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1、各单元教学目标及重点和难点单 元教 学 目 标重 点难 点第一单元跳起来1.感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这一体裁，能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。2.能听出乐曲的主题是如何重复变化的，并能根据主题的变化辨别乐曲的结构。3.学唱歌曲我们大家跳起来、土风舞，能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征，二声部合唱做到声音统一、声部和谐。4.认识重音记号，在乐曲中听辨带重音记号的重音，并在歌曲演唱中正确表现出重音的效果。5.认识吹管乐器小号，记住音色。1.感受舞曲的基本风格，初步了解“舞曲”这一体裁，能随着音乐用动作、节奏、舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。2.学唱歌
2、曲我们大家跳起来、土风舞，能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。1.歌曲土风舞中的二声部演唱。第二单元少年的歌1.通过聆听和演唱感受音乐所塑造的不同少年形象和表达的不同情绪，鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。2.认识双簧管，记住它的音色并体会表现作用。 3.能自然、和谐的歌声，自信演唱，表现歌曲小小少年所塑造的阳光、勇敢的少年形象。4.感受歌曲我是少年阿凡提所塑造的形象，感受歌曲浓郁的新疆民歌风格。能幽默的情绪，有表情地演唱并表演歌曲。认识变音记号升记号#，并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音。5.能够按“编创与活动”中指定的节奏和编创方法进行旋律创作，并能根据音乐情绪为牧羊姑娘主题
3、填词和演唱。1.能用自然的歌声，自信的演唱小小少年、我是少年阿凡提。2.认识双簧管，记住它的音色特点并体会其表现作用。1.小小少年中的二声部演唱。以及歌曲中连音线的附点节奏演唱。2.根据给出的节奏补充旋律。第三单元水乡1.感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱的自豪之情，激发学生热爱家乡、讴歌家乡的情感。2.通过聆听洪湖水，浪打浪、水乡船歌，感受江南水乡特色。引导听辨音乐的段落，认识“二重唱”。3.能用连贯流畅的声音有感情的演唱采菱，分角色演唱癞蛤蟆和小青蛙，认识并运用中弱、中强的力度记号。4.学习竖笛高音12的吹奏指法，能和老师或同学合作吹奏简单旋律。1.聆听洪湖水，浪打浪
4、、水乡船歌，感受江南水乡特色。引导听辨音乐的段落，认识“二重唱”。2.能用连贯流畅的声音有感情的演唱采菱，分角色演唱癞蛤蟆和小青蛙，认识并运用中弱、中强的力度记号。1.采菱中一字多音的演唱，及多种节奏的反复变化。2.用打击乐器、自制乐器或人声等表现手段，合作表现远航的情景。第四单元童年的音乐1.在音乐中感受和体验童年生活的美好和有趣，唤起对家乡的热爱和对童年美好生活的珍爱之情。2.聆听交响童话彼得与狼，能在乐曲中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色，说出它们所代表的角色。分角色编创表演。4.能够节奏稳定地、有感情地演唱歌曲白桦林好地方，并能按指定的节奏谱用打击乐器为歌曲伴
5、奏。5.能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱红蜻蜓，感受二声部合唱魅力，用渐强、减弱的力度记号表现歌曲。1.聆听交响童话彼得与狼，听辨出各种乐器音色，说出它们所代表的角色。分角色编创表演。2.能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱红蜻蜓，感受二声部合唱魅力1.在彼得与狼中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色，说出它们所代表的角色。分角色编创表演。2.合唱红蜻蜓第五单元风景如画1.感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。2.能听辨并记忆森林的歌声各段主题出现的顺序以及出现的次数；能用自己喜爱的方式，表现我爱五指山，我爱万泉河在速度和力
6、度上的变化。3.用轻柔的声音演唱西风，用甜美的声音演唱小溪流水响叮咚。4.并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌（乐）曲的乐段。5.学吹竖笛234的指法，掌握好低音和连音的吹奏，进行二声部合奏练习。1.用轻柔的声音演唱西风，用甜美的声音演唱小溪流水响叮咚。2.学习并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌（乐）曲的乐段。1.学吹竖笛234的指法，掌握好低音和连音的吹奏，进行二声部合奏练习。第六单元摇篮曲1.通过聆听或演唱四首中外名家的“摇篮曲”，初步感受摇篮曲的风格特征，体会音乐所蕴含的情感。2.能用合适的力度、速度和音色来表达歌曲摇篮曲，感
7、受两首歌曲不同的节拍特点。3.认识并掌握4/4拍号知识，懂得拍号的含义和在音乐中的表现作用。4.能随教师的琴声哼唱6/8拍的旋律，能通过模仿的手法编创旋律。1.通过聆听或演唱四首中外名家的“摇篮曲”，初步感受摇篮曲的风格特征，体会音乐所蕴含的情感。1.乐曲中对乐器的听辨。2.用模仿的方法吧旋律补充完整。第七单元回声1.能用歌声变现大自然有趣的回声现象，体会音乐与自然的关系，激发学生去感受自然之美，探索发现自然奥秘的兴趣。2.能听辨并用动作表现羊肠小道中描绘小毛驴和牛仔的两个主题，体会并联想音乐所表现的大峡谷雄伟壮观的景色和旅行者的心情。3.感受力度变化在音乐中的表现作用，能在实践中运用力度的变
8、化表现音乐意境。4.能用清新、自然的声音，有感情地演唱友谊的回声，理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情。5.竖笛1,的吹奏方法，并进行二声部的吹奏表演。1.听辨并用动作表现羊肠小道中描绘小毛驴和牛仔的两个主题，体会并联想音乐所表现的大峡谷雄伟壮观的景色和旅行者的心情。2.用清新、自然的声音，有感情地演唱友谊的回声。运用力度变化唱好山谷静悄悄。1.设计一个强弱变化的游戏，和同学合作做一做。2.运用力度变化表现音乐意境。第八单元向往1能哼唱歌曲乘着歌声的翅膀的旋律，能用语言描述人声演唱和长笛演奏其效果的不同。2.聆听管弦乐火车托卡塔，感知音乐塑造的形象和表现场景，体会乐曲的情绪；能听辨并记住音乐的主题。3.能用明亮而富有弹性的歌声演唱种太阳，乐于和小组同学一起设计不同演唱方式，并用合作的方式表现歌曲。4.能用自然、和谐的歌声演唱小纸船的梦，表现对美好梦想的憧憬和向往。认识并听辨变音记号降记号，在歌曲中唱准降记号。5.通过视唱歌曲旋律，感受音乐节奏的变化带来的不同表现效果，能正确区分速度和节奏变化的不同之处。1.能正确、有感情地演唱种太阳、小纸船的梦，特别是小纸船的梦的二声部合唱。2.学习变音记号降记号，并在歌曲中正确演唱。1.歌曲小纸船的梦的二声部合唱。2歌曲种太阳附点节奏、一字多音的演唱。
