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1、德育工作计划合集十篇 德育工作计划合集十篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是为大家的德育工作计划10篇，欢迎大家分享。 上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，安全事故零发生，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，20xx年我校被评为荆门市“文明单位”。 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。 以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，
2、小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。 各年级德育工作目标 1、规范日常行为，培养良好习惯。 2、树立自信心，艰苦奋斗教育。 1、唤醒学生向初三挑战的意识。 2、强化纪律意识，培养耐挫能力。 1、始终做好向中考冲刺的精神激励。 2、加强学习焦虑的心理咨询辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。 1、两月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。 2、落实班主任常规工作，如班会课、周记
3、评阅、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，做好跟踪教育记录，进行帮教工作，减少违纪现象。 3、各年级长带头营造年级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。 4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任（科任）学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的
4、养成，争创“文明班级”、“文明寝室”，及时彰先励后。 5、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。 1、落实中学生日常行为规范和毛李中学一日行为规范(监督自查自律自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。 2、抓反复，反复抓，加强学生行为习惯养成的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。 2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。 3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。 4、充分发挥团委、学生
5、会作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。 5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。 6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理咨询专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。 7、加强学生法制安全教育，提高学生安全防范能力。 8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。 1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定4月、5月各召开一次学生家长座谈会和后进生转化
6、工作探讨会。 2、加强警校共建文明校园活动。本学期联合派出所、后港交警中队落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作，并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。 3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。 本学期将发挥好有专业心理咨询老师的优势，开展学生心理咨询健康教育课程，完善心理咨询健康教育设施，培养学生健康向上的心理咨询素质。同时要加强家长的心理咨询健康教育指导。 本学期我仍旧担任七年级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划，特制订我的班级工作计划： 一、班级的基本情况分析： 七年级六班共有在籍生28人，女生14
7、人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品格良好率为98%以上，大部分学生都能遵守守则、规范、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性的积极性高。但是班上13人独生子女家庭，3人特殊家庭，因此学生的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程互相推委，而且，学生的整体的体育素质不高。 二、工作目标 1.加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。 加强文明礼貌养成教育，重点用中小学生守则、中学生日常行为规范和松江中学学生纪律卫生考评办法严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守
8、纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。 2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事情的发生。 3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。 经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。 三、主要工作及实施措施 1、日常行为规范管理细致到位 要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深
9、入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培养。 2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。 3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。 4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。 5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增强学生的公民意识和责任感。 本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活
10、动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习。 1、组织学生参加开学典礼。各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上。 2.各班组织学生收听收看开学第一课。要求各班利用适当时间组织学生畅谈想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比 3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获。 4、大力开展爱国主义读书教育活动。根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书。 5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育。 本学期
11、坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献。 1、继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况。 2、组织学生参加安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和能力，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。 3、对学生进行卫生教育。拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式，对学生进行卫生教育，预防秋季传染病。
12、级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建设一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部。 1、继续开展文明行为星的检查评比工作。 2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时，级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表，不定时地进行全面检查。坚决杜绝不文明的行为习惯。 3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论。 1.本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育，促进学生健康成长。 2.组织学生开展一次中考励志行活动。 本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新” 为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会
13、生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代的发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 （一）、行为规范工作： 1、工作目标 大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。 2、工作重点 （1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。 （2）、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。 （3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。 （4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成
