人教版八年级下册历史《建设有中国特色的社会主义》教案

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1、人教版八年级下册历史建设有中国特色的社会主义教案 人教版八年级下册历史建设有中国特色的社会主义教案 教学目标 四项基本原则 内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程. 利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是, 让全国人民都发财 (体现了社会主义 共同富裕 的基本特征). 邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想. 教学重难点 教学重点 改革开放的总设计师邓小平 教学难点 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 教学工具 课件 教学过程 一、导入新课 为

2、什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折?(它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。) 承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其 特色 就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习) 改革开放的总设计师邓小平 1.改革开放之初，邓小平为什么要提出 四项基本原则 ?(那时出现了资产阶级自由化问题) 2. 四项基本原则 的四个

3、 必须坚持 是什么(指导学生从45页注解寻找答案：共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。)教师指出：这 四项基本原则 不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。 3.1982年召开的十二大主要内容是什么? 教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条 农村包围城市 的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设有中国特色社会主

4、义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。 4.1987年召开的十三大主要内容是什么?(邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展 分三步走的战略部署。) 5.根据49页 动脑筋 ，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师?(他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。) 6.组织学生完成历史填图册14页1、4(2)两题。 邓小平理论指导地位的确立 1.课本48页 导入框 、4

5、7页插图和51页 自由阅读卡 的内容都反映了哪件大事?(邓小平到南方视察并发表重要讲话。) 2.这些讲话的重要观点是什么?(党的基本路线一百年不能动摇、特区姓 社 不姓 资 、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。) 3.指导学生完成历史填图册14页4(1)题：(这些图片中的历史事件发生在1992年我国现代化建设和改革开放遇到姓 社 、姓 资 问题困扰的关键时刻，邓小平视察南方并发表重要讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响)。 4. 组织学生思考讨论：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段? 邓小平关于建设中国特

6、色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题： A.在社会主义发展道路问题上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义 B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处于社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线。 C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕。 D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。 E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。 F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基

7、本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。 G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了 分三步走 的设想等。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 5.1992年召开的十四大主要内容是什么?(A. 高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。B. 形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。)6 .1997年召开的十五大主要内容是什么?(把邓小平理论确立为党的指导思想。) 二、如时间许可，练习巩固 1.完成课本50页 练一练 ：应选D(A是 一个中心 ，B和C是 两个坚持 ，它们都属于基本路线内容。) 2.根51页 活动与探究 2 ，建议学生请爷爷、奶奶

8、、爸爸、妈妈帮助收集、整理亲朋好友的相片，按照下表所列的内容选出若干张，自己执笔撰写说明文字. 课后小结 学完这节课,你有什么收获? 课后习题 1.十一届三中全会以后，党从我国的基本国情出发制定了社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容被概括为 一个中心两个基本点 。其中 一个中心 是指( ) A.以经济建设为中心 B.以四项基本原则为中心 C.以改革开放为中心 D.以自力更生艰苦奋斗为中心 2.作为一名党员，能最早拥有一部印有 党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论 等内容的中国共产党党章应该是在( ) A.中共十二大后 B.中共十三大后 C.中共十四大后 D.中共十五大后 3.

9、著名的时代周刊封面刊登了我国领导人邓小平同志的照片，你认为最主要的原因是什么( ) A.邓小平同志开辟了大别山根据地 B.邓小平同志参加了开国大典 C.邓小平同志带领我国走上了富强 D.邓小平同志抵制文化大革命的错误 4.根据下列提示写出相对应的会议名称 (1)成为建国以来党的历史上具有深远意义的转折是 (2)提出建设有中国特色的社会主义理论是 (3)提出社会主义初级阶段基本路线是 (4)高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论是 (5)把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想是 建设有中国特色的社会主义教学设计 教学目标 了解邓小平理论的形成过程及其指导地位的确定，十五大确立邓小平理论为党的

10、指导思想。 通过从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。 认识邓小平成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情;认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 教学重难点 重点：改革开放的总设计师邓小平。 难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 教学过程 (一)创设情境，导入新课 展示：歌曲春天的故事1 教师：这首歌唱的是谁?为什么要歌唱他? 学生：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 (学生试答) 教师 ：十一届三中全会的召开，使我国进入了改革开放的新时期。新时期的主要任务就是 10建设有中国

11、特色的社会主义。 (设计意图：在9改革开放一课的知识基础上由歌曲导入，激发学习兴趣。) (二) 教师引领，自学探究： 改革开放的总设计师 邓小平： 一、立足国情，探索特色路; 展示：展示板块 教师：本课我们将通过三个板块进行学习： 立足国情，探索特色路;拨开迷雾，领航改革路;继往开来，走向复兴路。 教师：邓小平在早期改革开放和现代化建设中做出了哪些贡献?为何赢得 改革开放的总设计师 赞誉? 学生：阅读课文归纳邓小平在早期改革开放和现代化建设中的贡献。 1.提出改革开放： 教师：十一届三中全会前，邓小平就提出改革开放。因而邓小平是改革开放的缔造者。 2、提出四项基本原则： 教师：我国改革开放初期

12、不少人在思想和理论上出现了什么问题?又是如何解决的? 展示： 材料一 改革开放就好比打开一扇窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也是会飞进来的。开窗的目的是为了室内更有生机，而不是为了接纳苍蝇。 邓小平 材料二 深圳作为全国改革开放的窗口，必须要装纱窗! 习仲勋 思考 苍蝇蚊子 指的是什么?改革开放的这扇 窗户 能不能关上? 纱窗 指的是什么? 学生： 苍蝇蚊子 指的是资产阶级自由化问题。 教师：就是否定中国共产党的领导;否定社会主义道路;否定人民民主专政;否定马列主义、毛泽东思想。实质就是全盘西化，走资本主义道路，这必将危害我国的社会主义现代化建设。 教师：改革开放的这扇 窗户 不能关，就要有纱窗

13、。那么要保证我国的建设不偏离党的领导和社会主义道路我们要坚持什么? 学生：邓小平强调 在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则 。 教师：四项基本原则是我国的立国之本，是社会主义现代化建设的根本保障。它使改革开放在初期就具有了正确的政治方向。 (设计意图：补充材料，更好地体会到中国当时面临的情况，使学生认识到邓小平提出的四项基本原则的必要性。) 3、中共十二大，提出建设有中国特色的社会主义： 教师：中国共产党的历史是马克思主义的普遍真理与中国具体实际相结合的历史，在毛泽东的领导下，中国人民从国情出发，探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，最终取得了中国革命的胜利。在党的十二大(1982

14、年)上，邓小平结合中国实际，提出了什么思想? 展示： 我们的现代化建设，必须从中国实际出发。 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义 。 1982年邓小平在十二大上的讲话 学生：建设有中国特色的社会主义。 所谓 特色 ，就是指 在四项基本原则的前提下，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 。中国特色社会主义道路为中国指出了走怎样的建设道路的问题， 4、党的十三大，基本路线、三步走的战略部署： 教师：为了更好地解决这条道路 具体该怎么走，需要注意什么 等问题，1987年党的十三大成功召开，会议有哪些主要内容? 学生：思考，回答问题。 教师：即一个中心、两个基本点、三步走战略部署。 展示：社会主义初级阶段三步走战略示意图。 教师：为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师? 学生：根据说学知识回答。 教师：在改革开放和社会主现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，所以说邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。 (设计意图：从邓小平在早期改革开放和现代化建设中的贡献，理解被称为设计师的原因