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1、教师践行社会主义核心价值观教师践行社会主义核心价值观 心心 得得 体体 会会 古楼中心学校：雷石刚 最近，我校组织全体教师学习了“社会主义核心价值观”重 要论述，党的十八大以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、 公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这 24 个字来高度概括 社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代 契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相 依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以 实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核 心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背 景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现
2、。 通过学习，我深深得认识到：社会主义核心价值观是反映 当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学 态度等方面关系最基本、核心的价值观念，它体现了我国教师 的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统 一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教 师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为 人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观 的保证。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会 主义核心价值体系的学习，深入开展爱国主义、集体主义和社 会主义的学习领悟，把它和工作实际相结合，做好本职工作， 尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队
3、伍当中去，通 过社会主义核心价值观的学习，我有以下几点体会： 一、一、 爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育 作为一名参加教育工作十多年的农村小学教师，我深深地 认识到，关爱学生、爱岗敬业是教师社会主义价值观的基本目 标。将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位 所决定。“教育法”也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。对 于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上 的敬业精神， 静下心去教师育人， 做优秀的人类灵魂的工程师。 做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的 潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入 教育教学之中
4、，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失 自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。 有句名言：“不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智 力高低定亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣”，关爱学生是教 师特有的职业情感，关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理 解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的 学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵， 跟孩子的心灵亲密接触。教师从内心真正热爱学生，就会把挚 爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学 中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生， 时刻为学生着想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教 学之中去
5、。 二、严谨治学、为人师表、教书育人二、严谨治学、为人师表、教书育人 严谨治学就是治学一心一意，是一种对教学的钻研，一种 对教育的执着，“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识， 做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是 一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学 生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦” 是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思，努力让自己成为 严谨治学的好教师。 教师只有不断的加强学习，才能做到为人师表，才能使自 己的人格更加完美。要不断的加强自我修养：首先要做到言行 一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教 师必须
6、具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适 当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。 教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成 科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道 德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人 类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。 教育的根本目的就是育人， 教育要以培养真正的人， 培养全面、 完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但 它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。 三、淡泊名利、志存高远、勇于创新三、淡泊名利、志存高远、勇于创新 淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。我觉得
7、作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的的是要 自居抵制不正之风，远离低级趣味的侵蚀，不让社会上一些唯 利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑，一定要信守心灵的 宁静，建设好自己的精神乐园。教师应当要韬光养晦、脚踏实 地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。我想，作为当代 教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要 把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得 进步和发展，从而迈入更高的人生境界。 如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教 师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出， 而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价
8、值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负 人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值;用粉笔去谱写平 凡而华丽的人生篇章。 通过学校组织的“社会主义核心价值观”的学习，我深受感 动，倍感自信。作为一名党员教师，一定要将“社会主义核心 价值观”的重要论述与自己的本职工作结合起来，在自己平凡 的教育教学工作岗位上作出突出成绩，力争无愧于自己钟爱的 教育事业，无愧于自己，更无愧于学生，无愧于生我养我的这 块家乡水土! 中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。培育和践行社 会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现 中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导 富强、民主
9、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡 导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价 值观。这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体 内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对 社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会 主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核 心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用 社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，具有重 要的理论意义和实践意义。是党的指导思想，是社会主义理想 信念，是中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求的有 机整合的多元价值体系。有利于我们更加坚定坚持社会主
10、义意 识形态，有利于更坚定坚持社会主义先进文化方向。 当代教师，要全面了解和学习先进、适于时代的价值观， 不断使自己在实践中运用理论，改变以往不重视思想道德的理 论教育，积极实践社会主义核心价值观，我们应从以下几方面 做起： 社会主义核心价值观的内涵和实质，是我们学校各种工作 及德育的标尺，是培养学生的航标。学习优秀学校和教师的先 进典型，培育自己的学术和人格，做到学为人师，行为世范。 教师的言行身教对学生发挥了潜移默化的育人作用。要培养学 生良好的素质，教师是关键。教育教师不仅要献身教育，而且 必须有正确，自觉地贯彻党的教育方针政策，对学生。实施全 面的素质教育。教师还要注重渗透社会主义价值
11、观的教育，以 自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造学生的人格。还要 把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生树 立起做人标准。 我们要深入学习领会“社会主义核心价值观”的内涵实质。 学习优秀的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做 到学为人师，行为世范。说过：“一个学校能不能 为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有 社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”“德高为师， 身正为范”。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作 用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。教师 不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针， 对学生实施全面的素质
12、教育。教师还要注重渗透教育，以自身 正确的价值观及良好的心里素质去塑造新一代青年的人格。教 师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方 法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生， 更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个 性。教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才 会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影 响。 积极开拓校园文化建设内容， 以正确的思想引导学生成长， 以正确的价值观影响人。 我们要树立强烈责任，自觉主动承担社会主义核心价值观 在校园建设的重要性，践行校园文化的任务中，做核心价值观 的宣传者，自觉把育人贯穿教育教学的全
13、过程，帮助学生心灵 深处树立社会主义核心价值观， 培养学生的基本素养。 从 “做人、 学习、生活”的基本小事做起，做到行为规范养成习惯等有较 大的转变和提升，倡导学生在学中做，在做中学，在学习和生 活中认同社会主义价值观并可指导自己的行为。鼓励学生勇于 创新、敢于合作、独立思考的品格，做时代精神的践行者。如 果只有思想教育而无具体措施和载体，容易形成说说重要、做 做次要的局面，那么良好的文明习惯、优良传统及作风就不容 易养成。在日常学习中，要强调对育人的影响，更要加强注重 环境对成才的影响。社会主义价值的教育不是一蹴而就，需要 一个较长的过程，需要全社会共同的努力和参与，学校要注重 学生的基本
14、的养成教育，教育也是逐步影响的过程，也是我们 的基本任务。我们要树立一种观点：育人先立德，使我们培养 的学生是个文明人、有益于社会的人。 作为未来社会主义建设者，在今后的工作中努力提高落实 社会主义核心价值观的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实 践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职 工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位， 不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为社会作出一份 贡献!积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰 富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践 行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人， 以正确的行为影响人。 我们要牢牢树立社会责任，自觉主动承担“社会主义核心 价值体观”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者 和代言人，树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落 实。注重“核心价值观”的行为落实。
