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1、XX年年度幼儿园教研组活动计划XX-XX年度幼儿园教研组活动计划上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确 立了 “以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本 园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新纲要 的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思 上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价 及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从 而提升幼儿园教育教学质虽。指导思想 本学期我园将以幼儿园指导纲要为指 南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日 生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健 康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘
2、资源优势，深 入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研 能力。工作重点1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立 教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、 实效性方面作有效的探索。3、 对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基 本功的焙训与提局。不断提局专业水平。主要工作及措施1、在教研内容上注重实际性和实用性。教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观 摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的 问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在
3、教研活动中进行 讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文 章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方 法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师 在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成 长的桥梁作用。2、在教研方式上注重互动式紧紧围绕-找问题、解决问题、反思等一系列教研活 动过程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一 次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验 相结合的能力，锻炼教师的口才与胆虽。平行班教师在日常 教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设 立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。3、抓重点课题
4、经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学 水平有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改 革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步 完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这 学期重点研究对象。4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教 师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新 教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口， 孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获 取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他们的创造能力，使他们在操作中获取经验。5、教育经验的积累通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐 渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决 定性的作用。教研 组活动的实施， 给教师们搭建了互相交 流、相互学习的平台 ，组织教师互听、互评课活动，请经 验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水平得以提升，为 我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
