《七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》学案2（无答案）（新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》学案2（无答案）（新版）语文版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.地毯下的尘土学习目标 1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 3、理解美德的内涵，体会故事的深意。教学重点、难点 分析米妮打扫地毯下的尘土这一细节 。自学指导 1、自读课文，自学生字新词。 2、复述故事情节。 3、分析人物形象。 4、理解正面描写和侧面描写相结合的写法。解决问题一、知识性问题：本文作者 是 作家。选自美德书，本书展现给我们的是人类基本的十大美德： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。巩固性练习： 1、加点字注音。 葱茏（ ）眷顾（ ）真挚（ ）勉强（ ）教诲（ ） 2、解释下列各句中加点词的意思。
2、 我们的报答将要把你眷顾。 眷顾： 她津津有味地看着，连要干的活都忘了。 津津有味： 因为你证明了真挚和诚实。 真挚： 秋天树木葱茏。 葱茏： 质疑性问题： 1、文章标题有怎样的深意？ 2、米妮是一个怎样的孩子？ 3、课文中哪些地方写了米妮的勤劳？找出句子并加以体会，并指出哪些是正面描写，哪些是侧面描写？4、文中两次写到小姑娘米妮观望窗边的风景，意在说明什么？5、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6、米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈，怎样向米妮学习？总结提升 本文描写了小姑娘米妮的两个方面的性格特征：一是 ，二是 。在写法上既有 描写，也有
3、描写，使我们懂得了 的道理。当堂检测一、选出注音完全正确的一项（ ） A 葱茏（lng） 被褥（r） B 抽屉（t） 眷顾（qun） C 勉强（qing） 瘸腿（qu） D 扫帚（zhu） 真挚（zh） 2说说下列句子各运用了哪种人物描写方法。 （1）、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成一个半圆。 （ ） （2）、米妮和妹妹坐在火炉旁，互相商量着，最后米妮说：“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。” （ ） （3）、她想，这儿可能没有人住吧！ （ ）3、写一段话，用上下面三个词语（A、B类同学完成）。勉强眷顾津津有味 4、学了这篇课文后，你受到了什么启发？让我们一起分享你的快乐。最新K12资料1
