《高中语文《山水风光散曲二首》学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《山水风光散曲二首》学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山水风光散曲二首三个选择一家公司招聘职员，有一道试题是这样的：一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇，第二个是曾经挽救过你生命的医生，第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就要死了，我们应该挽救她的生命；也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会(但也许你也可以在将来不断地回报他)；也许你会选择你的梦中情人，错过这个机会，也许你就永远也找不回她(他)了在200个候选人中最后获聘的一位答案是什么呢？“我把
2、车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来”有时，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。微感言：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白赏读：实现我理想的那一天会来到的，我将大显身手，大展宏图。这句诗常用来激励他人事业失败后施展抱负。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡赏读：沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛。旧的事物终将过去，新事物终将取代旧事物，不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。虚则知实之情，静则知动者正。韩非子赏读：意思是说，保持虚的状态，就能了解事情的真相；保
3、持静的状态，就能明白正确的行为。韩非子认为虚和静是相对的，虚的背后是实，静的背后是动。以静制动一直以来都是反败为胜的法宝。众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。韩非子赏读：众人会全力帮助他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他。一、作者视窗双调水仙子重观瀑布乔吉(约12751345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。杂剧有扬州梦两世姻缘金钱记等，乐府及词有惺惺道人乐府文州湖集词，散曲是乔梦符小令。越调天净沙春白朴(12261306)元代戏曲作家、词人。字太素，号
4、兰谷。初名恒，字仁甫。山西河曲人。终生不仕。作杂剧16种，以梧桐雨为代表作。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。代表作有唐明皇秋夜梧桐雨裴少俊墙头马上董月英花月东墙记等。二、写作背景在中国古代诗词曲中，讴歌壮丽山河，描写田园风光，历来是占比重最大的传统题材。名篇佳作难以胜数，沁人心脾，悦人耳目。它们有着很高的美学价值和借鉴意义。这些写景散曲，有的气势豪迈，有的清新明丽，有的感情浓郁，情景交融，再现了大自然的美，也体现了作家们的审美情趣。三、基础梳理1字音识记(1)月梭()(2)霄汉()(3)人怯衣单()(4)白虹饮涧() (5)帘栊() 答案(1)su(2)
5、xio(3)qi(4)jin(5)ln2词语释义(1)石壁高垂雪练寒：(2)冰丝带雨悬霄汉：(3)露华凉，人怯衣单：(4)啼莺舞燕，小桥流水飞红：答案(1)白绢，此喻瀑布(2)云霄与银河。喻天空极高处(3)瀑布飞流溅起的水雾(4)飞花，红代指红花3名句背诵(1)天机织罢月梭闲，。(2)露华凉，人怯衣单。，。(3)春山暖日和风，。答案(1)石壁高垂雪练寒(2)似白虹饮涧玉龙下山晴雪飞滩(3)阑干楼阁帘栊杨柳秋千院中文本感知1双调水仙子重观瀑布这首散曲运用了神奇而大胆的想像和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现出来，主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象，表达了作者对神奇壮美
6、的大自然的赞颂。2越调天净沙春本曲仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成了一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生机的特点，也写出了人们在为春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。结构图示双调水仙子重观瀑布神奇壮美越调天净沙春静景动景师生探究一、重观瀑布写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊人。春写春色浓美，春意盎然，写得动静有致，惟妙惟肖。请就作品具体词句作深入赏析。提示1.写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”，近处“露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，“石壁高垂雪练寒”将瀑布比作雪白的绢，“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”还把瀑布比作白虹、下山的玉龙、白
7、色的雪花。夸张惊人，说“几千年晒未干”。2写春色，前三句写静景，后两句写动景，燕子飞舞，黄莺鸣叫，片片落花随水漂流。二、比较重观瀑布与李白望庐山瀑布表现手法的异同。提示同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞流直下三千尺”与“几千年晒未干”；想象奇特，前者联想到织女，后者联想到银河。异：重观瀑布运用了比喻，并且接二连三，比喻和描述打破了语言常规，而望庐山瀑布则不这样。名句品评(1)天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。品评“天机”，指织女星的织布机。这两句是说：看来织女已织成白练，用作织布机梭的弯月已放置在一边，而天上那雪白的长练正高高地垂挂在山岩的石壁上。作者从远处看到瀑布倾流而下，壮丽的景象深深
8、震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。作者以大胆的想象，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。这两句打通天上人间，使作品具有极为开阔的视野和想象空间。(2)冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。品评那白练般的缕缕丝线，湿漉漉的，带着蒙蒙的水汽，丝丝的细雨直从空中飘下。作者“寂然凝虑，思接千载”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下，而且还是从远古流向今天。“几千年”三字，一下子打通了历史与现实，使作品又具有极为悠远的时间跨度。(3)似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。品评“白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下，一头栽入涧底，似乎要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时，随着山势的变化，蜿蜒曲折、摇
9、曳多姿的状态。“晴雪飞滩”则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起朵朵飞沫，飞洒在滩头。这三句则连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”“玉龙”“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”“下”“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。仔细回味，我们不仅能看到如白练悬空的瀑布，似乎还可以看到似烟似雾飘动的水汽，在阳光下闪着粼粼白光的溪水，因阳光折射而产生的似隐似现的霞光，似乎还可以听到瀑布轰然奔流的声响，以及溪水的淙淙流淌声。作者给我们的是一幅壮丽奇绝的图画，令人欣赏之余还引起不少遐想。(4)春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。品评这三句用富有特征的事物写出春天的景色，虽然没有具体的形象，却饱含
10、着生机。“暖日”，温暖的阳光照满大地。“和风”，春天的微风吹拂人面。四个字写出了和煦的春日风光。“阑干楼阁帘栊”，从字面看似与春景无关，但是在春天，这些地方都是荡漾着春情的场所。“杨柳秋千院中”，杨柳含烟，仕女们荡起秋千。荡秋千是当时春日节令的活动，洋溢着春天的快乐与生气。这三句景物描写虽然没有渲染，只是淡淡地写来，但无尽的春意却流溢于字里行间。考点链接白描手法白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。一、运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰
11、富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。如马致远的天净沙秋思，作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。二、用白描手法，可使人物描写更富神韵。1在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂。看鲁迅先生在短篇小说孔乙己中的一句白描：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”朴朴实实的一句，把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来。2在语言描写中，运用白描手法，能传神地表达人物内心，展现情操品质。王愿坚七根火柴中的无名战士把七根火柴交给卢进勇时说：“同志，你看着那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼
12、地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：一、二、三、四”简单的“一、二、三、四”的白描，引我们展开丰富的联想，能真切地感受到战士们崇高的内心世界。3在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。看魏巍的散文我的老师中的描写：“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”在这平实的字里行间，蔡老师对学生们的关爱，如一股涓涓细流，从每名读者的心中涓涓流出，绵长深远。三、在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强感染力。白描不追求字面效果的色彩多变，热闹非常。它类似写意画，重在挖掘展现一些深层的内在的东西。如鲁迅的
13、小说故乡中“少年闰土月夜刺猹图”，短短几句，一个月夜海边瓜地上，手持刚叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新。四、用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。在散文背影中，父亲的背影即选择了白描手法，用写实的笔触，写了当时父亲的体态，穿着打扮，更着力描写了买橘子时过铁路的情形。一、延伸阅读歌德以诗教子歌德一生写了大量诗作与小说，他是非常珍惜时间的。有一次他看到儿子在一本纪念册里摘录了别人写的一段诗：人生在这里有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟恋爱，因为在爱的这分钟中间他死去了。歌德认为这首诗反映了一种颓唐、迷惘的情绪，便提笔写道
14、：一分种有60秒钟，一天就超过了一千。小儿子，要知道这个道理，人能够有多少贡献。两首诗，两种计算时间的标准，反映了两个人对时间的截然不同的态度。歌德通过这首诗表达了对儿子积极向上的人生的期望。二、写法迁移角度一诗歌鉴赏题目：选取文中一首诗歌，对其进行鉴赏。角度自定，题目自拟。200字左右。示例一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”白朴越调天净沙春赏析这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描。重点在于把握“春景图”的构图艺术。首句是广阔的春天背景，二、三句写大背景衬托下的人家，但并非马致远天净沙秋思所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家，而是一个宁静和谐、充满生机的大院人家。在这院子里有别致的栏杆、
15、雅致的楼阁，可凭窗远眺的帘栊、吐翠的杨柳、摆动的秋千，似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语欢声。二、三句的这种描绘，可谓结构中的主体，犹如文章中的“猪肚”，它使读者感悟到春光图里的主人公不是自然景色，而是活跃的人家。有了如上所见的“背景”和“主体”还不完整，也不完美。最后一句写“氛围”，以院外大自然的景色(莺啼燕舞，小桥流水飞红)入曲，殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了。短短的篇幅，精辟的文字，能勾画出如此完美的图景，春实是不可多得的小令精品。角度二白描手法题目：请运用白描的艺术手法写一段150字左右的片段，自拟题目，自选角度。示例再看看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿、苍翠的松枝上聚集着玉团儿。一阵风吹来，那银条儿、玉团儿，从枝上、叶上翻着跟头坠了下来，有的跌入厚厚的积雪中，“噗”的一声不见
