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1、小学音乐教师工作计划计划是工作或行动之前预先拟定的具体内容和步骤。第一文档网精心为大家整理了小学音乐教师工作计划,希望对你有帮助。小学音乐教师工作计划一、学生情况分析：四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气味的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部份学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于本身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子
2、薄，对音乐有缺少兴趣，所以情况不是很好。二、教材分析：音乐教育是基础教育的有机组成部份，是实行美育的重要方法。对陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，促进身心健康，增进学生德智体美劳全面成长具有不可替换的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技能，培养独立自信的唱歌的能力。三、教学目标：一、知识目标：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些经常使用记号。二、能力目标：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间
3、的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。6、通过欣赏，了解几种常见的演奏情势，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿式与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情义目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课
4、标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的.导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的情势，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法，取长补短，使学生学有所得，学有所长。小学音乐教
5、师工作计划四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己利用曾学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。学生情况分析：这个阶段我会重视作好之前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的利用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。提高教学质量措施：认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。因材施教，对不同的学生
6、要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的情势，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学目标、任务：一、发声训练部份：在气味的控制下，逐渐扩大高音。应用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的调和二、视唱、知识、练耳部份：读谱知
7、识：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟习G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。晓得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。视唱部份：(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五音调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。练耳部
8、份：(1)、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。(2)、听记24小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。三、欣赏部份：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。小学音乐教师工作计划一、指点思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学进程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的条件。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学情势，激起和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会
9、生活的联系。音乐教学要面向全部学生，重视个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造本事的培养。二、学情份析本学期我担负一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够，大部份学生对音乐的学习进取性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课进程中逐渐实现全面发展，但还有一部份同学音乐基础知识欠佳。总的来讲，在以后的教学进程中我还要重视音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要
10、素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行模仿。能随着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的进程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够应用体态或线条、色采作出相应的反应。2、音乐情绪与情感(1)听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描写。(2)够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐文体与情势(1)凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种文体和种别的歌
11、曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)凝听不一样文体和种别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步分辨小型的音乐文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名，每学年2首。4、音乐风格与流派(1)凝听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。(2)凝听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。(二)表现1、演唱(1)乐于参与各种演唱活动。(2)明白演唱的正确姿式及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和应用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然
12、的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。(4)能够对自我和他人的演唱作简单评价。(5)每学年能够背唱歌曲4首。2、综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。(3)能够对自我、他人的表演进行简单的评论。3、识读乐谱(1)用已学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲认识音名、音符、停止符及一些经常使用记号。(3)能够识读简单乐谱。(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够应用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
13、(2)能够以各种音源及不一样的音乐表现情势，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。(四)音乐与相干文化1、音乐与社会生活(1)关注平常生活中的音乐。(2)喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中搜集音乐材料，并常常凝听。(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交换。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演情势，认识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟习的影视片，简单描写音乐在其中的作用。3、音乐与艺术以外的其他学科(1)能够选用适合的背景音乐，为童谣、童话故事或诗朗读配乐。(2)明白一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代
14、表性儿童歌曲。四、教学重点难点1、能够完全地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够应用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4、乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施1、在平常生活中多学习，提高本身的文化修养和教学水平。2、课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。限度的调动学生的进取性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的情势，培养学生的团结协作本事及创新本事，用简便的课堂情势让学生爱好音乐课。3、因材施教，对不一样的学生要注意采取不一样的教学手法，使学生能够充分发展。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主展开课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
