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1、高一语文期末工作总结2020精选范文高一语文期末工作总结一一个学期行将结束，我们高一语文备课组继续强化协作精神，努力创建团结、和谐，充满创新与活力的备课组。对比开学计划，我们已完成了本学期授课计划，现对这个学期的教学工作和科组建设工作做一个小结。1、分工有序，统一进度。在每周集体备课时，统一下周授课的重难点，教案教法，统一作业，讨论重点习题的讲授方法。根据学科指点意见和大纲，教材和学生的实际，组织上好每堂教学课，注意难度深度。自主编题，分工轮番负责每次周末练习，调研测试题，侧重基础知识的强化，知识点注意按部就班，保证是合适嘉高学生的。2、多方学习，扬长避短积极参加各种级别的教研活动，组织组内老
2、师在集体备课时间评课，探讨适合的教学方法。组内相互听课，听后讨论，整理出教法教案。3、积极课改，提升水平我们积极推动学校的“30+20”分钟课时制，为共同提高语文课堂效力和课堂质量的目标而努力。在教学科研和提高教学质量等各方面坚持努力，在提高教学质量和提高教学水平上获得了良好效果。本学期，备课组老师都撰写了教学论文，有多个市级课题正在研究。严涛老师被推荐为嘉兴市语文首批创新班学员，褚晔虹老师代表学校参加了嘉兴市优良课比赛。严涛、褚晔虹、单小芳有多篇文章在考试报发表。4、培养能力，提高成绩。我们同时还关注学生能力素质的提高，本学期组织学生参加“语文报杯”“叶圣陶杯”等多个作文比赛，获得了不错的成
3、绩。我们期待着期末联考高一同学获得好成绩!高一语文期末工作总结二这个学年，我担负高二年13、14班语文老师。我酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指点下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习他人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学
4、吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的条件是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲授清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思惟，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生
5、的辅导力度，不明白的耐心讲授，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习其实不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心肠挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有益于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。固然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严
6、格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，争取获得更好的成绩。高一语文期末工作总结三一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我美满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担负高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的条件下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结以下：一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度酷爱教学事业，自觉向身旁的优秀同志学习，从中吸取营养与气力，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校订备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高
7、本身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举行的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强本身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，弄好常规教学1、个人备课。刻苦发掘拓展知识重点范围，扎实备课
8、。我在备课时，采取网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展温柔手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效力环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采取了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激起学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主
9、观能动性，积极性。提高教学效力，克服教学的盲目性、随便性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真履行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交换经验，不断更新本身教学意识和知识结构。3、抓紧抓好批改、弄好各种考试。将语文知识、浏览训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部份，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能
10、做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺点，有益于更好地促使学生在平时下工夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除进行教学交换外，还重视教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并依照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。获得了自己满意的成绩。但还有一
11、些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调剂，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。六、下学期假想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，不管怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。高一语文期末工作总结四眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追思
12、往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一位合格的”人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结以下：一、师德方面：加强修养，塑造”师德”。我始终认为作为一位教师应把”师德”放在一个极为重要的位置上，由于这是教师的立身之本。”学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的”人”。为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在
13、这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心请教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年_月我担负_级_班的语文教学工作，本年_月至今担负本级_、_两个实验班的语文教学。对一位教师来讲，加强本身业务水平，提高语文教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我愈来愈感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的奔腾，我从以下几个方面对本身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己定阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语
14、文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对里面各种语文教学理论和语文教学方法尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指点自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这类理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学进程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到”不耻下问”语文教学互长。从另外一个角度来讲，学生也是老师的”教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交换中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高
15、三毕业班，我深感责任之重大。为了不孤负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高本身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自若的进行语文教学;另外一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技能。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦研究语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优良。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的_级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部份时间和精力放在班级和学生上面，乃至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：”其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的进程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚
