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1、关于歌颂老师的演讲稿3 分钟集锦歌颂教师的演讲稿1曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师 ; 是太阳底下最光辉的职业 ; 是塑造未来的雕塑家、 是园丁、是蜡烛、是春蚕是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当怎么做呢 ?学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂 ! 她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业?“一年之计，莫如树谷 ; 十年之计，莫如树林 ; 百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育 ; 千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有 |
2、什么理由不去背负起这份历史的重担呢 ?当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了， 上课时咳嗽得小脸通红， 作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天， 不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。 此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的
3、太阳， 是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。 作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落; 在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们那一己微末的青春， 在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的
4、动作，美丽的形象，美丽的心灵。亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦， 让每一个希望都能实现， 让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮， 因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真备课 ; 白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚 ; 课上，我斜
5、撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若， 将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。作为一名教师，我爱我的学生。当班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送物，以解她们燃眉之急 ; 哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心 ; 学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑 ; 学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒 ; 无论谁思想上有疙瘩，我都帮助解开 ;
6、 无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘了送女儿上学 ; 数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好对着女儿写的“妈妈，请检查、签字”的字条愧疚落泪。人说舐犊之情人人都有，更何况我是一个年轻的母亲 ! 我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾，但在学生和女儿不能兼顾的情况下， 我把更多的爱给予了我的学生。一分耕耘就有一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受学生的好评。我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。谢谢大家 !歌颂教师的演讲稿2尊敬的各位领导，各位老师：大家好 !说真的
7、，今天我很高兴， 很高兴能有这样的机会和大家一起交流，不过还是得请大家原谅， 我不知道用什么华丽的词语讴歌教师， 也不能像演讲家一样，用抑扬顿挫的语气赞美教师。在这里，含有我只想用最平静的方式来说说我们的职业， 也讲一讲从师几年来， 我个人的一些感受。其实我从小就有两个理想：一个是当一名军人，还有就是做一名教师。说真的这种想法很单纯也很简单。军人：有飒爽的英姿，能扛枪卫国，我很崇拜 ; 而教师却是太阳底下最神圣的职业，人类灵魂的工程师，我也很向往。说真的曾经有过一次机会，去当一名女兵，但是后来因为母亲而放弃了。而教师，或许是源于家庭的影响吧。我的母亲是一名人民教师。工作踏实且敬业，在她的工作生
8、涯里，她收获了桃李满园和作为一名教师应得的尊重。所以我最终女承母志。在我求学的过程中，我遇到过很多不同的老师：有和蔼可亲的、有幽默风趣的，也有博学多才的。可以说所有的这些老师，都曾用他们的渊博知识、崇高的品格、感动着，影响着我，让我在一次又一次的人生抉择中坚定不移的选择教师这个行业。人生的第一次站在那方仰慕已久的讲台上时候，我非常紧张。我都不知道在学生的眼中我算不算一名的老师。 因为我才比他们大几岁啊。后来我的这种忐忑不安的心情，被校长看了出来，他友好地邀请我和他一起在校园里散散步，走在校园的主道上， 迎面走来的学生微笑着向我们问好，而篮球场上的小伙子更是热情地朝我们挥手致意。老校长很开心地说
9、：“感觉很好吧。有这些如此可爱的学生，所以您不觉得，作为老师你应该感到是很快乐的事情! 我在教育战线工作很多年了，曾今也像你一样是年轻的教师、当过校长、也做过教育局局长，可是我退休后仍旧回到了学校，回到了学生当中。你刚刚毕业或许还不能体会我现在的心情。其实一个老师就好比一个农民，而学生则是你播种的庄稼。 你每天在这块土地上辛勤耕耘，自然就会对它们有着深厚的感情，你会不辞劳苦的施肥、浇水、拔草、除虫。就想着让它们茁壮成长，盼望着有个好收成。它们就是你年复一年的希望啊!为了让学生学有所成。 我们在课堂上就要和学生互相学习， 提高自己，和他们一同努力。在课后要不断地学习新的知识，充实自己，和学生一起
10、成长。你看，你是学音乐的，很多孩子都喜欢上音乐课，你可以把他们看成是你的朋友，轻松自然的和他们相处，交流。虽然你不像老教师那么经验丰富，有威望，但是你年轻啊，这个是优势，我相信学生们会喜欢一个充满活力的， 像大姐姐一样的音乐老师。 所以你不要害怕，把你所知道的和学生想知道的大声地告诉他们， 相信你的课堂会多姿多彩的。”歌颂教师的演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学：大家好 ! 今天我演讲的题目是最美的眼神 。最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小
11、学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书 ; 课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己， 可是每当机会来临时， 我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。 老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。课后，
12、老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定， 我看着老师的眼神， 突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在， 我对自己充满了自信， 我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。每一条小路都有它的起
13、点 ; 每一条江河都有它的源泉 ; 每一座大厦都有它的根基 ; 每一个人，都曾有恩师相伴 ! 感动你我那真情， 是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛 ; 是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续 !您不是演员， 却吸引着我们饥渴的目光 ; 您不是歌唱家， 却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲 ; 您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。谢谢老师 !歌颂教师的演讲稿4“学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，
14、却是对教师道德示范作用的最好评价。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛 ; 朋友之爱，让我们体会到互助的温暖 ; 教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。教师是爱的传播者教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情， 他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱， 他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务， 教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。 教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。 教师的理智是超人的， 他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急
