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1、年度幼儿教师述职报告(6)各位好！乂是一个炎炎夏日。二零零九至二零一零学年即将结 束。休业年级的老师和同学们将在紧张的期末考试进行后迎 来一个轻松有趣的休闲假期。然而，现今的高二年级学生们 将在考后评卷后，正式跨入高三年级，迎接来年人生的一次 重要挑战。作为一名与他们同舟共济的学科老师，于他们至为关键 的高二学年于我也是意义重大。一方面，我在备课、上课诸 方面积极投入、兴趣先行，体会到了 “亲近”而为的好处。 高二学年英语教材于我是全新的内容。从词汇、课文及练习，从记忆、理解及运用，我的体验意味着学生们的理解吸纳将 能达到何种程度。我先从词汇讲起，再进入一个又一个环节， 以我的体会提醒他们记忆
2、扩大词汇虽的重要性。生词课上我 会从方式方法的角度现场演绎一个生词将如何把握，比如 archaeology 这样的五音节词属于阅读扩展词汇，再请大家 把握一下它与 archaeological 及 archaeologist 之间的联 系。通过三至五遍的识记，how to spell之后，他们自信也快乐地拼读和拼写出了这些词汇。从教学细节处，我也看到，学生的学科基础不一样，自信程度不一样，导致的学习效果 也不一样。有些同学，一点即通，学习主动性强，上课专注 且快乐。有些同学可能需要老师三到五遍的讲解方能把握， 而不是不能把握。一些同学旧有的知识背景模糊，听课比较 吃力。我曾经翻阅过他们的课堂笔
3、记，居然有许多生词抄写 错误。这让我触目惊心，从此留意板书不再连写。大家都在 努力，我有责任使他们一点一滴地进步起来。大班教学，遗憾的是，我们没能特别有效地抓住学生的 成长点。“培优、抓中、补差”目标在操作层面有时真是叫 人一筹莫展。班级一方面要的是成绩，一方面是学生真正的 全面的成长和进步。理论和现实能不能很好的结合，我想关 键还在于教师的教学活动，包括策略、组织、风格及个人魅 力。具体的把握，本人仍在学习探索中，已经体会到了一种 紧迫性，当然也有一定层面的进步。我相信，在同事、领导 们的关心指导下，学生拥护爱戴的同时，我能在教学艺术领 域登堂入室，寻找到合适的位置。所以，另一方面，我抓取时
4、间阅读最新的也有经典的教 育教学理论著作。卡尔威特的教育让我意识到人的成 长随时间流逝是呈线性、单程发展的。怎样让子女、学生顺 利成长、长大是每一位老师和家长的共同责任。宝贝宝 贝是周国平先生继纪实性作品 妞妞一一个父亲的札记 数年后乂一生命教育力作。对女儿的深情，对生命的热爱， 对人性的探索与祈盼，值得任何一个人去细细品味。情绪 的解析、教育发展心理学、超越自卑、好妈妈胜过好老师、改变西方的二十六个字母、宽容、道德情操论，这些阅读过的以及正在阅读的作品多是心 理学家、哲学家、教育学领域权威所著，他们以科学的精神 向人们展示了人所特有的心灵地图和精神画卷，昭示了人类 可以理性地把握自己， 达到自我实现，从而获取丰盈的人生。教师的话意生活和专业成长一书的作者肖川先生让我欣 喜的发现中国居然有文笔这么优美的，高瞻远瞩的，为教师 群体请命的教育课改、课程论专家。他的教育随笔据说网上 公开已有几千篇，专著已经结集出版，我要好好去研究学习。当然，作为中国中低收入阶层的教师群体有着自己现实 的以及哲学意义的困境。正如要把学子们送入高等学府铸造 成器一样，我们教师也有责任有义务钻研教育教学，把自己 锻造成为一块金砖。这样，首先成就的是自己，其次裨益家 人，然后的意义才扩大为为国家、社会做出贡献。时间关系，述职不免片面，若有失误不尽之处，请指正本人当虚心吸纳学习，以期更为长足的进步，谢谢
