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1、小学2020学年度第一学期学校教学工作计划小学2020学年度第一学期学校教学工作计划一、指点思想以县教育局的教育方针为指点，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可延续发展，稳步推动新课程改革。根据教务处“管理、服务，指点、评价”的职能，以深化教改、优化教学案、加强师资建设为工作重点;以提高教学质量为核心，以抓风格、抓纪律、抓管理为突破，以治庸、治懒、治散、治乱、治软为重点解决全校师生思想理念淡薄、主旨意识淡化问题，提高教师业务素质，全面提高我校的教学质量。二、工作目标1、抓常规：坚持常规为本，进一步完善绩效考核制度。建立健全学生评价体系，实行月考。落实请假托课制度，保证每
2、节课、每一个教室都有教师上课。坚持每周检查教案、作业，实行周清月考核制度，保证公平、公正，提高我校教学规范化，科学、认真落实学校评价方案，实现教学质量的进步。精心做好学生良好习惯的培养，创建良好的班风、学风、考风、校风，管理者要常抓常新，教师要做到常做常新。2、深化课程改革：根据本校实际情况，以质量为中心，积极展开课堂建模工作，切实提高课堂教学效益。改革备课情势，教师备课时不但要备教材还要备学生、备教法、备学法、备创新点、备知识延伸点。上课要将课堂还给学生体现学生的主体性，提高学生的参与度，让学生学会合作，相互学习，使学生成为学习的主人。三、工作要点与主要措施(一)强化进程管理，提高教学效力加
3、强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学进程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。1、制定好计划各教研组制定好工作计划，每位科任教师制定教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教导处和教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实行，教学进度及履行情况。2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教导处批准。有早自习和辅导课的相干教师应准时到岗到位，完本钱职工作。调和好课程，确保学校教学秩序的正常进行。3、做好教学五认真(1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标
4、准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合应用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。(2)、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，严格控制作业量，避免填鸭式的教学和弄题海战术。(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并催促学生整理好错题集。常常举行学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展现学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，重视实效。(4)、认真落实考试分析工作。
5、每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每题和每个学生，具体到每个学生的知识缺点、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。4、掌握第一手资料，减轻课业负担。定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调剂相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过量的课业负担，对学科辅导资料进行整体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违背教学规律的做法，切实应用好教学案，讲求课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。5、要提高教研活动在教研组工作中的分量，各教研组要多进行教育理论的学习和
6、研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公然课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。确保每组每周都有活动，每组每学期两次大型活动，扎扎实实展开课题研究并做好记录。(二)强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。(1)、展开青年教师课堂达标活动，各教研组每周由一名青年教师上公然课，每次公然课前由各位教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指点备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。(2)、继续完善教学同盟活动，共同探讨，构成一个良好的课堂教学研究氛围。(3)、展开校优良课评比活动，积极鼓励青年教师。(4)、抓好师德师风建设，坚决杜绝轻视差生、体罚差生、热中于弄有偿家教等有损教师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。(四)建立服务意识，加强交换合作1、做好资料准备与信息交换工作，及时搜集、整理、分析各类资料，和试题的命题情势、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结的经验，提高教育教学效力。2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交换，扬长避短，努力提高教学管理档次。3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采取走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。4.继续完善学风建设工作，为全部师生创造一个良好的教学和学习氛围。
