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1、(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2011南京模拟)某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时，下列材料能够作为其有力证据的是()古希腊地图爱琴海地区贸易图雅典城邦居民的构成刻有放逐人员名字的陶片ABC D解析：本题考查学生分析归纳问题的能力。古希腊民主政治产生的原因包括地理因素和小国寡民的城邦政治体制，陶片放逐属于民主政治的内容，而不是原因，因此答案为A。答案：A2(2011锦州模拟)法国学者费奈隆(16511715)对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是()所有雅典居民对国家大事都享有决策权民主制的
2、需求促进了雅典雄辩术的发展演说支配下的民众做出的判断未必正确雅典的民主政治促进了智者学派的兴起ABC D解析：雅典民主政治只是少数成年男性公民的民主，外邦人、奴隶和妇女不享有参政权。故应该排除含的选项。而的表述符合史实，故正确答案为D。答案：D3“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是()工商业比较发达民主政治是小国寡民的产物人人都能担任一切官职公民参与政治的积极性很高A BC D解析：工商业比较发达，材料中不断反映出来；人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享
3、有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另外伯利克里改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非对所有官职开放。答案：B4“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参与审判苏格拉底。尽管许多问题他听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”以上描述不能说明的是()A雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利B古代雅典创造了抽签制、投票制等民主运作方式C雅典民主使雅典人直接参与国家管理D雅典民主容易导致权力的滥用或误用解析：本题考查学生对材料的理解和分析能力。材料本身不能说明雅典民主使雅典人直接参与国家管理，应该是雅典公民直接参与国家管理。注意理解“
4、雅典公民”的含义。答案：C5悉尼胡克历史中的英雄：“假如我们给英雄下这样一个定义，英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是，一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊提防英雄人物的关键措施是()A设立公民大会 B成立五百人议事会C实行陶片放逐法 D轮流执政，抽签选举解析：解答本题的关键是读懂题干材料，从材料看雅典民主政治必须时常提防英雄人物滥用权力。公民大会、五百人议事会是民主政治运作的机构，与提防英雄人物滥用职权无关，故排除A、B。陶片放逐法有利于公民监督官员滥用职权，故C符合题意。从抽签选举的消极作用看，抽签选
5、举有可能导致国家权力的滥用和误用，故排除D。答案：C6(2011天津模拟)雅典人认为：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但是在公家的事务中，我们是遵守法律的。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这段材料体现了雅典人的基本政治理念有()自由、宽恕人民主权法律至上轮番而治A BC D解析：生活中是自由和宽恕，公家事务中是遵守法律，体现了；雅典的民主政治实质上是奴隶主对奴隶的阶级专政，只有成年男性公民才能享有参与政治的权利，而广大的奴隶、妇女和外邦人是排除在外的，项不正确；轮番而治，材料中并未体现。答案：C7在雅典有居民20多万人，其中公民23万，而陪审法庭由6000人组成，他们可以以投票方式
6、放逐、处死一些有才能、有贡献的杰出人物，甚至因战争失败判处八位打过胜仗将军的死刑。由此可见，雅典的民主制度具有()A全民性 B公正性C合法性 D盲从性解析：雅典民主是原始的轮番而治的民主，缺乏科学的民主机制，后期导致权力的滥用。由于陪审员并没有专门知识，也没有长远眼光和全局视野，容易受情绪左右，容易受煽动家摆布，所以常常民主泛滥，带来盲从的弊端，从而使希腊走向不可逆转的衰落，故答案选D。答案：D8有学者认为，十二铜表法的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是()A法典的制定，奠定了罗马公民法的基础B法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境C与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充D法典明文
7、公示，打破了贵族对法律知识的垄断解析：十二铜表法是平民的胜利，因为有了成文法，就得按律量刑，贵族再也不能像过去一样任意解释习惯法。答案：D9从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是()A习惯习惯法法法律总结B法律理论习惯法习惯法C法习惯法律总结习惯法D习惯法习惯总结习惯法解析：本题考查学生的分析能力。教材知识表明：罗马法的演变过程为从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到形成体系。答案：A10(2011汕头模拟)罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是()A倡导自由民主平等，法律公正B增
8、加处理经济纠纷的条款C废除原法中基于身份等级的不平等条款D政府保护一切自由民的财产不受侵犯解析：罗马法维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，因此不可能废除原法中基于身份等级的不平等条款。答案：C11(2011广州模拟)十二铜表法规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了()A罗马法对贵族利益的维护B罗马法对私有财产的保护C古罗马商品经济的高度发达D古罗马对商品交换活动的严格限制解析：材料信息表明，十二铜表法禁止拖欠货款，这体现了对私有财产的保护。答案：B12(2011盐城模拟)公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝
9、国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是()A万民法是对公民法的否定B都维护了罗马帝国的稳定C根本上维护了平民的利益D蕴含了人人平等、公正至上的法律观念解析：万民法是对公民法的继承与发展，故A项错误；公民法出现在罗马共和国时期，万民法出现在罗马帝国时期，故B项只符合万民法。法律是维护统治阶级的工具，万民法与公民法从根本上维护的是奴隶主阶级的利益，故C项错误。但两者都体现了罗马法蕴含人人平等、公正至上的法律观念。答案：D二、非选择题(第13题19分，第14题21分，共40分)13不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料：材料1：公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在
10、公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。 雅典卫城遗址美迪耶萨迪奇、海伦琼斯著建筑与民主材料2：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按周礼考工记中“前朝后市，左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造
11、型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样才显示皇帝的威严，震慑天下。故宫百科知识请回答：(1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同？(4分)结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些？(7分)(2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么？(4分)(3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？(4分)解析：本题主要通过古代东西方建筑风格的对比来折射出古代东西方政治制度上的差异。材料1体现出古代希腊的民主政治及其民主的特点；材料2体现出古代中国的专制主义中央集权制度及其专制、权力高度集中的特点。可以从政
12、治、经济、思想文化等诸方面分析回答问题。答案：(1)不同：古希腊政治制度体现民主、开放，而中国则体现着皇权专制、等级森严的中央集权制度。原因：希腊：自然地理环境的影响；航海交通和商业贸易发展；小国寡民，城邦长期自治；先哲的民主思想。中国：精耕细作的小农经济；相对封闭的大陆环境；儒家思想的影响。(2)雅典：提供了民主运作方式。中国：提供了专制主义中央集权的政治运作方式。(3)为人类政治制度的发展积累了宝贵的经验，促进了经济文化的繁荣发展。14古希腊、古罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料：材料1：“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有
13、合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”材料2：“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”材料3：死者的财产需按其遗嘱进行处理一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。罗马法材料4：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”人权宣言请回答：(1)指出材料1与材料2各反映了雅典民主制的什么特点？(2分)(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，
14、你能享受到哪些权利？(6分)(3)依据材料1、2，结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。(10分)(4)恩格斯曾评价道：“罗马法包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料3、4及所学知识论证该观点。(3分)解析：解答第(1)问需要仔细阅读材料，结合材料1中的“所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”和材料2中的“抽签”、“轮流执政”等关键信息，可概括出雅典民主政治的特点。第(2)问解答时依据材料1、2并联系教材中伯利克里时期雅典民主政治的内容思考。第(3)问从积极性和局限性两方面回答。第(4)问依据材料3、4中的有效信息和所学知识进行分析论证。答案：(1)材料1反映了人民主权的特点；材料2反映了轮番而治的特点。(2)享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人议事会、民众法庭和规模不大的行政和军事机关。(3)积极性：雅典民主为人类提供了一种集体管理国家的形式，多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，造就了大量的思想家、艺术家，促进了雅典政治、经济、文化的繁荣，为后世提供了值得参照的民主政体形式和运行机制。局限性：雅典民主仅限本邦男性公民享有，妇女、儿童、奴隶、外邦人不享有民主
