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1、Unit 2You should smile at her! 素材一 新课导入设计 导入一语句导入How can we learn English well? I think we should try to speak English as much as possible.We should read English magazines, watch English movies, write down our mistakes in our notebooks and make notes in our English class. Whats more, we should also
2、try to practise speaking English more. What do you think of these advice? 导入二情景导入创设场景，让一些学生说出自己在学英语过程中遇到的问题，如：单词遗忘快、英语口语差、英语表达能力弱等，让班里英语成绩最好的一名学生做“语言医生”，针对学生遇到的问题一一给出建议。如：D: Whats your problem of learning English? S: My problem isD: OK. My advice isS: Thanks. 导入三词汇导入教师在黑板上写出与英语学习相关的词汇，如：should, prac
3、tise, dictionary, write down, pronounce, radio等，然后让学生结合提建议的句型用这些单词造句，谈谈如何学好英语。这样做既复习了上单元所学内容，又为本单元的学习打下基础。 素材二 课堂活动案例 活动一Pair work教材Activity 1 (教学目的：主动发现自己在学英语过程中遇到的问题，为下面文章的阅读与理解奠定基础)学生两人一组，谈论在英语理解、表达和词汇学习等方面遇到的困难，小组讨论并汇报讨论的结果，为下面的阅读奠定基础。 活动二Read and find out problems教材Activity 2 (教学目的：快速把握文章内容)引导学
4、生以question为中心词，找出课文中所列举的英语学习的问题，从而快速获取所需要的信息，培养学生通过阅读文章中的关键句子来获取信息的能力。教师可以提示学生找出文章中的关键词和关键句。 素材三 阅读突破方案 突破一阅读课文学习法教材Activity 2(教学目的：培养学生通过关键词句获取信息的能力)1以question为中心词，通读全文，找出文章中所列举的学习英语的问题；2找出各个自然段的主题句，了解段落大意，圈出值得背诵的佳句；3对于文章中出现的生词、难句，可以向同学或老师求助，达到理解的目的。 突破二小组合作学习法教材Activity 3(教学目的：培养学生的小组合作与竞争精神)将全班同学
5、分为6个小组，组内成员合作探究，从Activity 2的文章中快速找出Activity 3的答案。各小组的组长快速地将本组的答案写到黑板上，组与组进行比赛。 突破三教材Activity 6(教学目的：锻炼学生学以致用的能力)先让学生仔细阅读Activity 6的信件，然后自己给Diana写一封信，在信中指出自己在学习英语的过程中遇到的困难，并向其寻求帮助。 素材四 听说突破建议一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时Step 1观察及探究【观察】Many students ask for advice about how to improve their English.许多学生就如何提
6、高他们的英语水平向我询求建议。Li Hao from Hubei wrote, “I like watching English films and listening to English songs, but I dont understand very much. What can I do？”湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我能理解的不多。我该怎么办呢？”Each time you will learn something new. 每次你都将会学到新东西。The children are singing a song in English. 孩子们正在用英语唱歌。【
7、探究】以do为例，把教材中出现的一般现在时、一般过去时、一般将来时及七年级已经学过的现在进行时总结如下表所示：时态结构常连用的时间状语一般现在时 do/doesoften, always, sometimes, usually等一般过去时 didyesterday, last year, just now, ago等一般将来时 am/is/are going to do will do/shall dotomorrow, next week, soon, in a month等现在进行时 am/is/are doingnow, these days 等Step 2练习巩固 用括号内所给动词的适
8、当形式填空。1She _ (have) a picnic with her friends this weekend. 2How was your trip to Beijing?Great! We _ (go) to the Great Wall. 3Look! Jane and her brother _ (play) together in the garden. 4Tommy isnt very rich, but he often _ (give) money to the poor. 5When _ your mother _ (buy) you that red dress?Sorry, I really cant remember. 答案 1.will have/is going to have2.went3.are playing4.gives5did; buy更多备课资源：word版电子教案、匹配的课件，详见光盘内容。
