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1、冶金工程专业本科培养方案（）（ ）一、培养目标立足辽宁，面向全国，培养具有国际视野和创新能力、职业素质和社会责任感，服务社会，掌握冶金专业工程领域相关基础理论、专业知识和技能，适应行业技术的快速发展，并具有较强的工程实践能力，能在钢铁冶金、有色冶金、金属材料、机械加工、装备制造等行业和领域，从事与冶金专业工程相关的技术开发、工艺和装备设计、质量检测分析、 科学研究、 生产组织及经营管理等工作的应用型高级专门人才。本科生毕业后经过年左右的实际工作，能够达到如下目标：培养目标：能够运用数理、工程基本知识和冶金专业知识原理，对复杂的冶金工程问题进行有效探索和系统性分析并提供解决方案；培养目标：熟悉冶
2、金工程技术的发展现状及相关领域的发展动态，具备一定的工程创新意识与能力，能够运用现代工具及冶金专业知识，从事本领域相关工艺技术及产品的设计、研发与生产管理；培养目标：具备工程师的职业道德规范、强烈的爱国敬业精神和社会责任感，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；培养目标：具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通表达能力和工程项目管理能力；培养目标： 拥有职业发展中的终生学习与自我完善能力， 具有一定的全球化意识和国际视野， 能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境，持续提高专业素养和自身素质。二、毕业要求毕业生具体应达到以下个方面的能
3、力：. 工程知识： 能够掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和冶金工程专业知识，并能够用于解决冶金领域复杂工程问题。能够掌握相关数学知识，针对一个系统或过程建立数学模型，并利用恰当的边界条件求解；能够掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并用于工程和技术问题的恰当表述；能够掌握相关工程知识和理论，并用于一个系统或过程的控制、机械设计等工程问题；能够掌握冶金专业基础知识和原理，用于推演冶金过程中物理、化学和传输现象，并提出合理的优化19 / 8途径；能够掌握冶金专业知识，用于冶金复杂工程技术问题解决方案的比较与综合。. 问题分析： 能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并
4、通过文献研究分析工艺优化、装备设计及产品质量控制等冶金复杂工程问题，以获得有效结论。能够用数学模型方法正确表达科学和工程技术问题；能基于自然科学原理识别和判断工程问题的关键环节；能够应用工程基础知识分析工程技术问题，提出多种解决方案；能够综合运用冶金专业基础理论，借助文献研究分析冶金复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。. 设计开发解决方案：能够针对冶金工程工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题的解决方案，设计满足冶金工程及相关领域需求的工艺流程和装备，能够在设计开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。掌握工程设计的专业知识，针对系统或过程需求设计单元或装备；
5、掌握冶金生产工艺流程，运用冶金工程的相关专业知识、标准，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素评估冶金复杂工程问题的解决方案；能够针对冶金复杂工程问题的解决方案进行系统、工艺流程和装备的设计和开发，并体现创新意识。. 研究： 能够基于冶金基本原理，采用科学研究方法对冶金过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。能基于冶金基本原理和相关文献，调研和分析冶金复杂工程问题中的物理、化学和传输现象，确定限制性环节并提出解决方案；能够采用科学的实验研究方法对复杂工程问题设计合理的实验方案，构建实验系统并安全开展实验，实现实验数据
6、的正确采集；能够基于冶金专业理论对实验数据和结果进行关联、建模、 分析和解释， 通过专业信息综合获得合理有效的结论。. 使用现代工具：能够针对冶金工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题，选择、开发与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂冶金工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。能够针对具体的工程问题，选择、开发与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件；能够针对复杂冶金工程问题，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测冶金工程问题，并能够分析其局限性。. 工程与社会： 能够基于冶金工程相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价冶金工程实践和复杂工程问题解决方案
7、对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。了解冶金工程相关领域的技术标准体系、知识产权、 产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识，理解社会文化对冶金工程活动的影响；能正确分析和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对冶金工艺、装备设计及产品质量控制等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；能够从环境保护和可持续发展的角度思考针对冶金复杂工程问题实践的可
8、持续性，评价冶金产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。. 职业规范： 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在冶金生产、工艺设计、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在冶金工程实践中自觉遵守。. 个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。
9、. 沟通： 能够就复杂冶金工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。了解冶金领域的国际发展趋势、研究热点，能就冶金工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与同行和社会公众交流的差异性；具备一定的国际视野和外语应用能力，能就复杂冶金工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。. 项目管理： 理解并掌握冶金生产组织、工艺方案设计和实施的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。21 / 8能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，并
10、理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；能在多学科环境下（包括模拟环境），了解冶金工程产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。. 终身学习： 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。三、主干学科冶金工程四、学制四年五、授予学位工学学士学位六、核心课程物理化学、冶金物理化学、金属学及热处理、冶金传输原理、炼铁学、炼钢学、有色金属冶金学七、课程和环节的总体框架图教学环节总学分学分比例总学时学时比例公共基础
11、课专业基础课必修课专业必修课素质拓展教育课（必修）专业选修课选修课素质拓展教育课（公选）实践环节集中性实践教学环节课程及实践教学体系基本框架图：专业人才培养计划主要实践教学入学及安全教育 （学分）、军事训练（学分）、创新创业专题 （学分）、金工实习（学分）、认识实习 （学分）、机械设计基础课程设计（学分） 、生产实习（学分）、网络炼钢与仿真实训 （学分）、冶金综合性课程训练（学分） 、毕业设计（论文）（学分）、毕业教育（学分）课外活动和社会实践课程教学不少于学分必修课程选修课程数学与自然科学类工程基础类课程专业基础课专业选修课通识教育课高等数学学分语言及程序设计学分物理化学学分冶金辅助原料概论
12、学分思想道德修养与法律基大学物理学分画法几何及工程制图学金属学及热处理学分非高炉炼铁技术学分础学分线性代数学分分冶金物理化学学分洁净钢生产工艺学分中国近现代史纲要学分概率论与数理统计学机械设计基础 学分冶金传输原理学分金属凝固与铸造学分马克思主义基本原理概分工程力学学分化工原理学分电磁冶金学学分论学分无机化学学分热工仪表及自动化学分专业英语阅读与写作特殊钢冶金学学分毛泽东思想和中国特色电工技术学分学分湿法冶金学学分社会主义理论体系概论大学计算机基础学分文献检索学分电化学冶金学分学分冶金实验研究方法学粉末冶金与增材制造学分形势与政策学分分工程法律实务学分大学英语学分炼铁学学分（必修）技术发明与创
13、新学分体育学分炼钢学学分（必修）冶金反应工程学分创业管理学分冶金实验学分（必修）冶金流程工程学学分职业生涯规划学分有色金属冶金学学分冶金资源综合利用与环境大学生就业指导学分（必修）保护学分大学生心理健康教育学冶金工厂设计基础学计算机工程辅助制图学分分分（必修）冶金智能制造学分健康教育学分冶金工程导论及职业冶金过程数值模拟学分军事理论学分规划学分（必修）冶金大数据与物联网技术创业管理学分学分文献检索学分创新教育学分公共选修课学分八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课全校性课外活动和社会实践毕业最低要求学分，课外创新创业活动毕业最低要求学分。具体按辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行） 执行。由校团委统一出具第二课堂成绩单。全校公共选修课毕业最低要求学分(或雅思成绩分及以上)。九、附录
