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1、师德师风建设自检自查报告5篇师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正,不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止， 言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从 小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人 格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能 保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析， 以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉
2、性，为建章立 制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心 工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的 活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的 行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手 段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的 影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言 一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的
3、影响作 用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会 主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中， 没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家 长，让家长不敢和老师主动沟通。二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理 论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹 思想在里面。三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工 作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和 作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硕。树
4、立终身 学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪， 杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得 支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气 平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收 取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活
5、动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，乂进行了自选动 作（教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会 13余份、 自查、自评整改13余份），教师自我对照检查阶段工作做扎 实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极 性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普 遍称赞。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育 人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有 高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都 基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，
6、既是师德的规范，乂是教师良好人格的品格特征的体现。在 学生的心目中，教师师德的力虽是任何事物都替代不了的最 灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教 师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面 向全体学生，尊重学生的个体差异， 平等地对待每一位学生。 尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益， 用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高 尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍 备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题， 纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们 树立学习
7、的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品 德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往 更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时,不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博 活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话 : 不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教 师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使 学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的 知识、开阔的视野，
8、就要不断读书学习、陶冶情操。利于业 余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参 加教研活动，不断总结、反思教学。总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成 绩，但也存在一些不足之处：(1) 业务学习和钻研放松：(2) 课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。(3) 讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生 失去学习信心。(4) 课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标 准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品 质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德， 塑造良好形象，现对本人教育教学
9、方面的情况进行反思回 顾，找出缺点与不足，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有 加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾 已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来 说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理 方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老 师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与 主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有 做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏 步。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生
10、之前，对学生进 行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理 事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍 而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时 仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能 完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求2、是思想上有等、懒、靠的情绪 ；3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全
11、责备, 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多， 为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整 改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今 后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以 下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的 提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努 力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全 面发展。2、强化责任，提
12、高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份 内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的 事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质虽观， 同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使 我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定，洛阳市中
13、小学教师师德十不准 ，中小学教师职业道德规范 的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更 多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型 的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严 格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，乂是教师 人格不断完善的动力。不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的 学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声 训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧 视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是 一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师
14、的形象，还违 背了 “为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的 教师应该具备的起码要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书 育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的 职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待 学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认 真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思 想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质促进学 生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往 往受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对
15、学 生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身 作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克 服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率 外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对 社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已， 保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持 从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服 务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工 作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务 作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生， 不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深 入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实 际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生 不能达到自己的要求时乂言行过激，而对于学生提出的问题 和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自 己，做好自己的工作就是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向 他们学习，共同讨论，探索教学规律。不足之处：关心集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不 正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情 操，发扬奉献精神，自觉抵制社
