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1、教师研修心得汇编6篇【篇一】新课程远程研修的培训结束了。通过短短的6天培训学习，使我知道了很多,受益匪浅。每天都在学习，天天都有收获。通过学习,使我拓宽了视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。物理新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思
2、想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中,争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的物理教师。作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对物理的整体认识，发展学生的能力，注重知识与实际的联系，注重物理的文化价值，促进学生的科学观的形成。我们要改变教学观念,改进教学方法。我们不能一成不变的沿用原有的教学方法与教学手段，一味追求“题海战术”而提高学生的应试能力。而应随着时代的发展与要求，不断创新教学观念，运用现代教育技术手段进行物理教育教学。我们要关注物理学的基础性、系统性及研究方法，关注物理学在生产生活中的应用和影响
3、.重点讲述物理学的概念、规律的理解和应用.进一步强化物理思想和物理方法的学习。我们应该重视学生经验，创设物理情境。新课程本身要求物理教学中的实验部分再一次加重，目的也就是要求我们要重视学生实验，帮助学生创设物理情境，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解。我们要处理好新课程教学与未来中考的关系。新课程内容要求学生的全面发展，同时也一样需要参加中考的选拔性考试，这就要求我们的教师要有长远的、发展的目光，在注重学生双基发展的同时，也要一定程度的把握学生的应试能力水平的提高,打破以中考
4、为风向标的思维模式来教学,重点在培养学生的能力。【篇二】教师这个字眼，意味着责任、平淡、高洁、从一而终。2015年已经过去，其中经历过酸甜苦辣，这些味道记录着我的成长历程和辛勤的付出，见证着我的教学工作从量到质的收获。付出本身就是一种美丽的收获，如果让我对2015年校本研修和工作等方面做一个总结，主要有以下方面：一、正确定位让我找到了教师职业幸福感一个人最重要的就是确定自己目前所处的位置，也就是说要找准自己的横坐标和纵坐标。正确定位，找到教师的职业幸福感，这是我成长的第一步。xx年，我对自己的定位就是:一个积极进取的优秀政治教师。在这一年中，我一如既往地学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教
5、师的成功之课，然后结合自己的实际情况，取其精华，推陈出新，这让我的教学工作有了突发猛进的变化。2015年我的教学工作获得了学校颁发的质量奖，得到了学校、家长和学生的肯定，这让我对教师这个职业有了更深刻的认识，也对自己的潜力有了更全面的认识，更增强了我的职业幸福感。二、找准目标让我有了前进的动力xx年，我继续向着名师的方向迈进，为此，我不断调整和完善着教学思路和方法，适应新课改的要求，潜心钻研课标，研读政治学科核心素养。xx年参加了“一师一优课”晒课，并活动省级“基础资源应用名师”称号；在大学区进行了优质示范课的展示，成绩优异。三、时刻充电让我不断增加量的积累xx年，我积极参加各种培训学习，如陕
6、西省高中教师政治学科脱产培训、师德教育集中培训、陕西省高中教师自主选项与远程培训、校本自主研修培训等等。通过不断的学习充电，不断的充实自我，使我的教学能力不断提高。平时有读书的习惯，订阅了读者、半月谈、中学政治教学参考等，这两年多来我阅读了大量相关书籍杂志报刊，写了大量笔记，在读书自修中使我学会了用自己的语言、自己的生活阅历去同过去的教育大师们进行心灵沟通、感悟教育的真谛。同时不断的钻研教学，平时经常听同组老师的课，也邀请他们听我的课给我帮助和指导，这让我的教学不断有新的收获。四、实践探索让我从量的积累达到了质的飞跃经过xx年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中多一份投入，
7、多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。在实践探索中，xx年我撰写了许多教育教学论文，在多家CN刊物上发表，还有教学设计获奖，承担小课题的主持工作等。如论文浅谈案例教学在思想政治课中的应用在新课程一书中发表；论文细节决定成败在当代中学生报发表；教学设计权力的行使需要监督荣获二等奖；小课题促进爱国情感升华的时事资源与教材整合有效性的研究已立项等；通过撰写论文和参与课题研究，我探索出了一些新的教学思路和方法，大大提高了教学艺术和个人魅力。五、反思感悟让我收获着成功的喜悦通过一年来的实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点：一是有一定的专业知识。二是有一定组织教学的能力。三是对新课改教学的领悟要比一
8、般教师发展得快。所以在平时，我一直坚持做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。并坚持写教学反思，不断改进自己的教学方法。我写教学反思通常从以下几个方面着手：1、思得。一节课结束后，回顾教学过程，体会学生学习的成功之处，并及时总结成功的经验，比如能及时记录，将它作为日后工作的借鉴，有助于我不断改进教学方法，提高教学能力。2、思失。课堂教学中有所得必定有所失，学生的性格各异，知识水平和理解能力参差不齐，教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，课后总会有不尽人意之处，对于教学工作的不足，我会反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。3、思改。思的最终目的是改，通过对各
9、个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策，提出解决问题的策略和方案，提高课堂教学效率。总之，在xx年的校本研修中，我坚守着“起始于辛劳，收结于平淡”。史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的，因为，付出就是一种美丽的收获。【篇三】从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出
10、发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否
11、遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料,悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自
12、我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。（四）研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中
13、根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。【篇四】为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修目标立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识
14、自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。二、研修内容1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人
15、先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。三、保证措施1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生
16、创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。【篇五】在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没
