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1、2013届高考一轮复习生物跟踪训练专题4 生物技术的安全性和伦理问题（人教版选修3）(时间：45分钟满分：100分)考 点题 号生物技术的安全性和伦理问题1、2、3、4、5、7、8、10、11、12、13、14、15生物武器6、9一、选择题(每小题4分，共48分)1抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是：在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制；减少化学农药对环境的污染和人畜的危害；减少了化肥的制造和使用量，有利于环境保护；使得作物在不良环境下更好地生长，提高产量()。A B C D解析抗逆转基因作物体内含有抵抗不良环境条件的基因，如抗病毒、抗虫、抗病菌、抗盐碱、抗除草剂、抗
2、低温等基因；但抗逆转基因作物的生长仍然需要从土壤吸收必需的无机盐成分，缺少了必需的无机盐成分，任何作物都不能正常生长发育。答案B2有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有()。A生殖能力 B地理隔离C生殖隔离 D能否杂交解析是否具有生殖隔离，是判断是否是同一物种的标志。答案C3下列有关设计试管婴儿的说法错误的是()。A不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一B设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和植入前
3、胚胎遗传学诊断技术C设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要，这是因为前者技术复杂有一定的危险性，而后者技术上已经很成熟D若将设计试管婴儿技术用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一解析本题考查设计试管婴儿引发争议的相关内容。与试管婴儿相比，设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前，需进行遗传学诊断。有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死，及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。答案C4 2010年5月20日，美国生物学家克雷格文特尔宣布在实验中制造生命细胞。克雷格文特尔将一种称为丝状支原体的微生物DNA进行重组，并将新的DNA片段“粘”在一
4、起，植入另一种细菌中。新的生命由此诞生。这是世界上第一个人造细胞，我们称它为“人造儿”，因为这个细胞的遗传物质完全来自合成的DNA。下列关于“人造儿”的说法错误的是()。A“人造儿”没有细胞核B“人造儿”的DNA在自然界中可能不存在C“人造儿”不会衰老、死亡D“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异解析根据题意，“人造儿”是由DNA片段，植入一种细菌中人造产生的，因细菌没有细胞核，故“人造儿”也没有细胞核；“人造儿”的DNA是人为地将不同生物的DNA进行重组形成的，在自然界中可能不存在；“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异；“人造儿”是一个细胞，也有形成、衰老、死亡的过程。答案C5
5、下列做法不符合伦理道德观念的是()。A基因检测疾病 B为生男孩而设计试管婴儿C捐献骨髓而治病救人 D人类基因组计划解析为生男孩而设计试管婴儿，会打破自然的性别比例，不符合伦理道德观念。答案B6若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是()。A把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力C把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起解析使人具有免疫力不是转基因技术的滥用，当然也就不属于恐怖行为。答案B7下列关于生物技术的
6、安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是()。A转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒解析转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染；转基因技术如果被用于军事，制造出生物武器，那将是对人类社会极大的威胁。克隆技术还不成熟，且克隆人会带来社会伦理问题等，所以我国反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆；某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒。答案A820世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的
7、毁灭性打击。科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点()。A转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存B导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体C转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰解析由题干材料可知，这种病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物，而B项正说明外源基因与某些细菌和
8、病毒重组形成新的生物。因此是对B项的有力支持。答案B9利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是()。人类从来没有接触过这种致病菌无针对性药物只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A B C D解析对于重组基因技术制造的全新致病菌，由于人类从来没有接触过，缺乏对该菌的抵抗力，且缺乏针对性的药物，因而比一般的生物武器危害大。答案D10下列哪一观点缺乏科学依据()。A由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交B许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题C植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害D转基因农作物若缺乏配套的种植技
9、术，也会造成减产答案B11如图表示一种转基因鼠的培育过程，有关叙述不正确的是()。A该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞B转基因细胞导入的部位应该是滋养层C该项技术会引起伦理、道德、安全性等方面的问题D转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠解析转基因鼠中的外来基因有可能会在近缘物种之间通过杂交而传播，从而引起生物的安全性问题。答案B12所谓“实质性等同”是指()。A转基因农作物中的成分完全没有发生改变B转基因农作物中的部分成分没有发生改变C转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”D“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价解析“实质性等同”是指在转
10、基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”。这仅仅是对转基因农作物安全性评价的起点。答案C二、非选择题(共52分)13(15分)多年来，每天的食品中含60%80%的转基因成分，许多美国人竟一无所知。(1)一向挑剔、苛刻的美国人对转基因食品的这种漠视态度，反映了转基因食品在安全性方面是_。(2)科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧，可能原因是什么？_。(3)转基因食品或转基因生物武器都要应用DNA重组技术，该技术的基本工具是什么？_。(4)生物武器是一种大规模的杀伤性武器，它与常规武器相比有许多特点：_，_，_。(5)1998年6月27
11、日，中美两国元首在关于禁止生物武器公约议定书的联合声明中，重申在任何情况下_、_、_生物武器。解析转基因作物及其产品是新生事物，转基因生物的潜在危险是生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行等，因此人们对它的安全性还存在着怀疑。答案(1)相对安全的(2)转基因生物的潜在危险：如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行等(3)限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体(4)传染性强污染面广难以防治(5)不发展不生产不储存14(10分)克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类“治疗性克隆”
12、的大概过程，请据图作答。(1)过程A表示_，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是用患者的体细胞作为核供体，由_细胞提供细胞质，进行人工重组。(2)经过程B得到的结构中_(填标号)是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持_状态。 (3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有_。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是_。(4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德
13、吗？为什么？_。解析图中表示的是器官的克隆。过程A是细胞核移植过程，所用细胞核来自患者正常的体细胞，所用受体细胞是受体提供的次级卵母细胞(或卵细胞)。得到的重组细胞经过程B(早期胚胎培养)得到囊胚，囊胚中的(内细胞团)未分化，可分离得到胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞可增殖但不分化，也可在体外诱导分化出多种组织器官供移植，这是胚胎干细胞中的基因选择性表达的结果。出生时保留脐带血(内有造血干细胞)，可供以后治疗性克隆之用，不破坏胚胎，不涉及社会伦理问题，符合伦理道德。答案(1)细胞核移植卵(或次级卵母)(2)未分化 (3)全能性基因选择性表达的结果(4)符合。因为脐带血不是来自于胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞(或脐带血是身外之物，属于废物利用，符合伦理道德)15(27分)请回答有关下图的问题：(1)图甲中所示的生物工程为_。该工程是指以_作为基础，通过_修饰或基因合成，对现有_进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。(2)图甲中序号所示过程叫做_，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是_(请将模板碱基写在前)。(3)如图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必
