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1、教师节手抄报比赛活动方案一、活动目的：为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们尊师的良好品格，特举办本届教师节手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对老师的心声与观察，全面提升学生综合素质。现将有关事宜安排如下：二、参赛对象：四到六年级学生三、比赛时间：9月7日-9月11日四、参赛内容与作品规格： 1、参赛选手在规定时间内完成一份手抄报，主题“感恩教师”。2、各班老师负责指导。3、作品一律采用学校发的专门绘画纸。五、评奖办法：1、 按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。2、 考虑到学生的年
2、龄差异，分年级组进行评比，设一、二、三等奖。3、 学校领导及各班老师将对这些作品进行公正的评选。 2015年9月6日教师节手抄报比赛活动过程一、教师节手抄报比赛活动的目的在教师节来临之际，沙河街镇小学组织各班以“感恩教师”为主题的手抄报比赛活动，同学们怀着对老师的崇高敬意，发挥聪明才智，各显所能，办出了一个个让老师们感动的手抄报，是同学们献给老师最好的节日礼物。二、教师节手抄报比赛活动的意义此次活动增进了师生的感情，培养了学生团结协作、集思广议的好品格。同学们的作品字里行间没有豪言壮语，只有一些朴实无华的词汇，却表达了他们对老师们深深的感激之情。同时同学们也在手抄报中表示他们将不辜负师恩，勤奋
3、学习，以优异的成绩回报老师的深恩！通过举办这次活动，在校园内营造了“尊师重教”的良好氛围，既丰富了同学们的校园文化生活，又激发了广大学子的学习热情，对广大学生起到了很好的教育效果。三、教师节手抄报比赛活动过程学生踊跃参加此次活动，集思广益。四、学生优秀作品展示五、教师节手抄报颁奖本次比赛的获奖选手是：一等奖：六年级刘薇 五年级李燏二等奖：六年级蔡志杰 五年级陈尚洋三等奖：五年级谢思亚 四年级王贤凯教师节手抄报比赛活动总结为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推进学校语言文字工作；认真落实中华人民共和国国家通用语言文字法，丰富学生语言文字的学习与应用
4、。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。本校决定进行在校内的手抄报比赛，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“感恩教师”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。在各班主任组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。一、本次活动的所得：1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。3、在分配工作时，教师均能
5、勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了综合组美术教师的大力支持。4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。二、获奖作品的特色1、版面整洁，书写工整美观。2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。三、本次活动的不足：1、从学生作品的比较可以看出，各班级（或各完小）学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。2、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 周海元校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，让学生更加深刻的意识到尊敬师长的意义，同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。 2015年9月15日
