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1、重 庆 大 学学 生 实 验 报 告实验课程名称 数字艺术设计基础 开课实验室 虎溪校区DYC201 学 院 艺术学院 年级 10动画 专业 1 班学 生 姓 名 吴可可 开 课 时 间 2010 至 2011 学年第 2 学期总 成 绩教师签名艺术学院制开课学院、实验室：虎溪校区计算机实验室 实验时间 ： 2011 年 3月课程名称数字艺术设计基础实验项目名 称Photoshop调色实验项目类型验证演示综合设计其他指导教师李潇潇成 绩一、实验目的了解PHOTOSHOP调色的基本知识，学会调整和修饰图形。二、实验难点：使用色阶、阀值、色相、curve曲线等，内容多、理解难度大，需要现场指导结合
2、三、实验步骤一、 开启软件，了解软件1.进入Photoshop 2.观察它的窗口组成、直方图，打开一张图片后，仔细观察直方图图形趋向3理解直方图中三种典型趋向的不同含义二、对照直方图参考，运用调整层进行调色1. 图层的创建与使用2. 配合色相、色阶进行调整层的色彩调整三、运用curves曲线控制图像细节1. 打开curves曲线面板2. 理解面板中的曲线节点、控制杆、曲率及其吸管工具的不同作用3. 配合图像效果和直方图进行调整四、使用色相调整和明暗调整面板1.打开调整面板2.通过软件实现图片的明度、亮度、色相、饱和度调节3.配合curves曲线和直方图进行图像整体效果的调节五、综合上述调整工具
3、进行图像修正和特殊效果的处理1.修正曝光不正确的数码相片2.对正常的图片进行效果处理3.创作特殊感觉的图像四、实验结果使用直方图 curves曲线调节面板 色相、饱和度调节面板 明度暗度调节面板同一图片经过调节后的不同效果： 教师签名年 月 日备注：1、此表表头必须按此格式制作，2、表头以下的栏目和内容，各学院或实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求确定，表中所列内容仅供参考。该栏可以根据需要加页。3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份，并将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册。开课学院、实验室：虎溪校区计算机实验室 实验时间 ： 2011年 3月课程名称数字艺术设计基础
4、实验项目名 称基础绘制工具实验项目类型验证演示综合设计其他教师李潇潇教师签名一、实验目的通过对photoshop基础工具的认识和使用，绘制图画。二、实验难点：操作步骤比较多，注意顺序的可逆与不可逆；图层的分配使用及管理。三、实验步骤： 步骤一：首先在纸张上勾出大体轮廓，并确定好构图。 步骤二：在一张8开的原稿纸上，用铅笔打出初稿。 步骤三：初稿定好后，开始上线稿，从人物脸部开始，刻画好人物神态是一幅画中最至关重要的，然后是头部。 步骤四：通过扫描线稿，然后把线稿载入PS中。 步骤五：接下来就是上灰调了，简单的铺一层浅浅的色块，从背景开始，用较深的颜色把背景铺满后，开始着眼于人体，从头部开始然后
5、到衣服，手臂、腿部注意区分大腿根小腿之间的色彩明暗关系，用浅颜色先铺一遍，在画之于，注意调整色彩的湿润性，添加湿边会效果更加。 步骤六：铺满色块以后，然后对人物进行深入刻画，首先应从头部开始，对头发要刻画细腻，选择“滤镜”可以制作出意想不到的效果。然后是脸部，脸部调子要追求和谐。 步骤七：然后刻画人物服装和饰物，接着又重新回到背景上，进行调整 步骤八：用最细的圆笔尖细致的去绘画，不可马虎，头发、饰品、服饰 都要注意细节部位。 步骤九：等大体色块上完了以后开始用橡皮擦擦去多余或没用的部分，从整体上重新修补画面，着眼于整体。 步骤十：最后仔细调整一下明度和对比度，让画面色调更有层次。这就是本幅画的
6、大体过程。四、实验结果五、教师评语：教师签名 年 月 日备注：1、此表表头必须按此格式制作，2、表头以下的栏目和内容，各学院或实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求确定，表中所列内容仅供参考。该栏可以根据需要加页。3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份，并将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册。开课学院、实验室：虎溪校区计算机实验室 实验时间 ： 2011年 3月课程名称数字艺术设计基础实验项目名 称钢笔工具实验项目类型验证演示综合设计其他教师李潇潇教师签名一、实验目的学会使用钢笔工具，理解路径的概念，创建和修改路径，并进行精细选区的扣像二、实验难点：主要命令的正确熟练应
7、用三、实验步骤选择钢笔工具1. 利用自由钢笔进行路径的勾画2. 后继点的添加与定位操作3. 通过添加锚点工具和删除锚点工具进行即时的修改4. 通过锚点控制工具对控制杆进行操作以调整曲率5. 对闭合的路径曲线进行锚点控制和调整通过配合快捷键提高作图效率：1. 在使用自由钢笔工具的同时配合ctrl和alt键进行切换2. 添加锚点和调整锚点同时进行精细扣像1. 根据图像的轮廓进行钢笔工具勾画2. 将路径转化成选区3. 替换选区或者进行后继工作，实现例如“换脸”的特殊效果四、实验结果创建路径编辑路径线段运用钢笔路径进行精确扣相及后继操作五、教师评语：教师签名 年 月 日备注：1、此表表头必须按此格式制
8、作，2、表头以下的栏目和内容，各学院或实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求确定，表中所列内容仅供参考。该栏可以根据需要加页。3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份，并将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册。开课学院、实验室：虎溪校区计算机实验室 实验时间 ： 2011年 3月课程名称数字艺术设计基础实验项目名 称综合设计实验项目类型验证演示综合设计其他教师李潇潇教师签名一、实验目的通过对图层样式，选区，蒙板等综合的学习，作版式设计。二、实验难点：各种工具、菜单的使用，图形的创意，版面知识的灵活运用。三、实验步骤 步骤一：首先在PS中选择 文件/新建 ，命令确定纸张大小。
9、 步骤二：打开窗口/图层，复制“背景副本”然后选择 文件/打开，命令找到素材A、B在PS中用磁性套索工具选定选区。 步骤三：在新建背景中田加一个“图层1”然后回到素材中选区.选择滤镜/抽出，将选取轮廓圈起并用所选颜色填充，然后单击确定。 步骤四：回到选区.直接将所选的图象拖到新建的背景副本当中。然后按住CTRL键，并用鼠标单击图层副本，则可再次选定选区。 步骤无：选择 选择/修改/羽化，命令对图象边缘进行调整。 步骤六：选择文本工具.输入文字.从属性栏中调节文字大小颜色.还可以通过滤镜制作出不一般的效果。 步骤七：最后调整整幅画面，让色彩层次更深厚，调节色彩的明度和饱和度。 步骤八：按住SHIFT键选择所有图层进行图层合并，这样一张海报就完成了。四、实验结果五、教师评语：教师签名 年 月 日备注：1、此表表头必须按此格式制作，2、表头以下的栏目和内容，各学院或实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求确定，表中所列内容仅供参考。该栏可以根据需要加页。3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份，并将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册。 13
