《3编号(定)养成教育为载体-培育和践行社会主义核心价值观 - 副本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3编号(定)养成教育为载体-培育和践行社会主义核心价值观 - 副本（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 以养成教育为载体培育和践行社会主义核心价值观 立德树人是一项系统工程，需要我们怀着对教育的无限忠诚 和使命感去思考、去探索、去实践。北重一小在区委、区政府以 及各级领导的关怀与支持下，紧紧把握习近平总书记对少年儿童 提出“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的殷切希望 以及“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、 敬业、诚信、友善”24 字要求，凝心聚力、团结一致，大胆改革、 追求卓越，努力开展培育和践行社会主义核心价值观工作。 一、聚焦办学思想，建构社会主义核心价值观的思想文化 思想是行动的指南，理念是发展的灵魂。结合学校教育教学 现状与资源，按照社会主义核心价值观的
2、要求，有针对性的制定 了学校管理精细化、学校办学特色化、学校发展品牌化的学校发 展递进式 9 年规划。明确了北重一小的办学思想：学校精神- 永远向上、 永不放弃、 永无止境 ； 学校愿景-书香校园、 人文课堂、 涵养教师、 儒雅学生 ； 办学理念-激发潜能、 张扬个性、 健全人格、 追求成功 ； 培养目标-富有爱心、 气质高雅、 习惯良好、 兴趣广泛、 发展全面；教风-敬业、爱生、博学、善教；学风-勤学、善问、 巧思、创新；校训-读书改变命运、习惯成就人生。 二、巧布育人环境，打造社会主义核心价值观的视觉文化 1.楼内环境凸显学校特色。 将学校文化以物化的形式与校园环 境建设统整融合，楼廊文化
3、紧紧围绕养成教育、围绕经典诵读， 围绕社会主义核心价值观设计布局，一楼打造为“行为习惯养成 2 廊” ，二楼打造为“传统经典诵读廊” ，三楼打造为“开拓创新科 技廊” ， 内容涵盖 “教师的十二修炼” 要求、 学校教师自己编撰的 “学 生一日常规童谣” 、 “一小美德少年光荣榜”，三层楼廊各具 特色、内涵丰富，在潜移默化的熏陶感染中，无声胜有声的散发 着它的育人魅力。作为青山区第一家城市少年宫，将四楼打造为 “全面发展艺韵廊” ，建成了小乐队、合唱团、科技厅、诵读室、 礼仪学校、养成基地、书画中心等 24 个功能区，成立了喜羊羊小 乐队、美羊羊合唱团、暖羊羊书画社、费羊羊舞蹈团等多个活动 社团
4、，孩子们个性特长得到全面发展。 2.楼外环境体现美好和谐。 我们着力营造色彩和谐、 意义隽永、 赏心悦目、令人心旷神怡的育人环境，充分发挥其体育锻炼、开 展活动、温暖心灵的育人功能。教学楼前我们设计了“精品文化 长廊” ，由 14 块品牌活动展板组成；教学楼后我们同样设计了 14 块活动展板，反映的是足球文化；教学楼顶是一小的校训，12 个 金光闪闪的钛金大字-“读书改变命运，习惯成就人生” ； 校墙上 我们没有绘制直白的说教图片，而是着力使用一些美好的元素来 唤醒师生对美好事物的追求与向往，我们画了九寨沟的水，画了 令人向往的北方胡杨林，画了欣欣向荣的向日葵林，还画了经典 儿童歌曲“让我们荡
5、起双浆”描绘的意境。 三、深化养成教育，践行社会主义核心价值观的行为文化 1.分解目标、分层推进。我们遵循学生身心发展规律、思想实 际和认知水平，把学习、生活、文明、安全习惯四个方面的内容 3 科学合理的进行了指标分解，采取分层推进的方法实施。低段养 成教育设立了 19 个养成教育重点指标，如自己整理物品、上课举 手发言、按时完成作业、遵守“一日常规”各项要求等，体现了 自理自律、文明友善、爱国守法的人格特征；中段也设立了 19 个 重点指标，内容要求比低段提升了一步；高段我们设立了 15 个重 点指标，内容侧重学习习惯和礼仪习惯的培养，比如课前预习习 惯的培养和交往礼仪的训练都是高段的重点，
6、为此我们创办了 “礼仪学校” ，定期大面积为学生讲授待人接物的礼仪知识。经过 三年的探索与实践， 我们摸索提炼出了 “北重一小养成教育流程” ， 建成了“北重一小养成教育基地” ，完善明确了北重一小学生六年 的小学生活要完成的9个好习惯的养成。 学习习惯 ： 好读书的习惯、 会预习的习惯、写好字的习惯；生活习惯：讲卫生的习惯、勤锻 炼的习惯、爱惜物品的习惯；文明习惯：有礼貌的习惯、讲公德 的习惯；安全习惯：遵守交通规则的习惯。 2.建规立范、明确要求。养成教育的第一步要“立规矩、定规 范” ，我校养成从学生的一日生活常规管理入手，对上学、放学、 课间、大课间、放学路队、大型集会等各环节进行了严
7、格的规范 与训练，制定了北重一小师生行为三字谣 ， “基于体、至于道、 赖于德、依于仁” ，三字谣朗朗上口，我们还把它编排成集体舞， 在这种活泼有趣的形式中我们完成了养成教育的知晓与熟记环 节。 学校还编写了 北重一小行为养成之歌-三大纪律八项注意 ， 我们采用军歌”三大纪律八项注意“的曲，把学生的一日常规要 4 求填了词广为传唱。大队部以三字谣为规范，以整顿“一日 常规”为抓手全面铺开学生的行为养成训练，采取讲与训相结合 的形式，收到了很好的养成教育效果！ 3.教育引领、内化于心。为了让学校的要求与规范内化于心， 唤醒学生内心的认同感，我们采取了多种形式的教育活动。一是 开展专题教育活动。我
8、校开展的教育活动灵活多样，小而实。我 们组织“诚信是美德”主题队会观摩活动，通过队会的准备过程 让学生明白“诚信是什么？”明白失信的可耻，明白诚信是做人 的根本。四年 4 班的“做诚信好少年”主题班会代表学校参加了 青山教育局组织的主题班会观摩活动，颇受好评；我们组织了 “是谁打扰了我们的宁静”主题大讨论，引导学生在公共场合要 安静、不追逐打闹、不大声喧哗，这叫“有公德、有教养” ；我们 组织“桌椅怎么搬动”现场演示活动，让学生知道怎样搬动桌椅 磕不了墙壁，懂得物品要爱惜的道理！开展了“北重一小温馨楼 廊打造工程” ， “温馨楼廊工程”让一小的楼廊宁静、有序、舒服！ 诸如此类的教育和训练非常之
9、多，虽然是小事，我们都是当大事 来抓，我们认为养成好习惯就是从这些细节中来的！二是开发校 本课程。为了对学生进行系统的养成教育，我们编撰出版了自己 的养成教育校本教材好习惯塑造好人生 ，全套三本，低中高段 各一本，教材大量精选学生生活中的真实案例，深入浅出的对每 一个养成教育点的讲授、讨论、提炼和升华，这本教材非常适合 我校学情。 5 4.推树榜样、激励引导。养成教育离不开评价与激励，学生个 人与班集体都要定期进行考核和评价，我校实施班主任津贴与班 主任工作挂钩考核发放的管理制度，班主任工作一月一评价、班 主任津贴一月一发放。 “纪律标兵班集体”是班主任工作考核的重 要指标，挂了牌的班级将成为
10、学校的一个标杆，为了时刻鞭策挂 牌班级继续进步,”我们实施动态管理，班集体工作下滑这个牌将 被摘掉。 “一小美德少年“的评比是我校养成教育的另一个长效激 励机制，美德栏赫然出现在每个班级的门口，美德少年的评比分 为学校评和班级评两条途径，更换也尽量频繁，只有这样，被激 励的面才能更宽、更广。美德少年的评比所关注的点非常小， “积 极发言小明星“、 ”帮助同学小明星“、 ”说话有礼貌小明星“， 我们的小明星名目五花八门，但是就是那么一针见血、入木三分， 养成的成果就是在这一点一滴中发生着巨大的变化！ 5 打造品牌活动，传承文化生成信念。一所完整的校园，既要 有书声，也要有歌声、笑声和呐喊声，德育
11、工作倡导寓教于活动 之中，社会主义核心价值观的形成、积淀、起效也离不开活动这 个载体，2012 年开始我校陆续完成并传承着十大文化品牌活动， 这些活动年年搞，年年有惊喜，带给孩子们的影响源远流长 （1）新生入学礼：北重一小的新生必须接受新生入学礼，入 学礼讲训结合，内容涉及欢迎仪式参观校园规范讲解- 行为训练等几个环节，入学礼是学生踏入校园养成教育的第一课。 （2）少年国旗班：身着红制服，头戴蓓蕾帽，迈着整齐自信 6 的步伐，庄严的五星红旗一次次在她们手中升起，因为她们的存 在，升旗仪式是那么庄严震撼！ （3）三八秘密行动：每年三八节的清晨，校园里充满着神秘 温馨的气息，老师们打开办公室的门，
12、立刻笑容满面、眼神温暖 起来，看着校领导前夜为自己擦拭过的办工桌上那朵盛开的百合 花让人心醉！ （4）千人诵经典：每月有一次“千人诵经典”时刻，这一刻 读书声美轮美奂、响彻天际，在这种冲击力极强的感动中，读书 的情绪慢慢散开。 （5）魅力大课间 ： 每天 40 分钟的大课间是一片运动的海洋， 一小的大课间有三种形式，阳光长跑、广播操、花样跳绳，三种 形式一周一换，学生喜闻乐见，家长力挺。 （6）楼规楼纪：楼规楼纪是北重一小养成教育的一个抓手， 以此辐射深化养成，楼规楼纪讲训结合，常抓不懈，才有了现在 北重一小的井然秩序。 （7）教师素养“五种”课：每学期必讲“五种”课，不分年 龄、不管学科，人
13、人要讲五种课.“五年露一手、十年磨一剑、二 十年具一格、三十年建一言” ，我们赋予了这五种课美好的精神内 涵！ （8）青年教师成长沙龙:这是青年教师成长交流提升的平台。 （9） 运动会 ： 一年一次的学校田径运动会是学校的一大盛事， 场面宏大、文化与运动交织共融，运动会是我们心中自己的奥运。 7 （10）教工体育艺术节：每年的暑假前几天举办教工体育艺 术节，这支队伍需要生机，教工体育艺术节功不可没。 四、成绩斐然、特色凸显 养成教育与培育社会主义核心价值观有机融合，我们找到了 培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，做小、做细、做实 我们看到了成果，学校办学声誉赢得了社会各界的高度赞誉。中 央
14、文明委组长这样说“北重一小校园不大但十分精致温馨、养成 教育做的如此扎实，学生活动开展得有声有色，向你们致敬！” 台湾教育交流互访团团长沈会承留下这样的话“北重一小的秩序、 制度、精神展现出卓越品质，学生的自主、大方、礼貌突显出教 育的成功。 ”今年“六一”节，市委书记王中和、市委秘书长贺伟 华等一行市区级领导调研了北重一小，对我们通过抓养成培育和 践行社会主义核心价值观的工作大加赞赏！ 近年来，北重一小进入良性发展的快车道，先后荣获国家级 教育科研先进单位；自治区级平安校园优秀学校、义务教育示范 学校；包头市未成年人思想道德建设先进集体、校园文化艺术特 色学校；青山区级学校管理先进单位、优秀生源输送学校等各级 各类 30 多个荣誉称号。 北重一小 2015、6、12
