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1、青春主题班会方案（精选4篇） 青春主题班会方案（精选4篇） 为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是的青春主题班会方案（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 梦不需要语言，它们灵魂深处黑暗而惊艳的花园。梦才是属于现实的，有清醒的感受，有释放的生活，有始终没有尽头地，对远方和的探索。 梦想是青春的写照，青春则正是各位同学的象征。本次主题班会，以“放飞梦想，激扬青春”为主题来展开活动。让大家作一回“追梦人”，追寻过去纯真的梦，追寻未来理想的梦。 并借此次活动，来让大家回顾大学同窗大半年来的、成长
2、历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想等。让彼此进行心与心的交流，让大家更加真实的展现自己的内心世界，加强同学们之间的理解与沟通。 20xx年11月16日。 造价1304教室。 1、由班委先做好初步工作； 2、通过小组讨论决定班会形式； 、制作PPT； 、班会召开。 造价1304全体成员。 放飞梦想，激扬青春。 、在班会开始前播放班级照片影集。即可一供到场的同学观看欣赏，还能让大家在无形中进入到班会主题的氛围中去； 、教室布置有序，环境及灯光效果良好； 、背景音乐的选择恰当，能轻松调动大家的注意力； 、班委分工到位，有序地维持好场内秩序； 、对突发状况能很好地及时应对处理； 、主持人主要以一种随
3、心所欲得方式来主持，让大家有种放松的心情的感觉，很随意自在。 、整个班会过程中大家沉浸在追寻梦想人生的气氛中，时刻都展现着自己飞扬的青春。 总之，本次“放飞梦想，激扬青春”主题班会获得预期的良好效果，得到师生的共同认可与好评。希望下次继续努力，争取做得更完美，内容更丰富多彩，效果更佳。 主题：我的青春谁做主 开展日期：5月17日 班级：高一18班 目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。但是部分同学没有认识到该时期的重要性。希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。 见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春
4、的重要性。现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜机会。在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春！ 生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬 见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。 我上高中时，谢霆锋是最红的时候，
5、所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动？ 请大家自由谈一下！ （课件上显示几位时代人物） （学生自由发言) 见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。 （学生自由发言） 见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动！ （课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的
6、图片） 见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。其实图片中的同学也有自己的苦恼，让我们听听他们的心声。 （欣赏“三句半”注：在网上搜集的材料） 见习班主任：看了这个“三句半”，相信大家清楚的看到了我们现在存在的问题，不妨在这我们坦诚的说出来。 （学生自由发言） 见习班主任：既然大家已经知道自己存在的问题，那么大家以后该怎么做，如何对自己的青春规划？ （学生自由发言） 见习班主任：刚才同学们的发言很实在，说出了大家的心里话。现在我们既然正处在人生最美好的时期，就更应该好好把握现在，珍惜时间。理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个幻想、梦想。 （
7、欣赏歌曲追梦人） 班主任总结：刚才听了大家的发言，我感到欣慰。我们班的同学表现得比以前更成熟了，其中有些同学的发言很精彩！这说明大家对青春有了更深一步的认识，真正体会到了青春的实质。高中生活大家己度过三分之一，剩下的时间尤为紧迫。我们高一教学楼内写着“花开高三，根系高一”，为了高三的花朵开得更灿烂，希望大家在这段时间内把自己的“根”扎得深深的，充分吸收营养！同时希望大家能以本次班会为契机，改掉自己的不好的生活习惯和学习习惯，端正学习态度，把握住自己的青春年华，做自我青春的主人，“我的地盘我做主”，我的青春我做主! 1 搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。 2
8、培养当众表达的能力。 教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。 班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。 学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。 交流各自对“青春”的理解，共同成长。 通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。 活动前布置任务，合理分组。 准备与“青春”话题相关的文学作品等。 指导学生组织活动 搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人、名人成材等。 教学步骤 教师活动 学生活动 竞选下一任班长。 结合自己年少时的想法作班会的开场白。 引入“青春的心愿”
9、话题，让同学畅谈心愿。 进入“青春座右铭”版快，让学生诵读。 5候选人上台演讲，学生投票。 6尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。 7学生畅谈心愿。 8学生诵读名人名言。 教师活动 学生活动 “让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。 歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。 以上活动由主持人指名各小组代表完成。 教师活动 学生活动 最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。 布置学生作业，就主题班会写一篇随感。 3认真聆
10、听教师的感想，感受教师所感。 4用文字畅谈“青春” 八年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。 我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。青春，活力，热情即是我们的代名词。我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨
11、之后，依旧彩虹。只因为我们还年轻。 1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己大学生活做一个较完整的规划； 2、让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想； 3、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊； 4、让同学们认识到青春的宝贵，珍惜青春年华，完善对青春的认识，拥有正确的价值观和人生观。 （一）方案策划 1、讨论班会主题，形式以及流程设置； 2、制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见，修改方案； 3、根据方案进行 _，责任到人。 （二）记录青春 走访每个寝室，准备好一本专门的本子，让各位同学写下一件自己认为做过最为荒诞的
12、事，作为青春的见证。 （三）材料准备 1、准备班会所需的道具和相关材料； 2、班会ppt制作； 3、联系借好活动场地，组织人员布置教室。 （一）分组（抽签） 1、主持人进行开场白：“青春”两个字对我们来说是多么的美好，可青春又是何其短暂，而这正是青春弥足珍贵之处。 有些人正在拥有青春，而有些人已经拥有过那美好的过去。对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们美好的回忆和无限的遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”却给了我们无尽的活力和憧憬。青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，也许在青春的道路上我们惆怅过、徘徊过、也忐忑过，但这并不影响我们对青春的付出。我们用满腔热血唱青春的火热与斗志，逝去的青春我们无悔。 2、介绍活动的流程。 3、进行分组 由于班级男生数量相对较少，为了确保每组都有男生，先将男生分成五组（相对比较适合接下来的活动），并且将女生以寝室为单位两两分开（为了使接下来分出的组不会太陌生又不会太熟悉，有利于活动的开展和同学之间友谊的建立），让之前分好组的男生上来以抽签的形式两两抽取女生，使得最后7至8人为一小组。 （二）故事演绎
