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1、1,阅读复习,概括内容,理解词语,补充句子,2,阅读复习,概括内容,理解词语,补充句子,段意合并法,题目扩展法,要素归纳法,3,阅读材料,梦想成真 在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。 因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“_。”
2、青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!” 老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！” 青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。 1、请你概括文章的主要内容，写在横线上_ _。 2、解释理解词语。 “蜂拥而至”原来指 ，在文中指 。 3、在文中的“ ”上把句子补充。,4,1、请你概括文章的主要内容，写在横线上_ 梦想成真 在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。 因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅
3、的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“_。” 青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!” 老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！” 青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。,（一位孤独体弱
4、多病的老人要卖掉自己的房子）,（购买者把房价炒到了10万英镑）,（一位青年却想1万英镑买这房子）,（青年诚恳地说会照顾老人）,（老人愿意把房子卖给他）,（青年梦想成真）,一位孤独体弱多病的老人要卖掉自己的房子，购房者把房价炒到了10万英镑，一位青年却想 1万英镑买这房子，因为他诚恳地说会照顾老人，最终老人愿意把房子卖给他，使他梦想成真。,段意合并法,5,梦想成真,谁想做什么？成真了！,一个青年看到别人出10万英镑想买老人的房子，自己却希望1万英镑能买到，最终他,为什么能成真？,因为他诚恳地答应照顾 这位体弱多病的老人。,题目扩展法,6,梦想成真 在英国有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定
5、搬到养老院，并宣布出售他漂亮的住宅。 因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“_。” 青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!” 老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经
6、产生了，就是这个小伙子！” 青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。,一位体弱多病的老人要卖房,价钱可以卖到10万英镑,一个青年想1万英镑买老人的房子，因为 他愿意照顾这位老人,老人听了答应卖给他。,要素归纳法,7,2、解释理解词语。 “蜂拥而至”原来指 ， 在文中 指 。,蜂,拥,而,至,抱,围着,具有,爱护,拥着走,来，到,一窝蜂拥着而来,人们像一窝蜂似的朝卖房老人那拥去,拆词法,联系生活实际,联系上下文,8,阅读复习,概括内容,理解词语,补充句子,段意合并法,题目扩展法,要素归纳法,拆词法,联系生活实际,联系上下文,9,因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英
7、镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“_” 青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”,3、在文中的“ ”上把句子补充。,联系上下 文,10,我突然发现，妈妈已不再年轻： 妈妈的手，由光滑变得粗糙； 妈妈的背，由笔直变得佝偻；,结合句式,11,阅读复习,概
8、括内容,理解词语,补充句子,段意合并法,题目扩展法,要素归纳法,拆词法,联系生活实际,联系上下文,联系上下文,结合句式,12,学以致用,我最喜爱的王老师 我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的李晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都读不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导他，并用一些形象的图片、例子来增强他对单词和语法的记忆。每当李晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。李晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场
9、上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不再认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟 ：_ 。同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？
10、1、请你概括短文的主要内容。 2、理解词语。 恍然大悟： 3、在文中的“ ”上补充句子。,要求：在交流的时候，既要说答案， 又要讲方法，如果对方说得不完整， 组员要补充。,13,阅读复习,概括内容,理解词语,补充句子,段意合并法,题目扩展法,要素归纳法,拆词法,联系生活实际,联系上下文,联系上下文,结合句式,14,三、 请你围绕概括内容、理解词语、补充句子，给下面一段话提一个问题，然后让同桌回答，最后同桌交流。 妈妈的味道 有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。我看见了，很是心疼，劝她休息会儿再去熬药，可是她却没有歇息片刻，就直接进了里屋给我熬药。在熬药的同时，妈妈依旧跑来跑去，一会看看我怎么样，一会儿又看看药熬得怎么样。 过了一会儿，药总算熬好了。妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。我颤抖地伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说：“算了，还是我喂你吧。”就在妈妈喂我药的时候，我第一次闻到了妈妈的汗水味，是那么的清醇，那么的香甜。这汗水里凝结着妈妈的辛劳和对我深深的爱意。 从那以后我便习惯了闻妈妈的汗水味。 你设计的问题：_ 你同桌的回答：,15,阅读复习,概括内容,理解词语,补充句子,段意合并法,题目扩展法,要素归纳法,拆词法,联系生活实际,联系上下文,联系上下文,结合句式,
