《七年级语文下册 第七单元 29《古文二则》伯牙善鼓琴教案 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第七单元 29《古文二则》伯牙善鼓琴教案 （新版）语文版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伯牙善鼓琴教学目标： 1有感情地朗读课文，并背诵课文。2根据注释和辅助资料理解词句意思，分小组合作翻译全文。3感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。教学重难点：1重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。2难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学过程：1、 播放高山流水水墨动画，导入故事（1） 播放三分钟左右动画（2） 影片高山流水，讲的是一个有关知音的故事。看完了视频，大家能告诉我，动画里的两个主要人物是谁吗？（生：伯牙和钟子期）没错，今天，我们就一起来学习伯牙善鼓琴这篇课文。2、 朗读课文（1） 学生自由朗读，要求读准字音，根据自己的理解读准课文节奏。（2）
2、师范读，学生齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅。3、 小组合作，完成学习任务全班分为八个学习小组，课前为八个小组各预设好不同的任务，由小组共同合作完成，并让小组提出疑问；在小组汇报学习成果的同时，由全班各个小组共同分析并解决问题，教师作相应的补充。（1） 任务一：1、题解伯牙善鼓琴；2、课文出处；3、简介列子。（2） 任务二：1、检查生字词； 2、积累文言词汇，“善”“之”在文中的不同意义用法。（3） 任务三至任务七：解释文中重点字义，并翻译句子。（4） 任务八：1、“高山流水”出自本文，请找出相关句子。2、从哪两句话可以看出钟子期堪称伯牙的知音？3、故事告诉我们一个什么道理？教师提出问题：1、4、 学生质疑，共同探讨 在学习的过程中，由各小组提出问题；并让全班共同解决问题，老师作点拨。1、 为什么题目是伯牙善鼓琴，而写得更多的是钟子期？2、 何是知音？何是知己？两者是否一样？5、 教师小结6、 课外拓展收集有关知音知己的诗文。七、布置作业 背诵全文。最新K12资料1
