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1、淮安市淮阴区开明中学七下道德与法治导学案编写人：曹荣华 课题 3.1 青春飞扬 课型新课课时安排1 课时总课时数上课日期 学习目标 1. 感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 2. 通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。 3. 了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春 成长的意义。 学习重难点懂得青春的可贵，树立自信自强的青春态度。 学习过程备注 一、自主学习 （一）设问导读 知识点一 ：成长的渴望 1. 青春的我们有哪些成长的渴望？ 2. 青春的遐想有什么重要意义？ 知识点二 ：飞翔的力量 3. 为什么青春的探索需要自信? 4. 怎样做到
2、自信 ? 5. 青春为什么需要自强？ 6. 怎样做到自强？ 二、合作探究 活动一：“青春的标签”主题分享 有人说，青春是泪水 ; 有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔. 你眼中的青春是什么颜色？为什么？ 你觉得青春的标签是什么？你会用哪些词语来描述？ 活动二：探究与分享，成长的渴望 1. 小组讨论： （1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 经常参加公益活动；每个月读一本名著；培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路；创建一所居家型养老院 （2）有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说， 不少人年轻时代的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨 论。 2. 图片
3、欣赏： （1）你认为“女排精神”是什么样的精神？ （2）青春的我们为什么也要学习女排姑娘们自信、自强的精神？ 淮安市淮阴区开明中学七下道德与法治导学案编写人：曹荣华 （3）青春的我们如何做到自信、自强？ 三、当堂检测 1. 青春似虹绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁； 青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗 篇，青春充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的 一组是 ( ) A春天 夕阳 晚霞 落叶 B 果实 春雨 朝阳 枯萎 C自立 奋斗 昂扬 翱翔 D 灿烂 萌芽 弱小 幸福 2. 自信的人在思想上相信“我能行” ，行为上表现“我能行”，情感上 体
4、验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是( ) A看不到自己的缺点 B嫉妒比自己强的人 C课堂上不敢举手发言 D脸上洋溢着笑容，生活富有激情 3 “我的青春我做主”已经成为部分初中生的口头禅。下列“做主” 行为合理的是（） 自己制定学习计划，并认真落实 不在意别人的看法，我行我素，想做什么就做什么 经常帮助父母做家务，自己的事情自己做 遇事总是自己拿主意，从不接受别人建议 A B C D 4. 请搜集整理关于青春飞扬的名言警句。 5. 有人说： “青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能 感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在希望里远足” 七年级同学围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动，请你完 成下列任务： （1）请你为这次活动拟定一条标语。 （2）开展这次活动，你认为可采取哪些有效形式？ （3）处于青春期的我们要想“飞扬”必须具备哪些品质？为什么？ 四、课堂小结
