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1、社会主义核心价值观进校园活动总结社会主义核心价值观进校园活动总结 根据县教育局工作要求，结合学校社会主义核心价值观活动方 案，我校深入开展社会主义核心价值观学习，多方联运，统筹规划， 着力营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社 会主义核心价值观教育格局。确立了以开展活动为载体，通过活动向 师生渗透核心价值观的思路， 将社会主义核心价值观与行为习惯培养 结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下： 一、成立领导机构，督促活动深入开展。 我校成立了以校长 为组长，以行政班子和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习 活动。分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，班主任组织
2、 学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面， 以利于大家学习理解。 二、明确思路，确立载体。 针对社会主义核心价值观内容宽 泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师 生渗透核心价值观的思路， 将社会主义核心价值观与行为习惯培养结 合起来，与学校中心工作结合起来。结合实际将活动进课堂，落实到 学校教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文 化多位一体的育人平台， 引导广大家庭和社会各方面主动配合学校 教育，努力形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。 三、开展主题教育活动，使学习活动深入有效 1、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。
3、为大 力宣传社会主义核心价值观，学校制作了社会主义核心价值观喷绘， 让全校师生掌握社会主义核心价值观的具体内容。 对社会主义核心价 值观进行了详细的解读，让学生适时地接受教育，促进师生更加深入 的理解其内涵， 构建了健康和谐的文化氛围， 充实校园师生生活内涵， 促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。 2、 开展了 “践行社会主义核心价值观， 争当文明学生” 主题班会。 让学生更加深刻的理解了社会主义核心价值观的现实意义， 并结合自 身言行开展讨论，让学生明确了要从规范日常行为做起，遵守学校纪 律和各项规章制度，养成良好的道德行为习惯，提高了活动开展的可 操作，收到了良好的成效。 3、举行升旗
4、仪式，采用国旗下演讲的形式，以学习“社会主义 核心价值观”为教育内容，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价 值的教育，形成了教育活动的常态化。 4、通过对社会主义核心价值观知识测评，使全体学生对社会 主义核价值观有了更全面的理解，同时很好的检测了学生的掌握情 况，使社会主义核心价值观内容的教育入眼、入耳、入脑、入口、入 心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。 总之，我校将牢牢把握正确的思想舆论导向，充分发挥学校教育 的规范作用，充分发挥校园文化的熏陶作用，让学生在规范与熏陶中 地向社会主义核心价值思想的价值要求靠拢，并最终成为有知识、有 理想、有精神和有品格的社会主义建设者和接班。在今后的工作中， 要进一步将社会主义核心价值观教育与文明礼仪教育工作紧密结合 起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核 心价值观的新局面。
