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1、幼儿园教师自查报告范文模板伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而乂充实的一个学期 乂要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。 我爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事教育工作二十年来， 做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。回顾一学期的 工作，结合学习幼儿园教师专业标准，本人自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心, 自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路 人。2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休 闲娱乐场所活动；大多时间是备课、写教案、或是与老师们 交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同
2、解决。3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿 为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展 特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康 成长。4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事， 一律照办, 自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办 好。5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充 足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长 为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训 练的兴趣班和实验班。6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分 利用早晚接待时间与家长进行交流，使得
3、家长了解幼儿在园 情况。7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。 如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、 直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢 一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们 都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我 的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各 种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做 到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己 成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿 教师！为幼教事业贡献一份自己的力H。我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深 的认识
4、到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的 挑战，一切从零开始，难免感到吃力。刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我 想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎 的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心，注重 细节的人。但琐碎的平凡。却是一种神圣的使命，因为我们 面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健 康、安全、成长和快乐。这几个月以来，我面对孩子的懵懂、 迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件，使我深深的反 省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱, 教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿
5、，孩子和老师每 天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面 镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩 子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正的、 无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要 适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做 一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。 每天以平和的心态, 饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。用平平常常的心态， 高高兴火的心情来干实实在在的事情。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不 安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱 一个， 忙得不可开交，一个月
6、以后，小家伙们都可以一个 跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们 喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲 厕所从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真 正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每天的“老师，早上好,老师，再见”就是我们最大欣慰。我会在以后的工作中更加 努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而乂充实的一个学期 乂要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们 一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更 爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件
7、事情 认真负责，回顾一学期的工作，结合学习幼儿园教师专业 标准，自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心, 自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路 人。2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿 为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展 特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康 成长。3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己 动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生 愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。4、在教育教学活
8、动中，为幼儿创设良好条件，提供充 足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生 活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。5、 在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴, 礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼 貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进 行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还 不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。 以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学 期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活 动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放
9、学的时候告诉 家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓 励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师 的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利 用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时 让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮 一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不 吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处， 不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强 一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到 了人到心
10、到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并 认真填写一 H情况表。7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分 利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园 情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼 儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情 况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配 合孩子做的事情的重要性。8, 努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。 如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、 直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢 一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们 都能够健康快乐的成长。在业
11、务上要更努力进取，提高自我 的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各 种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做 到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己 成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿 教师！为幼教事业贡献一份自己的力H。一、增强认识，建立正确的行为规范。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身爱心用心怛心不正，虽令不从。” “学而不厌，诲人不倦。” “躬自厚而 薄责于人！” ；唐代韩愈，还专门著有师说一文，指出 教师三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体 现了对教
12、师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜 明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。 艰据中小学教师职业道德规范制定幼儿园教师职业道 德条例、幼儿园教师行为十不准、幼儿园文明用语等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体， 结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师 德教育经常化、制度化、规范化。教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师 德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要 求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为 提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬 业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意 识新、
13、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断 提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范 健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷 模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿 受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园， 以德立园，将教师法、教 育法、加强未成年人思想道德建设的若干意见、职业 道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人 先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力 使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形 成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。二、培养典型，树立良好的师德形象。为推动
14、幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜 样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良 好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是:正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集 中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于 10000字，心得体会不少于 6篇，开展师德师风演讲比赛活 动，弘扬本园教师的良好师德， 引导教师自觉加强自身修养， 人人争当师德模范。典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人（管理育 人、教书育人、服务于人）标兵”的评选活动，通过民主推 荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法，推出一批师德 典型，通过召开师德经验交流会、报告会等形式，大力宣传
15、 和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献， 廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新”的先进事迹。 同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼 儿园教师的良好形象。三、丰富载体，营造良好的师德氛围。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空 谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师 德教育：主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势，结合本 园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展 一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱 岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人 的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师
16、德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即: 学规范（中小学教师职业道德规范），学纲要（公民 道德建设实施纲要），学习师德标兵的优秀事迹，让每位 教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己 的言行举止，深化师德教育。学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、 师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的 重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受 到启发。师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表 召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一 起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法， 营造师德建设环境。文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺 联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借 助文艺表演的形式加以褒扬和宣传
