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1、嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 周 课 题第八课丰收歌舞课 型综合课第 1 课时教学目标1、能有感情地演唱歌曲桔梗谣，感受人们劳动丰收的喜悦之情，激发热爱劳动之情。 2、能边唱歌曲边做一至两个朝鲜族特点的舞蹈动作，准确表达歌曲三拍子的韵律。教学重点能有感情地演唱歌曲桔梗谣，感受人们劳动丰收的喜悦之情。教学难点旋律重复变化进行，学生学唱曲调第一、二乐句是关键。教学准备多媒体、琴、歌舞视频教 学 过 程（内 容方 法手 段）修 改 意 见一、组织教学，师生问好。二、观看视频长鼓舞，了解朝鲜族的长鼓以及朝鲜族的音乐文化，三、观看欣赏朝鲜族舞蹈桔梗谣，导入课题，
2、并揭题、解题。师：这是一首非常好听的朝鲜族民歌，曲名叫桔梗谣。（板书并附上拼音）桔梗，它是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜族妇女都会结伴上山挖桔梗。（出示桔梗图片）学着用朝鲜族语说：桔梗“道拉基”。四、学唱歌曲。1聆听范唱。（如果教师能边唱边舞则更好）2再听歌曲。问：歌曲是几拍的？你能感受得到吗？试着用动作跟问题歌曲律动。（如男生可以模仿打朝鲜族长鼓，女生做朝鲜族舞蹈动作等）通过律动进一点熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲打好基础。3学唱曲调。这首歌曲节奏不复杂，但旋律重复变化进行，可鼓励学生分句自学，体验不同的音乐变化。老师重点指导：（1）第一乐句：“3 3 3 | 3 3 2 3 | 5 5
3、 6 5 | 3 2 1 |”师先指导学生边挥拍边唱不带附点的节奏3 3 2 1， 然后把“ 3 ”用连音线连起来唱，说说有什么不同，有什么感觉。在唱准这一乐句的基础上，让学生在歌曲中找一找这样的节奏还出现在哪些地方，再跟着老师的琴声唱一唱。（模唱歌谱色块中的旋律）（2）第五乐句：“6 5 6 1 6 5 |6 5 6 1 6 5 | 1 1 2 | 1 |”学生跟琴多模唱几遍。（3）完整地轻声慢速视唱整曲。4再次聆听范唱，学生跟着范唱轻声配上歌词。5指导学生有感情地演唱。问：朝鲜族姑娘在挖桔梗时的情绪是怎样的？要用怎样的声音来表现才好听呢？6歌曲熟练后，学跳几个朝鲜族舞蹈的基本动作来表现歌曲
4、的特点。五、拓展聆听朝鲜族语演唱的桔梗谣，让学生对朝鲜族音乐文化有所了解。板书设计3 3 2 13 2 1上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 周 课 题第八课丰收歌舞课 型综合课第 2 课时教学目标1.通过演唱如今家乡山连山，感受欢乐的情绪，表现天真可爱的形象。激发学生热爱家乡、热爱劳动的感情。2能运用连音和跳音两种唱法演唱歌曲，表现出歌曲轻快、优美的特点。教学重点通过学唱曲调，学会唱歌曲如今家乡山连山。教学难点学习用连音和跳音两种唱法演唱歌曲。教学准备琴，光盘教 学 过 程（内 容方 法手 段）修 改 意 见一、组织教学，师生问好，复习歌曲桔梗谣。二、发声练习（书本P50），学习连音
5、、跳音两种技法。教师把握两点：1 注意跳音要富有弹性，气息短促有力，连音要圆润连贯，并保持气息连贯。2 在从闭口音“mi”转换到半开口音间“hei”、再到开口音“ya”的发声过程、要提示学生注意口型变化但发声的位置不能变，并要用靠前、高位置和自然放松的声音演唱。练声的音域建议在1 = C 至 1 = A之音进行练习。三、学唱歌曲如今家乡山连山1听范唱，问：歌曲中的“山”到底是什么“山”？2再听歌曲范唱，问：歌曲的情绪是怎样的？你从哪里感受到了？（歌曲中的“哈哈哈哈”的笑声）3教师指导学生模仿农民伯伯、阿姨发自内心的、有弹性的笑声，用轻快、弹跳的声音练唱“哈哈哈哈”这一乐句。4学唱曲调。1）听辨
6、的方法学唱第一、二乐句。a.师弹奏让学生听辨这两乐句旋律有何不同？b.通过画旋律线的方式让学生了解旋律的结尾走向不同。c.学生随琴轻声慢速学唱这两句歌谱。2）视唱第三乐句旋律。先拍节奏 | |再视唱，顺带复习和巩固已学的知识，如四分音符。3）学生随琴轻声慢速视唱第四乐句。4）学生听唱第五乐句旋律。5）学生视唱全曲，然后用“啦”模唱。5随琴唱歌词，注意语气的起伏。6情感处理：注意表现妈妈和孩子两种角色的不同语气和神态。通过力度的变化进行。7学生自由设计动作，相互合作做一做有个性化特点的歌表演。四、复习歌曲桔梗谣。板书设计连音 跳音上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 周 课 题第八课丰收歌
7、舞课 型综合课第 3 课时教学目标1、认识古筝并记住其音色特点。能哼唱浏阳河的主题旋律。2、能听辨出管弦乐丰收（片断）中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点。教学重点欣赏两首作品，并能哼唱、听辨主题旋律。教学难点引导学生从旋律特点、节奏、力度等感受音乐的不同情绪特点。教学准备琴，光盘教 学 过 程（内 容方 法手 段）修 改 意 见一、组织教学，师生问好，复习歌曲如今家乡山连山。二、欣赏古筝独奏浏阳河1欣赏歌曲浏阳河，简介歌曲的主要内容。师：浏阳河是一首在我国流行很广的歌曲。表现了人们对领袖主席毛泽东的热爱。2学唱歌曲主题旋律。先听着录音哼唱歌曲。然后教师出
8、示主题旋律的谱例，指导学生跟着琴轻声模唱。3 聆听古筝独奏浏阳河。1）师：后来被改编成同名古筝独奏曲。与歌曲浏阳河比较，它的主题旋律有了哪些变化？2）师生边听边议，师简单介绍一些音乐主题发展的手法：如加花、变节奏等。3）问：这首乐曲是用什么乐器演奏的？它的音色给人什么感觉？（可以和二胡、琵琶的音色做比较。）4）复听乐曲。师：边唱边划一划旋律的进行，说说旋律进行有什么特点？是连贯起伏的还是大起大落的？（旋律主要以三度音程内的上下级进为主，优美抒情）师问：旋律主要由哪些音组成？（1 2 3 5 6 五个音）师：说说主题旋律在乐曲中出现了几次？每次出现有什么不同？（可让学生简单地讨论后交流）三、欣赏
9、管弦乐丰收（片断）1师简介海霞组曲。2聆听乐曲丰收，说说音乐带给你怎样的感受？（喜悦、热情）3再听音乐，学生边听边看教科书上的插图，并用不同的手势动作来表示音乐，思考：哪几段音乐表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳舞，哪几段音乐好似姑娘们明快柔美的歌声？4师出示两段主题旋律，分别让学生随琴唱一唱。师指导学生从旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方面，感受这两段音乐的不同点。5复听音乐。问：这两段旋律在乐曲中出现了几次？（第一段 5次，第二段2次）6完整聆听全曲，当乐曲第一段旋律出现时，随音乐呼喊或拍手。（具体要求见教科书）四、布置作业在四只碗中加水，为如今家乡山连山伴奏。（具体见书P51）板书设计浏阳河 古筝独奏丰收 管弦乐
