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1、K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 第1节 动物的生殖 学习目标 1、能描述动物的受精与生殖的方式 2、概述鸟卵的结构和主要作用 3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激 发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。 重点难点 重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。 难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。 学法指导 ： 自学自测、合作探究 学习过程 一、课程【新课导入】 引导学生对孔雀开屏，蜻蜓点水， 青蛙抱对等从生物学角度去思考，认识到这是动物的 繁殖行为，从而引出本课的内容动物的生殖。 【自
2、主学习】 1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。我们常见的动物中，动物都卵生动 物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由提 供的。而等胎生动物，胎儿是通过获得营养的。 2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由等部分组成的，其中是 由受精卵分裂形成的，含有胚胎发育的营养物质。 【合作探究】 活动一： 学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解， 说出他们从收集到的资料中所获得的 知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。 1、 动物产生后代有哪些受精方式？ 2、 试举例哪些动物是卵生动物？哪些动物是胎生动物？ 活动二： 观察鸟卵的结构 要求学生带着下列
3、问题进行观察： （1）鸟卵由哪几部分组成？ （2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？ K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 （3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的？ （4）鸟卵的气室有什么作用？ 活动三：阅读课本，了解动物克隆知识 【课堂反馈】 1“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( ) A.求偶 B.报警 C.呼吸 D戏水 2鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( ) A胚盘 B卵黄 C卵白 D卵壳 3. 蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 ( ) A. 受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 4. 自 20 世纪 70 年代以来
4、，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978 年诞生的世界上第 一例“试管婴儿”, 为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明 了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿” 和克隆动物所采用 的生殖方式分别是 ( ) A.都属于有性生殖B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖 5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 A求偶 B筑巢 C产卵 D孵卵 6. 下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B螳 螂捕蝉，黄雀在后 C稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 7 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题： （1）注明图中19 各部分结构名称 1_ 2 _ 3_ 4_ 5_ 6_ 7 _ 8 _ 9 _ （2）图中的 _里面含有细胞核，是进行_ 的部位。 （3）图中 5 的作用是为胚胎发育提供_ 。 （4）图中 3 的作用是为胚胎发育提供_ （5）卵细胞是由图中_ 、_ 和_ 构成的。
