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1、小学一年级语文练习1教学方案设计 小学一年级语文练习1教学方案设计 1、 能区别并正确读出平舌音和翘舌音；能用组词的方法，区别形近字；能运用据词定义的方法，给句子中带点的字选择正确的解释；能给事物选择与它的形态相适应的量词。 2、 能仿照例子，用“把”字改句子；能辨别句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 3、 能独立阅读一段话，说出它的主要内容，能背诵这段话， （1）指导学生比较上一行注音的字和下一行注音的字，声母各有什么共同点。 （2）让学生上下对比的拼读，体会，再归类读，强化平舌音翘舌音的不同。 （3）把词语的次序打乱，让学生独立辨析，正确读出， 根据“单元学习提示”，独立选择，再进行校
2、对。 所填的量词可以单用，也可以重叠用。 教师可以课外延伸，也可以让学生自己再说几个。 学生独立完成，互相校对。 （1）先把例子读懂。 （2）允许学生增删个别词语。 （3）教师讲解第1小题，学生独立完成2、3小题，再反馈。 （1）复习一下一个完整的句子所必须具备的两个部分：“谁、做什么”或“什么、怎么样（是什么）”。 （2）逐句仔细读，找出两部分都具备的完整的句子，并在句后加上标点符号。 （3）适当增加机动练习。 （1）数一数这段话一共有几句话，在每一句的前面加上序号。 （2）说说每一句各写了什么？ （3）知道句与句之间的联系。 （4）熟读成诵。 【小学一年级语文练习1教学方案设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
