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1、最新资料推荐2018 年中考记叙文真题汇编（说明：本试题汇编只收录有真题和答案图片版的试题，以确保试题和答案的准确性，共100 页）（2018 河南中考） 阅读下文，完成7 10 题。（共 16 分）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚， 父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答， 将笛长横放嘴边。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，
2、眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷： “门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了
3、初中， 离家远， 她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后， 恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！ ”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍， 到家就跟父亲吵： “你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸” “别跟孩子瞎说八道！ ”父亲喝住了母亲。 “你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那
4、么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她， 她还是悄悄地拿走长笛， 扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后， 她有了孩子， 懂得了做父母的艰辛。她对父母很好， 常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌： “想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。 ”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲
5、起来。她吞吞吐吐，说： “爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑： “傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来： “还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！ ”“腿？没白断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人家送货，摔断了腿” “哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！ ”父亲笑着打断母亲， 转脸看她。 她赶紧抹一把泪， 挤出笑来， 说：“来来， 吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。1最新资料推荐久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来， 飞扬在屋子的各个角落， 她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
6、（作者：赵文静。有删改）7. 请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4 分）8. 下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（ 4 分）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。9. 请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（ 4 分）她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来来，吹一段！ ”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。10. 母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。（ 4 分）7 父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。
7、父亲因女儿扔了他的长笛， 从此不再提长笛的事儿。 父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛. （意思对即可。一点1 分，共 4 分）8 示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬，用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。第点一点1 分，共 2 分；第点2 分。共 4 分）示例二：正面（直接）描写。（ 1 分）用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可。1
8、分）侧面（间接）描写。（ 1 分）通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可。1 分）（共 4 分）9 她的心理： 得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛） ，（意思对即可。一点 1 分，共 2 分）父亲的心理：女儿的理解、体贴而而欣慰。为自己能重新吹长笛而高兴。（意思对即可。一点 1 分，共 2 分）（共 4 分）10从情节看， 母亲的话设置悬念， 引发读者的疑问； 又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和
9、对女儿的爱，突出父亲的形象。从主题看， 母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（意思对即可。第点2 分，第点一点1 分，共 4 分）（陕西）阅读下面的文字，完成12-16 题。（ 18 分）最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化2最新资料推荐学实验！在我眼里， 他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他
10、端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。 还没等大家明白这是怎么一回事， 秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。“哇”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑： “好玩不？知道为啥不？”众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子”“停”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变
11、豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。? 我不由得感叹： “这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”? 秋明的眼睛更亮了，说： “对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。 ”? “我觉得秋明有当魔术师的潜质。 ”另一个同学说。? “我还是最喜欢化学。 ”秋明说。? 可是世事难料， 秋明读高中的时候， 他的父母因车祸丧失了劳动能力， 全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。? 离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。? 不久，因为父亲工作调动，我
12、们全家迁到了外地。再后来， 我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。? 没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！? 此时的秋明已是一副中年人的模样， 胖了，额头上有了细细密密的皱纹， 但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。? 那是一档业余组魔术选拔赛节目， 秋明和搭档笑眯眯地上场， 自报家门后， 台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。3最新资料推荐21随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。22“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
13、23“是这样的， ”秋明不好意思地笑， “读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。 17 岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦， 也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。 ”24“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。25“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。26看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。27秋明真是好样的！28我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。29我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）12请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（ 2 分）13作者为什么要通过一个初中同学“我” 的眼光来讲述秋明的故事？请分
