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1、.最新精品完整版范文推荐 1 毕业生教师实习总结范文2000 字 我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往，开始 了我的实习工作。我的实习工作从6 月 31 日开始， 到 7 月 2 日结束，历时六个星期。我实习所在的单位是哈尔滨市省政 府第一幼儿园，这是省政府机关直属幼儿园，她是一间美丽 的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时 光，而且使我获取了幼儿教育管理工作的经验，为我以后的 教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的人生阅历的 财富。 幼儿园指导老师安排给我的实习主要任务是对小一班 进行班级管理工作。经过六个星期和小朋友的相处，我发现 幼儿园小一班的小朋友都将我当成他们
2、的好朋友，不仅听我 的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找机 会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳 喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结 以下： .最新精品完整版范文推荐 2 一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要。 托尔斯泰曾说： “ 如果教师把对事业的爱和对学生的爱融 为一体， 他就是一个完善的教师。” 由此可见， 教师对学生的 爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“ 爱” 的最直接方式就是 老师的夸奖 !本着这个原则， 在对小一班的班级管理实习 工作中，我在班上开展了“ 把爱心小兔带回家” 的活动。 实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师
3、 给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小一班原班 老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小一班老师给幼儿 组织的一日活动情况。在实习第一周，我了解到：这个班的 幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的 批评甚至责骂，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上 老师管理不力。面对这种情况，我该如何管理好这个班呢? 是采取原来班上老师的一贯做法 批评教育 ?甚至罚站、罚 蹲?还是另外想个的办法来改变这种局面呢?而的方法又该如 何去做呢 ?哪几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我总在想： 假如我是孩子， 我最希望得到老师什么?假如是我的孩子， 我 .最新精品完整版范文推荐 3 最希望老师怎
4、样做?思索的结果， 我想，这或许就是答案 爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面，于是， 在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。 实习的第二周，按计划该由我开展小一班的班级管理工 作了。这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小 白兔， 并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“ 小朋友， 你 们知道我是一只神奇兔吗?我呀 !可以听到人在心里说的话? 小朋友们你们相信吗?” 小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这 只“ 神奇兔 ” 。这时 “ 神奇兔 ” 又说话啦： “ 小朋友要是不相信， 我现在就来听听*老师的心里在说什么， 好吗 ?” 这时小朋友的 兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：
5、“ 好! ”“神奇兔 ” 来到 我的胸口听了听，然后神秘的说：“ 呀!小朋友， *老师心里在 说 我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友， 如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上课 比以前认真啦，或者不打架啦，* 老师就会送给他爱的礼 物”! ”“爱-的-礼-物?”“是什么呀 ?” 小朋友纷纷议论开啦。这时 我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB 纸做成的小 .最新精品完整版范文推荐 4 兔贴纸，对小朋友说; “ 爱的礼物就是 *老师亲手做的， 哪里也 买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听 到*老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小 朋友红花贴在
6、我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔 最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，*老师最爱哪一位小朋友， 好不好 ?” 小朋友涨红了小脸直嚷到：“ 好! ” 这“ 爱的活动 ” 在小一班开展以后，我仔细地观察每位小 朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好 转了：经常打架的* 逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的 * 上课也变得专心了，连最麻烦的* 也在这爱心小兔贴纸的 威力下得到了根本的改变。* 是个调皮小朋友，上手工课， 他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课， 他喜欢 用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到 别人的碗里 ，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。 每
7、当 * 一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对* 的“ 爱” ： “ 哇，* ，你今天真帅， *老师喜欢你 ! ”“ *，今天你做操时不 拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦! ”“*，你今天午睡有 .最新精品完整版范文推荐 5 进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家” ，“ 越来 越喜欢 * 的结果 ” 就是：他的 “ 麻烦事 ” 一件件减少了， 终于有 一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期* 的可喜变化来对 我这位实习老师表示了感谢。 这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无 穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工 作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。 二、
8、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要勇于突 破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。 在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜 欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验 的新老师，我也总是套用原来老师的旧方法。 用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音 乐课，我像往常一样， 敲打着铃鼓， 试图让小朋友安静下来， 但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌 惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢? 突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这 .最新精品完整版范文推荐 6 个新的办法作为幼儿安静下来的“ 镇静剂 ” 尝试一下：我边拍 着手中的铃鼓，边唱着“ 找朋友 ” 这一首歌，并用铃鼓拍一下 坐得端正的小朋友，对其唱到：“ 你是我的好朋友! ” 哈，这一 招果然奏效， 小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来， 我也很快的由 “ 找朋友 ” 这一首歌开始了那一天的音乐活动。 从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一 些事情一直是这样做，但并不意味着这是的，我们要敢于突 破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备 的精神。
