代高等教育发展史上留下了精彩的一页。运用角度可用于“和谐”“个性与发展”“兼容并包”“思想自由”“教育兴国”“创新”等写作话题中。【课外运用】示例一：说到包容，我们自然就会想到北京大学校长蔡元培先生提出的兼容并包、思想自由的主张。这几年，我们颇有点谈自由色变，所以，这兼容并包也就不怎么提了。但是，不久前，北京大学金开诚先生写了一篇漫话校训的文章。文章说：清华大学的校训为厚德载物，自强不息，北京师范大学的校训为学为人师，行为世范，都令人大为激赏，但是作为在北大长期工作和学习的北大人，金先生竟不知道北大有什么校训。不知道北大校训的金先生，却记得蔡元培先生的兼容并包。但金先
6、生惜墨如金，将蔡元培先生主张中的后四字给惜掉了。我想，不是金先生真的惜墨如金，将后面四个字惜掉了，而是怕这四个字太敏感，刺激了某些人的神经。是的，兼容并包本身就够敏感，够有问题的了。兼容并包？难道反动的言行，我们也能并包？“”分子分裂祖国的言行，我们也能并包？社会的污秽、黑暗、腐败，我们也能并包？一个社会，在某种程度，就是一个世界，一个自然的世界。这个世界里，我们允许树木、鲜花生长，也同样允许野草、荆棘生长；我们允许益鸟、益虫存在，同样也得允许老鼠、苍蝇的存在。人类的历史，就是在善与恶、进步与落后的斗争中发展前进的。没有了恶，何来善？没有了落后，何来进步？况且，反动、丑恶的东西，你不让它们充分
7、地表现、表演，你怎么才能认清它丑恶的本质，险恶的用心呢？新中国历史上，1957年的反右运动，对右派分子的引蛇出洞，大约不少人还是记忆犹新的。记得报道说，某一个地区为了保护善良、温驯的鹿群，而将凶恶、残忍的豺狼赶尽杀绝，结果怎么样？鹿群数量急剧膨胀，老弱病残之鹿迅速增长，严重影响了鹿群的质量，鹿群的生存出现了严重的生态危机，没有办法，只得将凶恶的狼先生们再请回来，这样，鹿群才又一次恢复了生机。大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人。能够撑船的大肚里，什么不能包容呢？丑恶、阴谋、肮脏、污秽、苦难、磨砺、失败、挫折一切都可以承受，一切都可以包容，方显得我们的伟大、宽阔，坚毅与坚强。一点小
8、小的风波，几声低低的议论，我们都以为大敌当前；飘下轻轻的树叶，洒落微微的细雨，我们都以为会砸破脑袋，那样才真是显得可笑哩！我以为，北大完全应该理直气壮、正大光明地以“兼容并包，思想自由”为自己的校训，它较“厚德载物，自强不息”，较“学为人师，行为世范”，一点都不逊色，反而有胸怀天下、包容宇内的气度与胸襟。北大人能如此，中国人就何以不能如此呢？(包容)示例二：千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的中国人，而“学术
9、自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐。各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。问苍茫大地，谁主沉浮？缤纷的色彩。为何？缤纷成就和谐！ (缤纷成就和谐)一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A肄业(y)弭谤(m) 打烊(yn) 裨补缺漏(b)B寒伧(chen) 訾詈(zl) 丛冢(zhn) 佳肴(yo)C褴褛(l) 会晤(w) 竦然
10、(sn) 悭吝(jin)D商榷(qu) 靓妆(lin) 颓然(tu) 旁稽博采(j)解析：B项，“詈”应读“l”；C项，“褛”应读“l”，“悭”应读“qin”；D项，“靓”应读“jn”。答案：A2下列各项中，字形完全正确的一项是()A砥砺惊骇打盹无动于衷B琐碎 国藉 褪色 无虞缺乏C脉博 感慨 起讫 责无旁贷D赋于 伸张 黯淡 以身作则解析：B项，“藉”应为“籍”；C项，“博”应为“搏”；D项，“于”应为“予”。答案：A3下列各句中，表达得体的一句是()A某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”B林海
11、正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本名言词典，如有拾获，请从速交还。”C大家好，欢迎各位来到宣城游览敬亭山。我是导游，大家可以尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)D老村长一进门就说：“老钱家的二亩地，秋里收了五千五，咱都得科学种田，都弄它个五千五。”解析：A项，“治癌”与“致癌”同音；B项，“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；C项，谦敬不得体。将“尊称”改为“称呼”。答案：D4下列各句中标点符号使用正确的一句是()A试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎。B究之外人指摘之当否，
12、姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？C诸君既研究高深学问，自与中学，高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。D宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年、或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。解析：A项，“大相背驰乎”后应为问号；C项，“中学”“高等”之间用顿号；D项，“或三年”“或四年”之间用逗号。答案：B5下列各项中，加点成语的使用全都正确的一项是()“穷养儿子富养女”这句话流传已久，我不知道它的始作俑者动机何在，但相信初衷是好的，也的确有大量案例证明其正确性。诗歌本来是高贵的文体，但是写诗的人鱼龙混杂，相应的诗歌作品的质量就难免
13、参差不齐，因此诗歌不可避免地走向了衰落。电视剧伪装者的热播让多年来默默无闻的演员靳东声名大噪，其风头之劲甚至超过了许多当红男演员。9月12日，第三届全国智力运动会在枣庄开幕，会场内外，人头攒动，与会选手和媒体记者从全国各地纷至沓来。甫抵波兰首都华沙，满眼的红墙白瓦，笔直的街道，让人难以将这座美丽的城市与历史上惨绝人寰的大屠杀联系在一起。他为人勤快、聪明，而且与人为善，邻居家的门锁、空调和电风扇坏了，他都热心地帮助邻居修理，真是无所不为啊！ABC D解析：“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者。用于此处感情色彩不当。“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起。用于此处不合语境。“声名大噪”指由于名声高而引起人
14、们极大的关注。用于此处正确。“纷至沓来”指连续不断地到来。用于此处正确。“惨绝人寰”指人世间再没有比这更凄惨残酷的了，形容悲惨到极点，也形容狠毒、残暴到极点。用于此处正确。“无所不为”指没有什么不干的，什么坏事都干。用于此处褒贬失当。答案：C6下列各句中有语病的一句是()A比利时物理学家佛朗索瓦恩格勒特和英国物理学家彼得希格斯因描述粒子物理学的标准模型，并成功预测希格斯玻色子存在，而获得2013年诺贝尔物理学奖。B中国近代著名的教育家蔡元培先生，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。C在学术上，蔡元培曾有过伦理学等方面的论述，但远远比不上他在教
15、育事业上的成就：他将北大办成了第一所中国真正意义上的现代大学。D蔡元培一生奔走于教育与革命之间，兼有多种身份，既是中国民主革命的先驱，亦是几届民国政府的高官，同时还是一位哲学家。解析：C项，语序不当，应改为“他将北大办成了中国第一所真正意义上的现代大学”。答案：C二、迁移发散阅读下面的文章，完成710题。为学与做人梁启超问诸君为什么进学校，众人会答为求学问。再问为什么求学问，各人答案就会不同，或者竟自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句吧：“为学做人。”人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满发达的状态，我们先哲称之为“三达德”智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三事是人类普通道德标准，总要三者具备，才能成一个人。三件的完成状态如何？孔子曰
