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1、K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 江苏省如皋高新区实验学校2017-2018 学年八年级语文上学期期中试题 （本试卷满分120 分，考试时间120 分钟） 亲爱的同学，请打开你的思维，发挥你的才智，来进行这120 分钟的愉快之旅吧！只要心境平 和，细心认真，加上你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达，一定会取得优异的成绩！ 一、积累与运用（10+22 分） 1. 本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。（10 分） 2. 阅读下面一段话，按要求答题。（6 分） 开学以来，八年级语文上册课本为我们打开了一片（丰富多彩、五彩缤纷）的新天地 A
2、“长 征之歌”单元再现了长征时期的动人情景， u g了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精 神；在“爱国情怀”单元里，我们似乎倾听到风烛残年的海外游子 B 的心声，感受到著 名科学家始终 ju n li n 祖国的深情； “至爱亲情”单元展现了兄弟的手足之情，品读了 背影中 n ng j 的深深父爱。 （1）根据拼音写汉字（3 分） （2）A处应填的标点符号是：（1 分） （3）结合自己所学课文的积累，B处应填的合适短语是 (1分) （4）选择括号内合适的词语填空： (1分 ) 3. 用课文原句填空。 （8 分） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律长征） 山河破碎风飘絮，。（文天祥过零丁洋 ） 海内存
3、知己，。（王勃送杜少府之任蜀川 ） ，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗 当回忆往事的时候，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他 能够说（ 钢铁是怎样炼成的 ） ，天与云与山与水,上下一白。（张岱湖心亭看雪） 泊秦淮中诗人从陈后主荒淫亡国联想当时晚唐命运，对现实深切忧思的句子是 ，。 4. 下列内容表述错误 的一项是（） （2 分） A 背影这篇叙事散文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，然又不同于一般作品去描写人物 肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 B 湖心亭看雪作者张岱浓墨重彩地描
4、写了冬夜独自前往湖心亭看到的雪景，抒发了作者痴迷于 天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，表达了人生渺茫的深沉感慨和故国之思的淡淡 愁绪，表现了他遗世独立、卓然不群的高洁情怀。 C日本现代小说家川端康成的小说父母的心，作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀着淡淡的哀 怨，讲述了至亲至爱的故事。 D口语交际中运用身体语言要使体态语言与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态、情感吻合， 呼应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。 5下列句子中成语运用错误 的一项是（ ）(2 分) A. 年届四十的王刚虽已风烛残年 ，但积极投身到科研工作中， 为社会作出巨大的贡献。 B改革开放三十年来，全国人
5、民安居乐业 ，生活水平日益提高。 C看到那位刚失去孩子的母亲失魂落魄 的样子，在场的救援人员无比内疚。 D万籁俱寂 时, 才拥有一片真实自由的天空。黑夜里， 无论是云淡风清，一地风光， 还是云雾笼罩， 夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。 6. “争创全国文明城，争做文明如皋人”综合实践题。（4 分） （1）文明在学校。学校开展“文明礼仪伴我行”活动，现有一则对联缺少上联，请你补充完整。 ，共讲礼仪树新风。 （2）文明进社区。学校八年级（1）班利用双休日来到城南街道义务打扫，街道给学校发来表扬信。 以下是表扬信的内容，请找出两处格式上的错误和一处表达上的错误。 表扬信 如皋市实验初中： 贵校八年
6、级（1）班放弃双休日的休息时间走进社区义务打扫，使社区环境焕然一新，为创 建文明城市作出了贡献。他们的这种“清洁家园，共创文明”的热情和精神十分可贵，除再次表 示感谢之外，还要求贵校对八年级（1）班学生给予表扬。 2017年 11 月 7 日 如城镇城南街道委员会 这封表扬信在格式上有两处错误，请说出修改意见：A. B. 有一处语言不得体，请写出修改意见: 二、课外阅读（10 分） 7根据阅读新语文读本的收获，回答下列问题。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 （1）选出下列选项中符合文意 的一项（） （2 分） A. 喝酒（贾平凹）一文中的父亲本已戒酒，但为了劝慰、鼓励我
7、，却陪我喝完了一整瓶酒。我 从此再没有了什么烦恼，也没有从此沉沦下去。 B. 母亲（莫言）一文中，我的母亲教育我，人要有尊严的活着；我的父亲和爷爷又教育我，人 要忍受苦难，不屈不挠的活下去。两者互为补充，丰富了文章的内容，使文章有厚重感。 C. 非血之爱 （毕淑敏）一文中说：爱一个和你没有血缘关系的人，是一种本能，一种幸福， 一种责任，一种对天地造化的缠绵呼应；爱一个和你有血缘关系的人，是一种需要，一种渴望， 一种智慧，一种对美与永恒的无倦追索。 D. 从毛泽东的读书经历看，什么叫真读真学，具体表现在: （1）经典和重要的书反复读。相同 题材对照着读。除了写读书批注外，还注重讨论式阅读。 （2
8、） 魂系壶口一文包含了深刻的内涵，下列说法有误 的一项是（） （2 分） A作者通过对壶口瀑布的真切描绘，表达出了自己对祖国开创者的无上崇敬和赞美、对“厚德 载物、自强不息”的中华魂的热情讴歌的炽热情感。 B. 壶口瀑布是坚强勇敢、一往无前、义无反顾、永不言败的精神象征，是中国人不可轻侮、自 强不息的民族魂。壶口瀑布内涵丰厚，不同经历的人都能从中获得相同的感触. 。 C.“人类畏惧时间，时间则畏惧黄河。 ”意思是人类在时间长河中是渺小的，而奔腾不息的黄河 在精神上是强大的，是任何人、任何势力都无法战胜的。 D “有斯水，才有斯民；有斯民，才不负斯水啊！”意思是黄河的精神陶冶了黄河儿女，黄河儿
9、女历经磨难依然昂扬奋发、乐观豁达，希望华夏儿女都能继承和发扬壶口瀑布所体现的民族精神。 （ 3） 钱学森归来一文中钱学森在面对记者问他为什么不留在富裕的美国，而偏要回到贫穷的中 国时，他回答： “科学是没有国界的，但。 ” 父亲说，孔子曰中说，那么 多年过去了，几乎成了作者和父亲独特的交流方式，特殊的感情密码。（2 分） 8名著阅读。（4 分） 秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已 经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服 装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸
10、透 了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。衣服被淋透了，又重又冷。 但是，他们每天一直干到很晚才收工。新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进森林。 （1）这段文字节选自苏联作家写的钢铁是怎样炼成的。保尔等人为了医院、学校、 各机关以及成千上万的居民免受严寒侵袭，正在修筑一条轻便铁路，以便。（ 2 分） K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 （2）他们不仅遭遇秋雨、泥泞等恶劣的自然环境，还面临没有枕木、运输工具、食物等物资匮 乏的困难，再加上等一系列险恶的社会环境。这一切成了考验每一个革命者的试金石。 保尔忘我工作，在筑路任务即将胜利完成时也倒下了，
11、医生确诊为。（ 2 分） 三、阅读与理解（38 分） （一） 阅读下面这首宋词，完成后面两小题。（4 分） 瑞鹧鸪辛弃疾 期思溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。 疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世，只缘多病又非才。 【注】期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。长卿慢世：汉 代辞赋大家司马相如，字长卿。慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事。 9（1）这首词描写了作者罢官后的闲居生活，作者本有杀敌报国的雄心，然而时 光流逝，青春不再，他只能在期思溪边借酒浇愁，与滞涩的蝉声、轻飞的冷蝶和 半开的菊花作伴。（2分） （2）下阕最后两句运用什么
12、手法，表达了作者怎样的情感？（2 分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。（14 分） 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已 具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有 重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以
13、草火烧，瞬息 可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】子犹曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性 也” 。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰： “吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但 见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使
14、至罴为设食乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深， 舂 爨 造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。（有删改） 【注释】子犹：即本文作者冯梦龙。台使：中央最高行政机构派出的使者。舂（ch ng） ：用 杵捣去谷物的皮壳或捣碎。爨（cu n） ：生火做饭。 10. 用“ / ”给下面的句子划分停顿。（2 处） （2 分） 尝 有 台 使 至 罴 为 设 食 乃 裂 去 薄 饼 缘。 11解释下列语句中加横线的字词。（4 分） 则以纸帖之（）郑余庆素吝（） 呼左右曰（）皆匿笑强进（） 12用现代汉语翻译文中的句子。（4 分） 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
15、 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 13古人的才智和品德从上面两段文字中足见一斑。请结合【甲】文划线句，分析活板“活”在哪 里；根据【乙】文内容，概括作者所列举的二人或吝啬或节俭的表现。（4 分） （三）阅读我的母亲，完成 1416 题。 （ 7 分） 甲：我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜 里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候， 他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头， 痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不
16、幸又有 一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的 “孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心 里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、 断 断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打 得好” ，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我 感念着我的慈爱的母亲。背完了半本 “梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮， 好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几 吻。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 14请结合上下文，说说第五段中“清算”一词在文中的含义和作用。（2 分） 15文中
