《八年级数学上册教学课件（北师大版）（贵阳专版）：6.3 从统计图分析数据的集中趋势》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册教学课件（北师大版）（贵阳专版）：6.3 从统计图分析数据的集中趋势（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了检查面包的质量是否达标,随机抽取了同种规格的面包10个,这10个面包的质量如右图所示： 这10个面包质量的众数是多少？你能估计出一个这样的面包的平均质量吗？你是怎么估计的？,情境导入,（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？ （2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎样估计的？ （3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你的估计是否正确？,议一议,（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？ 你是怎么计算的？,做一做,在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？,想一想,某地连续10天高温，其中日最高气
2、温与天数之间的关系如图所示： （1）这10天中，日最高气温的众数是多少？ （2）计算这10天日最高气温的平均值。,讲授新课,解：（1）根据扇形统计图，35度占的比例大，日平均气温的众数是35度。 （2）这10天的平均气温是： 3210+3320 +3530 +3620 =34.3（度）,讲授新课,本节课你学习了哪些知识？,学习了如何利用图表判断出平均数、中位数、众数。,课堂小结,我市某一周各天的最高气温统计如下表： （1）写出这组数据的中位数与众数； （2）求出这组数据的平均数,分析： （1）找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中
3、出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；（2）根据求加权平均数公式解答即可,随堂练习,1、教材p145 2、146面1,随堂练习,下图反映了初三（1）班、（2）班的体育成绩。,（1）不用计算，根据条形统计图，你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗？ （2）你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗？ （3）如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分，分 别估算一下，两个班学生体育成绩的平均值大致是多少？算一算，看看你估计的结 果怎么样？ （4）初三（1）班学生体育成绩的平均数、中位数和众数有什么关系？你能说说其中 的理由吗？,随堂练习,作业:,习题6.4 1、2题,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,结束语,
