四年级上册语文课件20黄鹤楼送孟浩然之广陵人教新课标20

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1、黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白,广陵:今江苏省扬州市。,人教新课标四年级语文上册第六单元,黄鹤楼简介,号称江南三大名楼之一的黄鹤楼,原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头。 一说黄鹤楼因此得名;一说原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了十年,道士复来,取笛吹奏,道士跨上黄鹤直上云天。辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。 唐朝诗人崔颢曾有黄鹤楼:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”李白看过后甘拜下风,称:“眼前有

2、景道不得,崔灏题诗在上头。”白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等,都先后到这里游乐,吟诗作赋。黄鹤新楼于1984年6月落成,楼高层,加米高的葫芦形宝顶,共高51.4米。,李白和孟浩然的故事,据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天,他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳,便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了,顾不得整理衣冠,赶忙来到堂前。李白一见孟浩然,抢上一步说:“孟兄,李白早知道您诗名天下,特来求教啊!”“哪里哪里,贤弟过奖了,过奖了!你才华横溢,我也久仰了呀!”两人一见如故,从此一起游山赏月,饮酒赋诗,谈人生,谈抱负就这样,好几个月形影不离。不久,孟浩然要到江浙一带远游,李白有事不能同往,

3、特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去,李白心中百感交集,于是一首千古名诗诞生了。,大家齐声朗读,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼, 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽, 唯 见 长 江 天 际 流。,齐声朗读,教学目标: 1.有感情的朗读古诗,背诵古诗。 2.理解诗意,想象诗中描绘的情景,体会朋友间的深厚情意。,自学提纲: 1.画出古诗的节奏,有感情的朗读古诗。 2.利用工具书,课下注释,理解诗意。,故人西辞黄鹤楼,故人辞行 岸边相送,说

4、明两位诗人的情谊深厚。,我仿佛听到: 李白对孟浩然说:_! 孟浩然对李白说:_!,烟花三月下扬州,烟花三月 扬州,诗句的分析:,诗的第一第二句是以要远行的人孟浩然为中心,说明他要顺长江东下到扬州去。 “故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨,点明送行的地点及自己与被送者的关系。 “故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊。“黄鹤楼”是天下名胜,是诗人墨客流连聚会之所。 而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别,更带有诗意和浪漫色彩。,诗人用“烟花”修饰“三月”,不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色,也使人联想到处在开元盛世的扬州,那花团锦簇、绣户珠帘,繁荣而又太平的景象。 开头两句被“烟花三月”这个鲜丽的意象感觉化了

5、。前人称此句为“千古丽句”。,孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船,而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。,孤帆:孤单单一只船。尽:看不见了。唯:只。,我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。,我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。,“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船,而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。 生命如流水,别情如流水,无限关注依恋的眼光追随着消失在视野之外的孤帆远影,也就化作水天与共,千

6、古长存的长江巨流了。 这两句诗表达了多麽深挚的友情,然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而余味无穷。,练习: 诗中有画,你看到了什么? 诗中有话,你想说什么?,赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行, 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺, 不 及 汪 伦 送 我 情。,送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。,送别诗,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐王昌龄 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 赠汪伦李白 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 别董大高适 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 赋得古原草送别白居易,

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