《五年级下册海西家园全册完整教（学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册海西家园全册完整教（学）案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、凌波仙子水仙花教学目标：1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。2、体会水仙花的花语。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读水仙花的故事通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读茉莉花与三角梅与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达一种什么情感？五、填一填请通过上网、查阅资料了解各种花的花语。请你把你喜欢的花的花语写下来.花的名称花语六、写一写市花是一座城市的精神象征,寄托着人们对生活的美好愿望.你们所在城市的市花是什么?请写下你对所在城市市花的喜爱之情.七、试一试了
2、解水仙花雕刻，有机会的话自己动手试一试。2、独木成林榕树王教学目标：1、了解榕树王的有关资料，听绿色故事。2、体会有关树的语言。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读榕树王的故事通过阅读榕树王的故事，为什么把这棵榕树称为榕树王？你认为榕树王表达一种什么情感？它的语言是什么？三、阅读加油站独立阅读“绿色”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读火红的花树与凤凰木和刺桐树有关故事，阅读后你有什么感受，人们把凤凰花比作什么？刺桐树呢？五、说一说把你对榕树几个部位的认识，用简洁的语言说一说。树冠：树干：树枝树叶根须：根部六、填一填P11根据描述填树的名称.七、做一做请同学们选择当地校园的树种
3、，以及它们的属性，特性，与人们的生活有什么紧密的关系，也可以和几个同学组成一个学习、调查小组，互相商讨，研究。3、荔城无处不荔枝教学目标：1、了解荔枝的有关资料，听宋家香故事。2、体会有关果树的语言。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读荔枝的故事通过阅读荔枝的故事，哪里盛产荔枝，也就是说哪里的荔枝最正宗？荔枝有什么故事么？一起来阅读。P13-14三、阅读加油站独立阅读“宋家香”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：宋家香是什么的名称？绿砂是什么？它们各自己有什么特点？四、拓展阅读兴化桂圆甲天下桂圆是哪里的特产，他与荔枝有什么关系？是什么时候才盛产的？兴化的桂圆有什么特点？五、做一做荔枝的
4、美味与荔枝流丹的美景吸引了不少文人墨客纷纷挥毫赋诗作词，试一试，把作者与诗词连一连。六、说一说在你有家乡有什么特产？跟我们说一说？哪些是有名的水果？有什么传说么？回家上网搜一搜有关的故事。4、百口莲糖吐清香教学目标：1、了解建莲的有关资料，听花中君子的故事。2、了解家乡的特产，激发学生热家乡的思想感情。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读有关建莲的知识通过阅读，你知道了哪些知识？建莲是指哪些的莲子？为什么这里的莲子这么出名？它有什么特点？建莲获得了哪些殊荣？三、阅读加油站独立阅读“莲子全身都是宝”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：莲子的宝贝你都知道哪些？你吃过哪些？味道如何？四、拓展
5、阅读花中君子什么是莲？有关莲有什么传说？与它有关的故事你都知道哪些？五、写一写回忆补充有关描写荷花的诗句六、查一查说说我省还有哪些国家地理标志产品七、说一说 小小的特产却有着大学问，列举一两种家乡特产，说说它们有什么学问？5、城在海中海进城教学目标：1、用心感受海峡西岸现代海洋文明。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读故事、感受美好生活P22通过阅读有关的介绍，你喜欢上了么？为什么？三、阅读加油站独立阅读“春天的故事”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：是什么让鹭岛快速发展起来的？四、拓展阅读今昔港请你简要介绍一下港。五、查一查我国现在有
6、几个经济特区？六、说一说的繁荣离不开改革开放，向爸爸妈妈了解一下改革开放三十年的变化？七、做一做请你结合“相关，为港的历史制作一年表。6、耕海牧鱼在闽东教学目标：1、用心感受海峡西岸现代海洋文明。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、读故事、感受美好生活书中介绍的是什么地方？人们为什么称它“都市的村庄”？你喜欢那里么？为什么？三、阅读加油站独立阅读“天然鱼仓”通过阅读你知道了什么？你想说什么？霞浦县有什么特色海产品？你能给大家介绍一下么？四、拓展阅读人工繁殖大黄鱼大黄鱼有什么特点？五、说一说同学们，闽东有什么特产？你的家乡又有什么特产？请与老师
7、和同学们说一说六、做一做同学们，在你的家乡有什么山珍海味呢？请你为家乡的特产写出一则广告好好宣传一下家乡的特产吧！七、想一想海洋是一个充满许多神秘未知事物的世界。想一想，未来的海底世界会是怎样一翻情景。7、四海飘香铁观音教学目标：1、用心感受四海飘香铁观音的魅力。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入你喜欢喝茶么？你的爸爸妈妈喜欢喝茶么？你知道他们喝的是什么茶？阅读课文P30-31四海飘香铁观音通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“香浓铁观音”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：说一说铁观音的加工程序？四、拓展阅读八闽茶韵
8、。有哪些特色茶，你还知道哪些地方的名茶？五、查一查中国是茶的故乡，也是产茶大国。中国茶一般分为六大类。你知道是哪六大类么？查一查。六、试一试你的家乡生产什么茶叶呢？请认真泡一泡、品一品家乡的茶，感受茶的独特韵味吧！8、天下第一三都港教学目标：1、了解天下第一三都港的相关信息。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入出示名句：良港三都举世无，水阔似天湖，这是著名作家郭沫若的诗句，他赞美的是三都澳。你知道三都澳么？阅读课文P35-36通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“海上田园”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：三都澳有什么
9、海产品呢？四、拓展阅读阅读：情迷三都澳三都澳不仅是个天然良港，还是个旅游胜地，我们一起去看一看都有哪些迷人的风光吧五、查一查是沿海省份，有着很长的海岸线，也有着为数众多的港口。有哪些优良的港口呢？请你查找资料，写出下来。港名深水面积深水岸线主航道水深9、放眼世界第一人教学目标：1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入你知道林则徐么？海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚，这是伟大的林则徐一生的真实写照。为什么林则徐是放眼世界第一人？读了故事后你就知道了，阅读课文P40
10、-42通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“虎门销烟”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：说一说虎门销烟有什么意义？林则徐敢这么做，说明了什么？四、拓展阅读源与海国图志说一说源是什么人，他有什么贡献？五、背一背理解如下林则徐的诗联，理解它们的意思，然后背下来。六、想一想开阔的视野，博大的胸襟，解放的思想，不仅有利于一个人的成长，更会让一个国家走上繁荣富强之路。想一想，我们应学习林则徐的什么精神？七、做一做毒品有什么危害？10、启蒙思想家严复教学目标：1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅
11、读的兴趣。教学过程：一、师提问导入你知道严复么？二、阅读课文P46-47通过阅读，你知道了什么？严复为什么被称为近代中国开启民众智慧的第一人？请你说一说。三、阅读加油站独立阅读“教育家严复“通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读戊戌君子林旭说一说林旭是什么人，他有什么贡献？五、说一说严复勤奋好学，善于思考，成为启蒙和教育了一代中国人的大师。从他的身上，你学到什么？六、查一查思想家是指拥有丰富学识和智慧的一类人，古今中外，许许多多的思想家为人类的文明作出了巨大的贡献，查一查，说说你最喜欢的思想家是谁 ？七、游一游有条件到严复故居去看看11、妙笔生花译名著教学目标：1、一共寻访先辈们的成长
12、足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入三坊七巷你知道么？林妤就是三坊七巷走出来的名作家。我们一起读一读有关她的故事。阅读课文P51-52通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“林译小说”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：林译翻译的小说有哪些？四、拓展阅读林妤与他的合作者林妤是如何与这么多作者合作的？五、查一查林即翻译的西洋小说影响了众多的文化名人，这些文化名人包括哪些人，请你查一查，整理出一份。六、说一说以林妤为代表的籍翻译家群体对近代中国的影响非常深远。说一说你能从他们身上得
13、到什么启发？12、近代先驱林觉民教学目标：1、一共寻访先辈们的成长足迹，窥探他们的心灵世界，感受他们的精神力量。2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入同学们,我们今天的幸福生活来之不易,许多革命先驱为了我们今天的生活，抛头卢 ，洒热血，林觉民，便是其中的一人，我们一起阅读课文P55-56通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“诀别”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：这首诗想表达什么样的思想？四、拓展阅读桥 东路17号这个故事说的是什么？五、查一查为了国家的进步和社会的发展，林觉民和许多有志之士创办新式学堂，传播自由的思想。
14、请结合课文，查找资料，将林觉民的进步事迹整理成资料卡片。六、说一说黄花岗七十二烈士中你还知道哪些？13、杏林春暖尊董奉教学目标：1、2、激发创造美好生活的热情，养成拼搏进取的精神。3、激发学生对阅读的兴趣。教学过程：一、师提问导入读了这个题目 ，你有什么疑问？我们一起读一读有关她的故事。阅读课文P62-63通过阅读，你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“杏林春暖”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：董奉并没有留下太多的文字记载和医学经验，人们为什么还会怀念他？四、拓展阅读大宋提刑 官是一部热播的电视剧，其中的宋慈是古代的一位医生 ，独立 阅读“法医学鼻祖”宋慈五、查一查董奉与华佗、仲景并称“建安三神医”，请你查找资料，完成下表主要贡献经典故事著作董奉华佗仲景
