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1、1 人教版八年级地理上册教案人教版八年级地理上册教案 第一章 中国的疆域与人口第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域第一节 中国的疆域 教学目标教学目标 1通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位 置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学 习地理知识的能力。 2在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和 南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国 濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自 豪感，并进行热爱
2、祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点教学重点 中国的地理位置及其优越性。 教学难点教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段教学手段 歌唱祖国 歌曲录音磁带及录音机， “中国在地球上的位置示意图”， 中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个， 并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线 比较表，“世界政区挂图”。 教学方法教学方法 谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时第一课时 【导入新课】播放歌唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发 学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想
3、，我们 伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？ 我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少 个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识， 深入地认识我 们伟大的祖国中华人民共和国中国。 【板书】 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】 划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位 于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经 20和东 经 160。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球， 从南北半球来看，中国位于北半球。 2 【活动】指导学生在地球仪上找到西经 20和东经
4、 160，用黄色胶条 贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找 到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与 它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2亚洲东部，太平洋西岸 【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认 为中国面积是大还是小？ 【投影】世界主要国家面积比较表。 【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】我国陆地面积达 960 万平方千米，约占全球陆地总面积的 1/15，仅次于俄罗斯
5、和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世 界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】二、辽阔的国土 1面积 960 万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及 最西端分别在什么地方呢？ 【】读中国地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土的 四至点，并按要求完成 1。 1对照中国地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土 的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示 意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度 53N 多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度 4N 附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线
6、的交汇处，经度 135E 多。 最西；新疆帕米尔高原，经度 75E 附近。 学生，教师巡视。 【投影】中国政区复合投影片（中国的疆域示意图）。 请同学在图上依次指出我国领土的四至点， 并请若干学生依次说出习 题答案，教师辅导。 【提问】 请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的 纬线穿越我国的南部？按五带划分， 我国最南处于哪个热量带？最北接近 哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约 50 个纬度，北回归线穿越我国的南部。 我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热 带，最北部接近北寒带。 【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图
7、。 【提问】2 月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何 不同，为什么？ 【归纳】 我国南北纬度跨度大， 气候差异显著， 纬度越低， 气温越高。 因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时， 而南国的海南却早已是烈日炎炎 的盛夏景象了。 【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。 3 【归纳】我国领土南北跨越近 50 个纬度，这样的纬度位置，使我国 具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。 【板书】2跨进 50 个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业 经济 【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属 几个时区。 【归纳】 我国东西跨越了 60 多个经
8、度， 分属于东 5 区至东 9 区， 共 5 个时区，即最东与最西时间相差 5 小时。 【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。 【提问】夏季，当北京时间为 6 点时，我国东部的乌苏里江和西部的 帕米尔高原各是什么景象，为什么？ 【归纳】我国东西跨越 60 多个经度，由于地球自转，东边的地方时 刻早，当北京时间为清晨 6 点时，最东端乌苏里江的地方时约为早 7 点左 右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨 2 点 52 分。因此，当东部的 乌苏里江已经撒满金色的晨光， 而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑 夜。 【】 1阅读地图册中国政区图，利用图中的比例尺，量算我国领土 最东端到最
9、西端的距离约为多少千米。 2纬度相差 1 度，距离约为 110 千米，计算我国南北距离相差约多 少千米。 【归纳】我国东西之间距离约 5000 千米，南北之间的间隔约 5500 千 米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五 千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们 每一个中国人骄傲和自豪。 第二课时第二课时 【投影】中国政区复合投影片。 【提问】 我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是 什么？我国的纬度位置有何优越性？ 【新课导入】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海 域。 【板书】三、广阔的海域 【投影】中国政区复合投影片
10、（中国的临海示意图）。 【提问】由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？ 【讲述】我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南 海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄 海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡 的南端为东海与南海的界线；南海是我国面积最大，海水最深的海区。 【板书】 1东临四海一洋 2领海和内海 【承转】我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。 【提问】我国的领海宽度是多少海里？ 【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到 12 海里的海域， 因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12 海里以外则为公海。 4
11、 被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海， 以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海 峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海 面积大约有 300 万平方千米。 请同学们在图册上找到我国的临海和内海。 【】在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。 【投影】世界主要国家大陆海岸线比较表。 【提问】我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？ 【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折，约 18000 千米，沿海岛屿星罗棋 布， 共有 5000 多个 （如果加上岛屿的海岸线， 我国海岸线总长度在 30000 千米以上），沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 【投影】 中国政区复合投影片 （中国的岛屿、 半
12、岛和海峡示意图）。 【读图】在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷 州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 【】在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。 【板书】3漫长的海岸线和众多的岛屿 【读图】读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和 美国。 【提问】从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什 么相同和不同的地方？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国 家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美 国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家， 但是其东 （大西洋） 西 （太平洋） 临海洋，这
13、与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。 【讨论】分析我国海陆位置的优越性。 【归纳】我国东部濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东 部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿 海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大 陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国 家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的 铁路线。 【板书】4优越的海陆位置 【承转】我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有 20000 多千米的陆上疆 界。【板书】四、陆上疆界和邻国 【读图】读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西
14、依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。 【投影】中国政区复合投影片（中国的邻国示意图）。 【归纳】结合投影片，总结我国陆上邻国有 15 个，按逆时针方向 依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、 阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。 同我国隔海相望的有 6 个国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文 莱和印度尼西亚。 【】看投影片，完成 2 和 3。 2对照中国地图册的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的 邻国按编码写出国名：陆上接壤的国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、 5 哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、 印度、尼泊尔、(11)锡
15、金、(12)布丹、(13)缅甸、(14)老挝、(15)越南。 同我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马 来西亚、印度尼西亚。 3与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。 板书设计板书设计 第一章第一章 中国的疆域和行政区划中国的疆域和行政区划 第一节第一节 中国的疆域中国的疆域 一、从世界看中国 1位于东半球和北半球 2亚洲东部，太平洋西岸 二、辽阔的国土 1面积 960 万平方千米 2跨近 50 个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济 三、广阔的海域 1东临四海一洋 2领海和内海 3漫长的海岸线和众多的岛屿 4优越的海陆位置 四、陆上疆界和邻国 附表：表附表：表 1 世界主要国家
16、面积比较表世界主要国家面积比较表 第二节 中国的行政区划第二节 中国的行政区划 教学目标教学目标 使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国 33 个省级行政区的 名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。 教学重点教学重点 1.准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。 2.培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的 能力。教学方法教学方法 学习指导法。教学手段教学手段 每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干 单个省区政区轮廓图，8 开大的中国空白政区图（每个学生一张）、“中 国政区挂图”。 教学过程教学过程 【导入新课】 通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔， 为了便于管理好这样大的国 家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。 【板书】 第二节 中国的行政区划 一、三级行政区划 【讲授】 我国的三级行政区划的划分 【承转到省级行政区的学习】 【板书】 二、33 个省级行政单位 （出示“中国政区挂图”，同时学生将书翻到第 6 页） 6
