《四年级上册语文课件第2课下雪的声音课后作业B组冀教13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件第2课下雪的声音课后作业B组冀教13（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、雪之声几近无声。 1“那是怎样的一种声音啊！”这是一个_句，表达出作者对_发自内心的感叹。( ) A感叹下雪的声音 B感叹春风的声音 C疑问美丽的雪花,A,2下雪的声音是微弱的，微弱得_。但是，你如果_，还是会听到的。 因为这时候你不仅是在用_倾听，更是在用_去感受。,心,几近无声,屏气凝神,耳朵,二、雪之声悦耳动听。 1把下雪的声音和_的声音作比较，写出了下雪的声音的亲近之感。 2把下雪的声音和_的声音作比较，写出了雪声的优雅、从容、令人回味。 3用雪花飞舞的美，引人遐想“下雪的声音”如() A欢乐的笑声。B伴舞的音乐。,小鸟展翅飞逝,春风拂面而过,B,4下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣
2、窣地走来， _在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 下雪的声音，好像_母亲的呵护，她用_的胸怀拥着你。 (1)把选段补充完整。 (2)根据意思写词语。 关系至深的亲戚，感情最好的朋友。( ) 形容很用心地照顾、保护。( ) (3)你觉得下雪的声音还像什么？ _,示例：下雪的声音还像作家在用笔沙沙地写故事。,伏,慈爱,柔暖,至亲好友,呵护,三、雪之声春之序曲。 1作者说“下雪的声音”是“春天的序曲”，这是因为作者透过白雪，想到了() A雪滋润着万物，雪后就是生机盎然的春天。 B下雪的声音很动听。 2下雪的声音是一篇_(体裁)，通过描写自然界少有人关注的下雪的声音，表达出作者对_的赞美，对_
3、的向往，对_的无限热爱。,A,散文,雪,春天,大自然,3你还能听到大自然中的哪些美妙的声音？写一写。 _,示例：春雨沙沙的声音，秋虫鸣叫的声音等。,一、主题积累(写一写有关雪的谚语或诗句) 1_兆丰年。 2冬天麦盖三层被，_。 3忽如一夜春风来，_。 4_，门泊东吴万里船。,窗含西岭千秋雪,瑞雪,来年枕着馒头睡,千树万树梨花开,二、延伸阅读 北国的雪 北国的第一场雪我怎能把它忘怀？还记得那一天早晨，天气_，阴云一块一块地在空中移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。 雪_地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中直打转(zhunzhun)。雪花无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了
4、洁白的衣装。 啊，北国的雪，令人陶醉,B,C,过了两三个小时，雪停了。空中好像弥漫着轻纱，大地像被一层银雾笼(lnln)罩。一会儿太阳出来了，这里成了水晶般的世界。人们走在街上像走在童话中的仙宫一般。路旁的树上挂满了雪球，亮晶晶的。远方_，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照耀下，发出刺眼的光。 街上的雪，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成了一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼(lnln)的小鸟一样，快活极了。 啊，北国的雪，你的心灵是那样的纯洁，我忘不了你的美丽，更忘不了你为小麦丰收作出的贡献,A,1给文中加点的多音字选择正确的读音，打“”。 2将下列词语填在文中的横线上。(填写序号) A一望
5、无垠B骤然变冷 C纷纷扬扬,3选文开头画横线的句子用了_的修辞手法，这样写的好处是_ _。 请你也试着用这种修辞手法写一句话： _ 4短文表达了作者怎样的感情？ _,示例：你对我的关心呵护我怎能忘怀？,反问,加强语气，强调对这场雪记忆很深，难以忘怀,表达了作者对雪的喜爱和赞美之情，赞美雪带来了美丽、欢乐以及丰收。,三、百字练笔 作者用精妙的语言，把我们带到了茫茫天地间去感受雪的美好。读完课文相信你也按捺不住心中的激动了，因为雪对于我们来说并不陌生，每年冬天我们都会与它见面。把你见到的雪景用文字跟大家分享吧！(不超过150字) _ _ _,示例：这漫天的雪花，纷纷扬扬，悄然而下，似羽毛，似玉屑，似梅花，在天地间翩翩起舞。雪花像玉一样纯洁，像银一样洁白，像烟一样轻，像柳絮一样柔。它们是那样纯洁，纯洁得晶莹透亮；那样轻盈，轻盈得毫无声息。每一片晶莹的雪花，都像一支悠扬的乐曲，都似一首轻快的小诗。,
